堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)反思范文四篇

第堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)反思范文四篇第1篇:堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)反思

在這次主題班會(huì)中，我們五年級(jí)教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過(guò)程中，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，懂得我們今天和平的生活環(huán)境是無(wú)數(shù)的革命先烈用生命換來(lái)的，今天我們之所以能看著鮮艷的五星紅旗在蔚藍(lán)色的天空中冉冉升起是多么的來(lái)之不易！今天我們能坐在教室里健康、安全的成長(zhǎng)，我們要懂得珍惜。

這次主題班會(huì)我們?cè)谡n前做好充分準(zhǔn)備工作，我們組集體商議確定李陽(yáng)汝同學(xué)為主持人，這是一場(chǎng)沒(méi)有排練，沒(méi)有指導(dǎo)的主持，我們的想法是只有真實(shí)的課題和活動(dòng)才能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，雖然整個(gè)過(guò)程顯得有些緊張，不是那么連貫，但激發(fā)情感、引起共鳴的目的達(dá)到了！他們專注的的情感，發(fā)亮的眼神就是見證。通過(guò)各組的小組代表交流情況來(lái)看，我的學(xué)生們他們課前確實(shí)已經(jīng)認(rèn)真的去搜集過(guò)資料了，雖然匯報(bào)時(shí)各小組不是那么的激情澎湃，但作為他們的老師，我能看出他們很重視這次的愛國(guó)主義教育主題活動(dòng)。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，在執(zhí)教時(shí)更是要真實(shí)！圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼，應(yīng)當(dāng)保留的一定要保留，哪怕這個(gè)地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是讓學(xué)生表演，更不是表演給觀眾來(lái)欣賞，而是是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行愛國(guó)主義教育！課前播放義勇軍進(jìn)行曲時(shí)，學(xué)生不約而同的站起來(lái)聽這段音樂(lè)就足以證明我們平時(shí)的愛國(guó)主義教育是科學(xué)而有效地。

通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在愛國(guó)主義教育這方面多下些功夫，利用學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角、網(wǎng)絡(luò)資源等，多查找一些愛國(guó)主義的知識(shí)，教給學(xué)生如何來(lái)表現(xiàn)自己的.愛國(guó)熱情，如：會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛國(guó)，愛祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛不愛國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。

主題班會(huì)課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效地班會(huì)教育，要做好主題班會(huì)課與品德教育課的有機(jī)整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會(huì)課一定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集大量生動(dòng)鮮活的經(jīng)典愛國(guó)故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等，更重要的是通過(guò)搜集愛國(guó)名人名言和愛國(guó)影視故事到達(dá)激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感的目的。

當(dāng)然在這次主題班會(huì)中還存在著許多的不足，如：擔(dān)心主持人和我一起排練會(huì)影響情感的激發(fā)，所以主持人和我沒(méi)有進(jìn)行排練，整個(gè)主持過(guò)程顯得有些緊張不連貫，對(duì)于各小組匯報(bào)時(shí)的點(diǎn)評(píng)也顯得簡(jiǎn)單。學(xué)生搜集的名人名言和愛國(guó)影視故事課前也沒(méi)有對(duì)材料進(jìn)行處理，所以匯報(bào)時(shí)既沒(méi)有激情澎湃之感，也沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的故事效果，匯報(bào)的環(huán)節(jié)顯示不出什么效果。

在這次的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不但使我有了新的收獲，學(xué)生也更加懂得如何去表達(dá)自己的愛國(guó)熱情。雖然現(xiàn)在他們還小，正處在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上的時(shí)期，他們不需要上戰(zhàn)場(chǎng)，但他們懂得但如果我有愛國(guó)之心，我會(huì)關(guān)注國(guó)內(nèi)的事情，不時(shí)的關(guān)注國(guó)家重要的新聞；如果我有愛國(guó)之心，我不會(huì)說(shuō)得嘴巴上驚天動(dòng)地，而沒(méi)有一點(diǎn)行動(dòng)；如果我有愛國(guó)之心，我會(huì)認(rèn)真聽好每一堂課;如果我愛我的祖國(guó)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為祖國(guó)母親祝福！

