2022年南寧師范大學(xué)師園學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

2022年南寧師范大學(xué)師園學(xué)院教師

招聘考試筆試試題

（滿分100分時間120分鐘）

【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并

清點(diǎn)完畢后方可離開考場。

一、單選題

1.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題

的解決。

A.理解

B.操作

C.形成表征

D.學(xué)習(xí)的遷移

【答案】：D

2.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。

A.包容需求

B.控制需求

C.利益需求

D.感情需求

【答案】:D

3.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對教師專業(yè)化水

平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。

A.校本培訓(xùn)模式

B.派出培訓(xùn)模式

C.自我實(shí)現(xiàn)模式

D.學(xué)校推動模式

【答案】：D

4.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的

實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。

A.超限效應(yīng)

B.名片效應(yīng)

C.自己人效應(yīng)

D.南風(fēng)效應(yīng)

【答案】：D

5.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功

用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。

A.微觀研究

B.基礎(chǔ)研究

C.宏觀研究

D.定量研究

【答案】：B

6.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明

當(dāng)代大學(xué)生的（）

A.群體價值取向多元化

B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性

C.群體行為表現(xiàn)多元化

D.文化觀念趨向多元化

【答案】：B

7.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）0

A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動化

B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)

C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控

D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)

【答案】:B

8.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。

A.社會認(rèn)知能力

B.知識技能

C.情緒情感

D.主體意識

【答案】：D

9.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）o

A.職業(yè)周期發(fā)展

B.專業(yè)知能發(fā)展

C.專業(yè)倫理發(fā)展

D.心理發(fā)展

【答案】：B

10.學(xué)歷證書主要反映一個人（）的程度。

A.受教育

B.學(xué)術(shù)

C.科研

D.受教育和學(xué)術(shù)

【答案】：A

11.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、

公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出（）、思想教育、科學(xué)方法

的養(yǎng)成教育。

A.科學(xué)目標(biāo)

B.科學(xué)精神

C.科學(xué)信仰

D.科學(xué)原則

【答案】:B

12.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出，高筆學(xué)校是（）的重要基地。

A.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育

B.高等教育和素質(zhì)教育

C.高等教育和科技創(chuàng)新

D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新

【答案】：D

13.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）o

A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響

C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系

D.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決

【答案】：A

14.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）o

A.高智商一定有高創(chuàng)造性

B.高智商可能有高創(chuàng)造性

C.低創(chuàng)造性的智商水平任意

D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商

【答案】：A

15.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解

決的心理因素是（）。

A.原型啟發(fā)

B.心理定勢

C.問題情境

D.功能固著

【答案】：D

16.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容

的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。

A.情景記憶

B.抽象記憶

C.語義記憶

D.形象記憶

【答案】:C

17.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為（）。

A.間隔強(qiáng)化

B.替代強(qiáng)化

C.自我強(qiáng)化

D.直接強(qiáng)化

【答案】：B

18.按美國學(xué)者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段

A.退縮生涯

B.預(yù)備生涯

C.更新生涯

D.專家生涯

【答案】：A

19.以下屬于智力因素的是（）。

A.情感

B.動機(jī)

C.注意力

D.意志

【答案】：C

20.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）o

A.大公無私的超功利道德境界

B.先公后私的非功利道德境界

C.自私自利的功利道德境界

D.假公濟(jì)私的功力道德境界

【答案】：A

21.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）

A.按學(xué)?？己藖砣∩?/p>

B.以科研為主

C.以教學(xué)為主

D.教學(xué)與科研兼顧

【答案】：D

22.university的本義是（）

A.科研機(jī)構(gòu)

B.職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

C.牧師養(yǎng)成所

0.師生行會

【答案】：D

23.一般說，以教學(xué)與科研并重的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。

A.卵型結(jié)構(gòu)

B.金字塔型結(jié)構(gòu)

C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)

D.菱形結(jié)構(gòu)

【答案】:A

24.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和

結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）o

A.供大于求

B.結(jié)構(gòu)性的

C.期望值過高的

D.供求不均衡

【答案】：B

25.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。

A.瞬時記憶

B.短時記憶

C.長時記憶

D.機(jī)械記憶

【答案】：C

26.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容的是（

A.制定各門課程的教學(xué)大綱

B.確定教學(xué)目標(biāo)

