2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)已圓滿結(jié)束?；仡櫯c學(xué)生共度的時光，雖不乏疲憊與挑戰(zhàn)，但更多的是難忘與不舍。在白沙中學(xué)的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，無疑將成為我人生旅途中一段極具價值的歷程。此次頂崗實(shí)習(xí)，是對我全方位的一次鍛煉與考驗(yàn)，它標(biāo)志著一個新的開始。歷經(jīng)上學(xué)期綜合實(shí)習(xí)的洗禮，我的思路逐漸清晰，但亦意識到自身在深度思考與鉆研方面的不足。誠然，實(shí)際的授課經(jīng)歷為我?guī)砹硕虝旱拇?，然而，站在新的起點(diǎn)上，我應(yīng)摒棄所有負(fù)擔(dān)，堅(jiān)守信念，穩(wěn)步前行。白沙中心中學(xué)作為一所重點(diǎn)中學(xué)，其建立與發(fā)展充分體現(xiàn)了黨和政府對民族教育的深切關(guān)懷與堅(jiān)定支持。學(xué)?，F(xiàn)有布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅美觀，既彰顯了普通中學(xué)的教育規(guī)模，又蘊(yùn)含了獨(dú)特的民族風(fēng)情。學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范、社會公德及規(guī)則意識的培養(yǎng)，通過強(qiáng)化文明禮貌教育、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)及獎懲制度等措施，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校嚴(yán)格遵循國家教育部教學(xué)大綱要求，全面開設(shè)各類課程，并采用小班化教學(xué)模式，以確保教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校還配備了完善的教學(xué)設(shè)施及先進(jìn)的多媒體教具，為教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)與有力保障。在此期間，我擔(dān)任了七年級英語教學(xué)工作。一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)回顧實(shí)習(xí)期間，我每日都沉浸在緊張而充實(shí)的教學(xué)工作中，不斷收獲與成長。每當(dāng)夜幕降臨，我雖身心疲憊，但仍會反思自問：今日教學(xué)任務(wù)是否圓滿完成？課堂上是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性？學(xué)生是否已掌握課程重點(diǎn)與難點(diǎn)？我又有哪些新的收獲與感悟？……二、教育調(diào)查實(shí)習(xí)體驗(yàn)在實(shí)習(xí)過程中，我積極參與教育調(diào)查活動，努力提升自己的演講與表達(dá)能力。我深刻認(rèn)識到，每個班級都有其獨(dú)特的氛圍與特質(zhì)，因此教師應(yīng)根據(jù)班級特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生需求而非強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方式。以我所教授的兩個班級為例：一班學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明、課堂氛圍活躍且與教師配合默契；針對此類班級我采取嚴(yán)格要求與適度幽默相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。而二班學(xué)生雖紀(jì)律尚可但與教師配合度不高、課堂氛圍相對沉悶；對此我則通過展現(xiàn)個人魅力、積極引導(dǎo)鼓勵等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中也會遇到課堂紀(jì)律失控、學(xué)生過于活躍等問題；此時我則采取更加靈活的教學(xué)策略如以欣賞崇拜的眼光看待學(xué)生、鼓勵他們多說多講等以引導(dǎo)學(xué)生將精力集中于學(xué)習(xí)之上。通過具體班級具體分析的方式我得以更加有效地開展課堂教學(xué)活動。隨著實(shí)習(xí)的逐漸深入我愈發(fā)感受到每一天的豐富多彩與意義非凡。每一天都充滿了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇每一天都讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的不足與成長空間；而每一天的收獲與成長則讓我更加堅(jiān)定了未來從事教育事業(yè)的決心與信念。2024年畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文（二）本次實(shí)習(xí)可被劃分為三個主要階段：首先，是籌備階段。鑒于本次實(shí)習(xí)的實(shí)踐性要求，我們自實(shí)習(xí)前一周起就開始預(yù)習(xí)可能涉及的理論知識。為此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特意組織了10級法學(xué)班全體同學(xué)參加的動員會議，借鑒往屆實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們按不同部門法領(lǐng)域進(jìn)行分組。實(shí)習(xí)前一兩天，教師還安排了班干部進(jìn)行現(xiàn)場準(zhǔn)備和制作宣傳板，確保實(shí)習(xí)活動的充分準(zhǔn)備。我作為刑事組的一員，主要任務(wù)是解答公眾關(guān)于刑事法律的問題。其次，實(shí)習(xí)活動的實(shí)施。實(shí)習(xí)當(dāng)天，我們得知邵陽市中級人民法院的資深法官將親臨指導(dǎo)，這無疑給我們帶來了極大的安慰。早上，前來咨詢的人并不多，但隨著看到他人滿意離開，更多的人對法律咨詢產(chǎn)生了興趣。相對而言，我們的刑事組比民事組的工作量要輕一些，人們在面對個人權(quán)益侵害時，普遍懂得尋求法律援助，但對于許多民事權(quán)益，他們?nèi)源嬖谥T多疑問。最后，是總結(jié)與反思階段。在實(shí)習(xí)活動結(jié)束后，魏老師遵循慣例進(jìn)行了總結(jié)