第2篇:堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)反思

一．課程的安排上

本節(jié)課是補(bǔ)10月7日的課，考慮到國(guó)慶節(jié)馬上要到了，到那時(shí)上太晚了，因此決定提到前面來(lái)上，由于原活動(dòng)是綜合活動(dòng)，先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。我怕時(shí)間太長(zhǎng)，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把本節(jié)課改為美工活動(dòng)《我愛國(guó)旗》。把認(rèn)識(shí)國(guó)旗放在課前準(zhǔn)備上了，利用家校路路通的便利，要求家長(zhǎng)和幼兒一起收集國(guó)旗、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。把目標(biāo)重新進(jìn)行了調(diào)整：

1.學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢脺?zhǔn)確地黏貼五角星，制作國(guó)旗。

2.增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。

二．活動(dòng)組織上

既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在這次活動(dòng)中我改變了以往傳統(tǒng)的運(yùn)用范例，示范和講解，由老師單向傳授知識(shí)技能的教學(xué)方法，而是利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，我采取即時(shí)式評(píng)價(jià)，讓制作正確的幼兒插在泡沫板上展示出來(lái)，黏貼不正確的，不能插上來(lái)，但能看別人的，直到自己做對(duì)了才可以展示給大家看，當(dāng)他們終于做對(duì)了能展示給大家看時(shí)，別提多開心了。這樣的主要目的是使每個(gè)幼兒都能在操作活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

三．不足之處

在活動(dòng)中，提供給幼兒的小五星太小了，手拿都拿不住，因此出現(xiàn)了連小班幼兒都能粘貼的技能到中班了倒困難了，使得有一部分幼兒粘來(lái)粘去粘不上。因?yàn)槭丘べN，可以提供的大一點(diǎn)。另外幼兒對(duì)左右分清還有點(diǎn)難度，需要在平時(shí)的日常生活中，讓幼兒分辨，以逐漸增強(qiáng)幼兒的方位認(rèn)識(shí)。另外所用的材料也沒(méi)有考慮的很周到，固體膠的粘性不是很好，因此臨時(shí)換了即時(shí)貼，導(dǎo)致有許多幼兒用不來(lái)，因?yàn)楸緦W(xué)期插班的較多，他們還沒(méi)接觸使用過(guò)。在以后的活動(dòng)中，應(yīng)多考慮到細(xì)節(jié)方面，更要注重幼兒良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)。

第3篇:堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)反思放眼世界，無(wú)論各國(guó)關(guān)系如何變化，最終決定一個(gè)國(guó)家內(nèi)政外交的始終有一個(gè)共同遵守的原則，即國(guó)家之間利益至上。國(guó)家作為國(guó)民利益的總代表，它必然要為國(guó)民的總利益代言，維護(hù)國(guó)家的整體利益和基本尊嚴(yán)。人們常說(shuō)：大國(guó)要有大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)要發(fā)揮強(qiáng)國(guó)的作用。但是，聚焦大國(guó)或強(qiáng)國(guó)，在真正做選擇或決策時(shí)，又有哪個(gè)國(guó)家不是先考慮自己的利益呢？

19世紀(jì)的英國(guó)人本杰明?迪斯雷利說(shuō)：“沒(méi)有永恒的敵人，也沒(méi)有永恒的朋友，只有永恒的利益！”自這句話問(wèn)世以來(lái)，便被不少政治家奉為經(jīng)典。

而作為這一格言的忠實(shí)信徒，丘吉爾無(wú)疑是要做出一番表率的。二戰(zhàn)時(shí)期，丘吉爾先是勸說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福幫助斯大林領(lǐng)導(dǎo)的前蘇聯(lián)抵抗德國(guó)法西斯，來(lái)挽救英國(guó)淪陷的悲??；可二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，丘吉爾又果斷發(fā)表了著名的《鐵幕》演講，挑起冷戰(zhàn)，然后自己悶聲發(fā)大財(cái)，逐漸復(fù)興。這等翻臉的速度，不得不說(shuō)丘吉爾已經(jīng)領(lǐng)悟了“利益至上”的真諦。

既然說(shuō)到英國(guó)，那自然也不能不提美國(guó)在這方面的精彩表現(xiàn)了：也是在二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)因?yàn)檎渲楦郾蝗毡就狄u，而在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上和日本打的是你死我活，最后還向日本投了兩顆原子彈，搞得那里百年內(nèi)寸草不生;可二戰(zhàn)結(jié)束沒(méi)多久，美國(guó)又果斷減輕對(duì)日本的控制，并大力扶持，令日本一躍成為世界強(qiáng)國(guó)。這其中原因，難道不是美國(guó)為了對(duì)付蘇聯(lián)和應(yīng)付朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)而采取的手段嗎？說(shuō)到底不正是國(guó)家利益在作祟嗎？要不然，為什么在日本的實(shí)力逐漸威脅到美國(guó)時(shí)，卻又慘遭美國(guó)打壓，造成長(zhǎng)達(dá)十多年的經(jīng)濟(jì)衰退。試問(wèn)天底下除了利益誰(shuí)又有如此大的魔力令美國(guó)這般反復(fù)無(wú)常，令日本忘記家仇國(guó)恨而甘愿俯首稱臣呢？

