教育教學知識與能力模擬卷（五）

教育教學知識與能力模擬卷（五）

一、單選題（共20道題，每題2分）

1.大學畢業(yè)五年的阿靜去年剛剛結(jié)婚，多年沒拿起書本的她在丈夫小胡的

帶動下一起報了粉筆的教師資格筆試系統(tǒng)班進行學習。夫妻二人的行為主要體

現(xiàn)了當今教育（）的特點。

A.全民化

B.終身化

C.多元化

D.民主化

2.《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年將實現(xiàn)“免雜費、免

書本費、逐步補助寄宿生生活費”政策的城鄉(xiāng)義務(wù)教育全覆蓋，進一步推動義務(wù)

教育向高水平方向發(fā)展。從教育與社會發(fā)展的關(guān)系來看，（）決定了教育事業(yè)

發(fā)展的規(guī)模和速度。

A.政治經(jīng)濟制度

B.生產(chǎn)力水平

C.文化繁榮水平

D.科學技術(shù)水平

3.德國教育家凱興斯泰納曾說：“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國家公民當作

國家國民學校的教育目標，并且是國民教育的根本目標”。這體現(xiàn)的是教育目的

的（）。

A.生活本位論

B.社會本位論

C.個人本位論

D.教育無目的論

4.小李老師的大多數(shù)時間都在思考如何處理自己和學生之間的關(guān)系，她總是

希望通過控制學生來營造良好的課堂環(huán)境，讓級部主任滿意自己的教學管理工

作。由此可見，小李老師正處于（）。

A.關(guān)注學生階段

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注成長階段

D.關(guān)注情境階段

5.劉老師在教育犯錯誤的學生時，常當著全班同學的面對其進行嚴厲批評，

認為“嚴師出高徒”。劉老師的教育方式違背了（）。

A.導向性原則

B.尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則

C.教育的一致性與連貫性原則

D.知行統(tǒng)一原則

6.小李通過電話訪談和現(xiàn)場訪談的形式采訪了本市所有的骨干教師，記錄

了大量優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗的文字，經(jīng)過整理分析后，撰寫了《優(yōu)秀教師的十條

法則》一書。小李所采用的教育科學研究方法是（）。

A.行動研究

B.敘事研究

C.歷史法

D.調(diào)查法

7.有些學生平時學習非常認真，但就是在考試時發(fā)揮不出正常水平，一到考

試就集中不了注意力，知覺范圍變窄，思維變得刻板，答題時表現(xiàn)得非?；艁y。

這些學生存在的心理障礙是（）。

A.學習困難癥

B.強迫癥

C.厭學癥

D.焦慮癥

8.小芳天生喜歡畫畫，她的作品總能拿到一等獎或者二等獎，常常得到老

師和同學們的贊許。按照構(gòu)造劃分，小芳的這種能力屬于（）。

A.創(chuàng)造能力

B.特殊能力

C.一般能力

D.模仿能力

9.老師講到“舟行碧波上，人在畫中游”時，同學們腦海中浮現(xiàn)的畫面屬于

（）O

A.不隨意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

10.安安總是亂花零花錢，媽媽對安安說，如果每個月能將必要開支之外的

零花錢主動存起來，就可以答應(yīng)安安去迪士尼的要求。安安答應(yīng)了媽媽并且逐

漸養(yǎng)成了合理安排零花錢、適度存錢的好習慣。安安媽媽運用的是（）。

A.正強化

B.負強化

C.懲罰

D.消退

11.小紅對環(huán)境中的新奇事物特別敏感，總喜歡問媽媽“為什么”，這是其

（）在起作用。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.外部動機

12.以下技能不屬于操作技能的有（）。

A.吹笛子

B.打網(wǎng)球

C.心算

D.體操

13.學生將新學習的海豚、鴨嘴獸歸為哺乳動物，這屬于（）。

A.下位學習

B.概念學習

C.并列結(jié)合學習

D.上位學習

14.某中學從課程的角度來開展各項校園活動，如以歷史與語文課為依托，

開展抗戰(zhàn)情景劇展演活動；以歷史和地理課為依托，開展少數(shù)民族風俗展活動。

這些舉措體現(xiàn)了（）。

A.學科中心課程論

B.活動中心課程論

C.社會中心課程論

D.古德萊德課程層次理論

15.維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念，在教學中不僅要關(guān)注到學生已經(jīng)

