青年教師賽課活動(dòng)方案

青年教師賽課活動(dòng)方案青年教師賽課活動(dòng)方案1新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的`課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：一、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月至4月二、參加對象：全體青年任課教師。三、策劃負(fù)責(zé)：教研室，團(tuán)支部四、活動(dòng)內(nèi)容：1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎(jiǎng)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿。要求有電子文稿。3、教學(xué)論文評比。五、具體安排：1．備課階段（3月1日——3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)）2．試教階段（3月11日——3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。3．賽課階段（3月18日——4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）4、進(jìn)行論文評比。六、獎(jiǎng)勵(lì)：課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名。教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名。二等獎(jiǎng)5名。青年教師賽課活動(dòng)方案2教師素質(zhì)是實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)部師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動(dòng)宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)以每學(xué)年為一個(gè)活動(dòng)周期，開展青年教師賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。三、活動(dòng)原則注重過程原則：注重過程的競爭，注重教師在活動(dòng)中的收獲。以有效課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。尊重差異原則：大賽活動(dòng)立足實(shí)際，認(rèn)清差異，注重發(fā)展，突出激勵(lì)。四、賽課對象旅游部30歲以下各學(xué)科教師。五、方法途徑1競賽要求：教師可以選擇能體現(xiàn)自己水平和風(fēng)格的題目參加。2評價(jià)方法：參評教師采用相同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。3、結(jié)果表彰：賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分評出2名最佳選手代表本校參加中心校的決賽并以資獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)教師。六、實(shí)施步驟活動(dòng)將于第三周，以30周歲以下的青年教師為主體，邀請學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，各位教師提前調(diào)課觀摩學(xué)習(xí)，參與到聽課評課中，目的是培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長。七、保障措施1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。實(shí)踐證明，課堂教學(xué)加反思是教師專業(yè)成長的'有效途徑，提高教師素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把競賽活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效載體勢在必行。這也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值、展示自己水平的機(jī)會(huì)。2、認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。3、建章立制，保證落實(shí)。八、參賽名單：李冰馬雯孫賀連史春佩王瓊青年教師賽課活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，落實(shí)“新課程”的教學(xué)理念，把重慶市“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)到教學(xué)行為中，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作全面發(fā)展，根據(jù)青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量，為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡快掌握教育教學(xué)理論，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使優(yōu)秀的青年教師能迅速脫穎而出，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供原動(dòng)力,根據(jù)我校實(shí)際情況，數(shù)學(xué)組特舉行青年教師賽課活動(dòng)?！奥掏?，百舸爭流”，此次活動(dòng)，旨在掀起一股教育教學(xué)熱潮，一方面為全校青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，形成一個(gè)“你追我趕競風(fēng)流”的學(xué)校教育氛圍；另一方面促使青年教師能在此次活動(dòng)中不斷提高教育教學(xué)水平，使自己的.獨(dú)立備課能力、課堂教學(xué)組織能力、教育創(chuàng)新能力得到最大限度的鍛煉，拓展視野，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步解放自己的教育思想，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)思路。二、活動(dòng)過程及要求：1比賽時(shí)間：11月7日-11月8日2競賽對象：從事數(shù)學(xué)教學(xué)不足10年的青年教師。他們是：劉才玲、劉亞麗、劉紅燕、余芳、王茜、夏建軍、張娟、孔令梅。三、地點(diǎn)：7日本校區(qū)，8中海校區(qū)。4選課內(nèi)容及程序：自主選課、自主備課、上課。教學(xué)過程體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)清晰，教材處理恰當(dāng)，教學(xué)方式靈活，反