同樣的例子，想當(dāng)初蘇俄趁火打劫，處處相逼，可沒(méi)少搶咱中國(guó)的土地，但誰(shuí)又能想到當(dāng)年不死不休的關(guān)系，后來(lái)竟會(huì)主動(dòng)握手言和，幫我們驅(qū)韃虜，扶持發(fā)展，搞得像一家至親兄弟。究其原因，還不是因?yàn)樗獞?yīng)付冷戰(zhàn)，與美國(guó)相抗衡。

再扯個(gè)遠(yuǎn)點(diǎn)的例子；三國(guó)時(shí)期，吳蜀聯(lián)盟以抗強(qiáng)魏，一副同生死、共進(jìn)退的樣子，更是為鞏固關(guān)系而互通因緣?？伤麄冮g打過(guò)的大小仗間斷過(guò)嗎？當(dāng)蜀國(guó)北伐時(shí)吳國(guó)落井下石的例子還少嗎？他們又置親家關(guān)系于何地了呢？

還有戰(zhàn)國(guó)七雄分而合，合而分，分分合合，中原戰(zhàn)火連綿，摩擦不斷，他們有誰(shuí)關(guān)心過(guò)質(zhì)子和百姓的生命呢？歸根結(jié)底，國(guó)家之間有利可圖，則相安無(wú)事，友好相來(lái)；無(wú)利可圖則征伐不斷，魚死網(wǎng)破。一切皆是利益使然。

所以說(shuō)，國(guó)與國(guó)之間從來(lái)都是利益至上，意識(shí)形態(tài)那種東西也只能在特殊時(shí)期拿來(lái)當(dāng)宣傳口號(hào)，實(shí)際上真正決定國(guó)與國(guó)關(guān)系的僅僅是兩國(guó)間的利益。如果兩國(guó)之間共同利益大于沖突利益，雙方的利益能夠高度互補(bǔ)，那么兩國(guó)之間就是朋友，否則就是敵人！

第4篇:堅(jiān)持國(guó)家利益至上教學(xué)反思我所講的《堅(jiān)持國(guó)家利益至上》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第二框的內(nèi)容。作為本冊(cè)書的最后一個(gè)單元的開門課，具有很重要的承上啟下，銜接過(guò)渡的作用。因此在本節(jié)課設(shè)計(jì)時(shí)，在拓展學(xué)生價(jià)值認(rèn)知、知識(shí)構(gòu)建和能力提升都需要和前三個(gè)單元相映襯，如在講解維護(hù)國(guó)家利益需要理性、務(wù)實(shí)、文明、守法有序，還要遵守道德與法律，要同損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)，就是對(duì)前面三單元知識(shí)點(diǎn)的匯總與延展，就是要告訴學(xué)生愛國(guó)就是要做好日常生活的點(diǎn)滴小事，努力做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也就是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因此對(duì)于這些學(xué)生有一點(diǎn)認(rèn)知基礎(chǔ)的問(wèn)題設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，讓學(xué)生自己去探索、去領(lǐng)悟、去反思，從而達(dá)到學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提高的目的。通過(guò)觀看錢偉長(zhǎng)的視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)人民英雄的大愛、大德與大情懷，學(xué)會(huì)正確處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持國(guó)家利益至上的觀念！

優(yōu)點(diǎn)：1、備課認(rèn)真，仔細(xì)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有新意，努力優(yōu)化課堂資源，做到前后銜接，物盡其用。

2、充分挖掘利用好課本內(nèi)容，做到有效的剪裁，既利用了課本內(nèi)容，又能加以創(chuàng)新如把文字改成視頻，同時(shí)添加改進(jìn)問(wèn)題，增加課本內(nèi)容的厚度。更好的幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生可以做到有話可說(shuō)。

3、充分利用課堂活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課堂，基本上不管是小組合作還是創(chuàng)設(shè)情景，都能