有的發(fā)展水平，也要注意教學的最高界限，即不能超出兒童的最近發(fā)展區(qū)。這

就要求教師在實際教學中要貫徹（）。

A.因材施教原則

B.鞏固性原則

C.量力性原則

D.啟發(fā)性原則

16.通過歌訣的形式來記憶二十四節(jié)氣屬于認知策略中的（）。

A.復述策略

B.組織策略

C.精細加工策略

D.計劃策略

17.與初中教材相比，小學的教材一般會配有更多的圖片、插圖，這種設(shè)計

主要依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

18.王老師為了讓每位學生能夠更好的掌握高鋅酸鉀制取氧氣這一實驗，在

課堂上，王老師通過指導學生使用實驗設(shè)備，認真觀察產(chǎn)生的實驗變化，并做

好記錄。因此，王老師采取的是（）。

A.實驗法

B.練習法

C.實習作業(yè)法

D.演示法

19.李老師是某著名中學的一名語文老師，在平時的授課過程中，她發(fā)現(xiàn)班

里的小紅同學學習非常認真，但是對于問題的理解能力有些弱，認識問題的角

度也有些偏頗，于是課下經(jīng)常叫小紅到辦公室去給予指導。該老師采取的教學

組織形式是（）。

A.分組教學

B.個別輔導

C.個別教學

D.復式教學

20.在教學過程中，采用軼事記錄法可以記錄一些能夠反映出學生的性格、

品德方面基本特點的典型行為，這種評價方法屬于（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價

二、簡答題（共3道題，每題10分）

21.簡述學校教育起主導作用的表現(xiàn)？

22.簡述教師成長的途徑和方法？

23.簡述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵

三、材料分析題（共2道題，每題20分）

24.在一次公開課上，執(zhí)教老師對一個胖乎乎的男孩說：“請你把這段課文

給大家讀一下，好嗎？”“老師，現(xiàn)在我不想讀?！边@名學生不顧有聽課老師在

場，大膽地表達了自己的意愿?！澳阌袡?quán)保持沉默?！眻?zhí)教老師笑容依然，“我

們會耐心等待，以后再欣賞你的精彩表現(xiàn)?！惫?，在后半節(jié)課上這個學生主動

發(fā)言，以自己精彩的朗讀博得了聽課老師和學生的熱烈掌聲，

問題：

（1）試評析這位老師在處理這一事件中的做法。

（2）一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素養(yǎng)。

25.某次班會課上，班主任劉老師策劃了一次民主測評會，要求大家不記名

投票選出三名“差生工除了兩名同學最近因違反了學校紀律，無可爭議地成了

“差生”之外，11歲的肖亮，因為被同學列舉出了12條罪狀，成為了第三名“差

生”。班會結(jié)束后，班主任劉老師召集三名“差生”，要求他僅寫一份檢查，將自

己干的壞事都寫出來并讓家長簽字，下周一上交。肖亮只好按照老師的要求寫

下了檢討，并交給媽媽簽字，這時肖亮的媽媽才知道孩子最近情緒低落、一直

逃避上學的原因。她隨即詢問班主任劉老師，劉老師說：“你的孩子是同學們用

無記名投票的方式選出來的，是大家公認的“差生”當肖亮媽媽質(zhì)疑這種做法

會挫傷孩子的自尊心時，老師卻回答：“孩子的自尊心是自己樹立的，不是別人

給的，這樣做其實也是為了孩子好?！?/p>

雖然肖亮學習成績不理想，不守課堂紀律，經(jīng)常曠課Y遲到，但這樣“劣跡斑

斑的他，在音樂老師馮老師的眼里卻是一個十足的“才子”，肖亮熱愛音樂，尤其

喜歡吉他，極有天賦。他經(jīng)常參加學校的各種文藝表演，還代表學校參賽，屢獲

佳績。

根據(jù)上述案例，結(jié)合實際，回答下列問題：

（1）請用德育的有關(guān)知識對劉老師的做法進行評析，

（2）假如你是班主任劉老師，你會如何對待肖亮？

四、教學設(shè)計題

（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。考

生可按照所學專業(yè)方向，選擇作答。26題為中文與社會，27題為數(shù)學與科學，

28題為英語，29題為音樂，30題為體育，31題為美術(shù)。請用2B鉛筆在答題卡

上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分）

26.中文與社會

山長城

遙看長城.它像一條長總.&和，

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（I）簡要分析本文的寫作特點。（10分）

（2）如果指導小學中年段學生學習，試擬定教學目標。（12分）

（3）如何讓學生感受長城的高大堅固、設(shè)計巧妙，針對該問題設(shè)計教學活

