再見了懶惰作文600字

再見了懶惰作文600字再見了懶惰作文600字篇一懶惰這個詞放在我身上真是不為過，每天在學校就是學習，回到家中還是學習，坐在家中不是玩就是寫，吃完飯后就去睡覺，什么家務也不做，只會衣來伸手飯來張口，真的很像一頭小豬。媽媽多次說讓我學學做飯，可我就是不學，因為自己懶，不想動，經(jīng)常是媽媽說一句，我和媽媽對一句。媽說：“如果我不在家是你怎么吃飯？”我就說：“我出去買?！薄安唤o你錢看你怎么買”，“一天不吃飯餓不死?！狈凑褪菫樽约翰幌雽W做飯找理由，就是一個字“懶”。在家中什么家務也不做，衣服也不會洗，平時連我的內(nèi)衣內(nèi)褲襪子都是媽媽洗的。有一次，我們外出寫生，老師讓每個人自己帶鍋、食材，在山上做飯，我當時就嚇著了，我坐在一旁呆呆地看著這鍋和食材，心里在想，怎么辦？我不會就惡意中午了吧，下午還要上山，體力能否跟的上？我不能不吃放呀，真后悔，當初沒聽媽媽的話學學做飯，看，現(xiàn)在傻眼了吧，心里越想越害怕，忽然間耳邊傳來一個熟悉的聲音，“別擔心，我來教你”。抬頭一看原來是我們畫室的一位大哥哥，他細心的給我講解了如何做的步驟，很快我就將一碗香噴噴的面條煮好了。嘴上吃著自己親手煮的面，心里開心極了。那次以后，我決心要和懶惰這個詞說再見，做一個勤快人。現(xiàn)在，我每星期回到家都會幫奶奶、媽媽打掃衛(wèi)生，認真學做飯、洗衣服。努力建造一個溫馨的家，特別是一個女孩子更應該勤快，這樣長達后才能在社會生活中立足，從此，我不再懶惰。再見了懶惰作文600字篇二懶惰是人的天性之一，也是一種不好的行為習慣。但是，只要能夠認識它的壞處，通過自己的行動和意志力，就能把懶惰從你的“字典”里劃掉，用勤勞來改變你的做事方式。在如星河般燦爛的優(yōu)點中，有許多暗淡的黑點像塵埃一般。它們會蔓延任何角落，它們就是缺點。那時候，我早晨起來，我卻懶得疊被子；書拿出來，我卻懶得放進去。我的房間一團糟，媽媽看了直搖頭，說這不像是一個女孩子。到底是什么讓我改掉了那個習慣呢？還得從那天說起。以前，我是個很懶的孩子，不僅喜歡睡懶覺，而且連自己的房間都不愿花時間去收拾。走進我的房間，就算你當時多么高興也會把眉頭皺得跟七八十歲的老太太似的：被子堆在床上，掀開被子，幾個玩具躺在里面；鞋子扔的東一只，西一只；書雜亂無章地堆放在桌子上……媽媽讓我收拾一下，可我只是口頭答應，并不行動。直到有一天，媽媽和我一起去她的一個同學家玩。媽媽的同學家也有一個和我同歲的小孩，他非常好客，立即帶我去參觀他家，當走到他的臥室里時，我不禁大吃一驚：被子整整齊齊地疊放在床上，書也整齊地排放在書柜里，衣服都掛在衣櫥里……我不由自主地想起自己臥室里雜亂無章的情景，這給我很大的觸動，都是同齡人，為什么別人能做到的，我就做不到呢？歸根結底還是一個“懶”字在作怪。我不能再這樣懶下去了，一定要克服懶惰的思想。我在這時悟出一個道理：人生就如一條跑道，沒有止境。每一個人都在賽跑，敢于拼搏的人往往在第一，獲得了成功；而懶惰的人往往在最后，一事無成，反而毀了自己……想到這兒，我真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”?；氐郊依?，我下定決心克服懶惰。我在一本作文書上看到一篇文章《自己整理房間》，看完后，我心想：整理房間有什么好難的，我還不相信了，我這么聰明能不會整理房間？說干就干，首先，我把作業(yè)本鋪了一桌，一樣歸一樣地理好，沒做完的放在桌子的右上角，做完的放在桌子的左上角，待會兒自己檢查；然后，再把凌亂的衣服整理好；再像媽媽平時疊被子一樣自己疊好。然后再……終于整理完了。我想到因為剛才太忙了，連水也沒顧得上喝一口，趕緊去喝了一大杯冰水，一頭倒在床上。媽媽看見一定很高興，我主動地收拾起房間來，把房間里收拾得井井有條。有了這一行動，我覺得只要下決心克服懶惰還是有很多事可以做的，于事我就定了一個行動計劃，每天早上早起半個小時，先聽英語，讀單詞，再認真涮牙洗臉，在學校里積極參加各種勞動，在家里，我還幫媽媽做了一些自己能做的家務。通過行動徹底把一些行為上的懶給克服了。行為上的懶解決了，思想上更不能再懶了。隨著年齡的增長，我變得十分勤勞。過去，每當爸爸媽媽叫我做家務活，我都十分不情愿，而現(xiàn)在則變得十分勤勞。我要滿意地對自己說一句：“我不再懶惰！”。再見了懶惰作文600字篇三我曾經(jīng)的學習是散漫的，從不對學習抱有極大的認真，因此，我也付出了代價。有一次，老師布置了周末作業(yè)，讓我們把作業(yè)抄在本子上，我照做了。其中有一項作業(yè)是把單元詞語讀，標，劃。而我卻沒有把這項作業(yè)當一回事兒，仿佛它在我眼前就是透明的。我想：反正老師也不檢查，那就不寫吧，還能少一個作業(yè)呢?？墒?，星期一來到學校，老師卻說：“把周末作業(yè)拿來給老師檢查。完了，這可怎么辦呢？我有一個作業(yè)沒有完成，肯定要被老師罵了。老師檢查了一個又一個同學的作文，我急得像熱鍋上的螞蟻。老師離我們越來越近了。忽然，老師停住了，說：”沒有把詞語讀，標，劃的同學都站起來，我也是其中一個。此時的我，頭也不抬一下，真希望自己是一個隱形人，任何人都看不見。老師說：“我本來今天就沒有打算教新課，我就知道有這么多的同學沒有完成作業(yè)，你如果連讀都沒有讀，怎么學新課”。之后，老師讓我們沒寫作業(yè)的同學每人寫一份100多字的說明書，寫一寫為什么不寫作業(yè)的原因。這次教訓讓我再也不敢不把一些作業(yè)不當一回事兒了。又一次，老師又布置了與之前相同的作業(yè)。這次，我再也不敢懶惰了，一