C.制定教學(xué)成效考核的辦法

D.制定教學(xué)計(jì)劃

【答案】：B

27.作為說服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）0

A.信息的心理化

B.信息的可轉(zhuǎn)化性

C.信息的衍生性

D.信息的透明度

【答案】：B

28.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）

A.奧爾波特

B.斯坦伯格

C.卡特爾

D.霍蘭德

【答案】：A

29.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）0

A.趨近目標(biāo)

B.回避目標(biāo)

C.掌握目標(biāo)

D.表現(xiàn)目標(biāo)

【答案】：0

30.高校課程改革中，筑波模式的主要特征是（）

A.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

B.跨學(xué)科選課

C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

D.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)

【答案】：C

31.能對不良情緒進(jìn)行自我調(diào)適，用理智約束沖動，情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升，這

是大學(xué)生情緒情感的（）特征。

A.豐富性

B.穩(wěn)定性

C.強(qiáng)烈性

D.外顯性

【答案】:B

32.下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。

A.科學(xué)課程

B.高深學(xué)問課程

C.普遍知識課程

D.多元教育課程

【答案】：B

33.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）o

A.教育政策保障教育法規(guī)的實(shí)施

B.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑

C.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來，而教育法

規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)

D.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)

【答案】：A

34.在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是（）。

A.道德情感

B.道德認(rèn)識

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：D

35.課的類型一般分為兩大類；即（）

A.講授課和練習(xí)課

B.講授課和復(fù)習(xí)課

C.單一課和綜合課

D.講授課和實(shí)驗(yàn)課

【答案】：C

二、多選題

36.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。

A.中國近現(xiàn)代史教育

B.社會主義核心價值體系教育

C.形勢政策教育

D.專業(yè)技能教育

E.馬克思主義理論教育

【答案】：ABCE

37.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。

A.摸不著

B.公正無私

C.看不見

D.不直接受外力約束

【答案】：AC

38.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）o

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)

B.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科

C.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會需要

D.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向

【答案】：BCD

39.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括

（）o

A.學(xué)術(shù)威信

B.人格威信

C.職業(yè)威信

D.知識威信

【答案】：BC

40.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）o

A.國家層次

B.專業(yè)層次

C.社會層次

D.學(xué)校層次

【答案】：ABD

41.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）

A.毆打教師

B.由專業(yè)保安看管

C.檢查維修宿舍設(shè)施

D.加強(qiáng)就寢安全意識教育

E.批評教師

F.家長參與管理

G.侮辱教師

H.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)

【答案】:CDH

42.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）

A.態(tài)度涉及的范圍比品德更大

B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的

C.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)

D.品德的價值內(nèi)化程度更高

【答案】：ABCD

43.”耶克斯一一多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的

是（）。

A.通常學(xué)習(xí)動機(jī)處于中等水平時，學(xué)習(xí)效果最佳

B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響

C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系

D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動機(jī)之間呈線性關(guān)系

【答案】：ABC

44.心理動力包括的心理成分有（）。

A.需要

B.動機(jī)

C.興趣

D.世界觀

【答案】：ABCD

45.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。

A.教學(xué)與科研很難兩全其美

B.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究

C.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個沒有觀點(diǎn)的教育,沒有靈魂的教育

D.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播

【答案】：CD

46.高校教師在進(jìn)行社會服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有（）0

A.新舊觀念的矛盾

B.教師集體內(nèi)部的利益矛盾

C.本職工作與兼職工作的矛盾

D.個人利益與社會利益的矛盾

【答案】:ABCD

47.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。

A.低耗高效

B.精神振奮

C.環(huán)境整潔明快

0.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程

【答案】：CD

48.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。

A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點(diǎn)相適應(yīng)

B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識的統(tǒng)一

C.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責(zé)和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)

別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征

D.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)

【答案】:ABCD

49.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。

A.注重實(shí)踐，知行合一

B.提高自身能力，以其昭昭

C.加強(qiáng)個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過

D.以身作則，教者必以正

【答案】：BCD

50.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。

A.認(rèn)識

B.養(yǎng)成

C.內(nèi)化

D.塑造

【答案】：BCD

51.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）

A.同伴關(guān)系

B.學(xué)校教育

C.家庭環(huán)境

D.個體身心特征

【答案】：ABC

52.文明是指人類社會的進(jìn)步狀態(tài)，包括（）0

A.天下文明

B.物質(zhì)文明

C.精神文明

D.商業(yè)文明

【答案】：BC

53.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。

A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變

C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

D.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變

【答案】：ABCD

54.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基