動。（18分）

27.數(shù)學與科學

請認真閱讀下列材料?，并按要求作答。

W優(yōu)

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡述《小數(shù)乘整數(shù)》所滲透的數(shù)學思想？（8分）

（2）若指導高年級學生學習本課，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計教學過程。（22分）

28.英語

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

雋,族?面??

Listenandcircle

國圜圜■

親數(shù)1*tan灰

Amy.Whatdayisittoday?

Mom\It'sWednesday.

Whatdoyouhaveon

Wednesdays?

Amy.WehaveEnglish,science,

computerandP.E.Ilike

Wednesdays.

uPwprk

/likeMondaysand'XkeTuesdaysand\^

Fridays.WehaveThursdays.We

haveartclass.，/n

/JohnlikesMondays

卜andFridays,because

likesPE.)

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡述英語教學常用的教學法。（10分）

（2）如指導小學生學習，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計導入和新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。

（20分）

29.音樂

請認真閱讀下述材料，并按要求作答。

中速稍快山東民歌

5_J55至55_52,55至5

0曜兩個角，抱著頭？卷不是山羊是老牛；

扁扁嘴，細長的脖？卷不是鴨子是白鵝；

IIIcI

5_J65至56_66_63殳65

上樹頂，爬樹頭？卷不是貍貓是小猴。

面坐著高，站著低？卷不是小豬是巴狗。

*

3_J5|

1535Qu1

?喲一喲二也是山羊也是牛，

喲--喲二也是鴨子也是鵝，

*火1II

15i56-56_6

喲三喲四也是貍貓也是猴。

喲三喲四也是小豬和巴狗。

注：“巴狗”即哈巴狗。

請你自告奮勇?lián)晤I(lǐng)唱，與同學合作演唱歌曲。

分組編創(chuàng)新的歌詞并演唱。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（I）簡要分析歌曲的特點。（10分）

（2）如指導低年段小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，結(jié)合歌曲的學習，設(shè)計“演唱形式”的教學環(huán)

節(jié)并說明理由。（20分）

30.體育

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

動作方法（以右腳為例）：直線助跑，支撐前的最后一步稍大些，支撐腳

站在球的側(cè)面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿

大腿帶動小腿由后向前擺動，在前擺的過程中大腿外展，當膝關(guān)節(jié)的擺動接近

球的正上方時小腿做爆發(fā)式擺動，在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成

的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關(guān)節(jié)功能

性地緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動，懿關(guān)節(jié)向前送。

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡要說明“腳內(nèi)側(cè)踢定位球”的教學重點、難點。（10分）

（2）如果指導水平二的學生練習，請擬定教學目標。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學目標，列出腳內(nèi)側(cè)踢定位球易犯錯誤及糾正方法并說

明理由。（20分）

31.美術(shù)

認真閱讀下列材料，并按要求作答。

?紙盒變家具

tt-tt.?-?：小沙發(fā)的制作方法

i.?t-<,你?灰篦“盒

連合做什么樣的*具？

2.t-t.小撮承，

的外后使它叟*小*具？，作出盒至

s.s-e.4**用*.射.