高中英語-高中英語寫作教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Grammarspecialtraining

Writingacomposition

Teachingaims:

Teachingknowledgeaims:

Enablestudentstomasterhowtowriteacomposition

Enablestudentstoknowthestatementandformatcommonlyusedinthe

composition

Enablestudentstousewhattheyhavelearnedinsituations

Teachingemotionaims:

Letstudentsknowwhatshouldbedoneintheirdailyliveswhenaletteris

needed

Teachingimportantpoints

WritingskillsforanEnglishcomposition

Teachingdifficultpoints

Themethodsofwritingacomposition

Teachingprocedures

Step1leadingin

Tellthemsomethingaboutwhattheyshouldpayattetiontointheir

writing

Step2basicwritingprocedure

一、審題

二、抓要點

三、擴展成

四、連句成文

五、查錯改錯

六、譽寫

Step3writingskills

Givesomeexamplesabouthowtomakeabettersentence

Step4modle

Givethemacompositiontofollowthebasicrules

Step5practice

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，得知某英文報招聘兼職記者，你有意應(yīng)聘，請按下列

要點給報社寫一封自薦信。

1,表示感興趣

2?說明優(yōu)勢：知識面、英語水平、合作精神、相關(guān)經(jīng)歷

3?希望得到回復(fù)

注意：

1?詞數(shù)：100左右

2-可適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫

DearSirorMadam,

Yoursfaithfully,

LiHua

Step6Homework

假設(shè)你是李華，是中國西南的一個小鎮(zhèn)里的中學(xué)生，你向某報社的編輯寫信反映一件事

情。你所在的小鎮(zhèn)因其一座建于數(shù)百年前的古廟而聞名。近年來，許多中外游客來此觀光。

古廟多次遭地震、洪水的破壞，且年久失修?，F(xiàn)在有一些人想拆古廟建工廠。對拆廟之事

談?wù)勀銈€人的看法與觀點及其理由。

注意：

1.詞數(shù)100左右，信的開頭和結(jié)束已為你寫好（不計入總字數(shù)）。

2.可根據(jù)內(nèi)容要點適當(dāng)增加細節(jié)，使行文連貫。

DearEditor,

Iamamiddleschoolstudent.

Yours,

LiHua

(1)寫作技巧欠缺，文章的條理性與邏輯性差很多高校的學(xué)生，

在寫作之前，審題不清，一拿到題目，就下筆隨意寫作，缺少認真的

審題過程，更不用說羅列文章的寫作提綱。這種錯誤的做法，常常會

導(dǎo)致偏題與離題的現(xiàn)象出現(xiàn)，而且缺少寫作提綱的同學(xué)，想到一句寫

一句，東拼西湊，語言的連貫性差，銜接不當(dāng)，混亂不堪。

(2)詞匯量嚴重不足，英文寫作基礎(chǔ)薄弱很多學(xué)生在英語寫作方

面，感覺相當(dāng)吃力，主要的原因就是學(xué)生缺少大量閱讀積累，導(dǎo)致英

語詞匯量相對較少，遣詞造句吃力，想不到準確的單詞，寫不出優(yōu)美

的句子。寫出來的文章，會出現(xiàn)單詞使用不當(dāng)、詞匯單薄、句子結(jié)構(gòu)

混亂等現(xiàn)象。另外，不同的英語文章的寫作會有一定的格式要求，比

如說，英語書信有一定的書信格式，不能隨意寫作，要按照格式要求

來創(chuàng)作，否則，學(xué)生的文筆再好，也達不到理想的效果。

(3)部分英語教師對寫作教學(xué)不重視如今的高中英語教學(xué)中，多

數(shù)教師在英語教學(xué)中一味追求課時進度，只注重詞匯和短語的講解，

認為只要把學(xué)校的教學(xué)任務(wù)完成，只要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與認識一定的詞

匯與短語，就可以大大提高學(xué)生的英語成績。但是教師們卻沒看到這

種做法的危害性，只注重寫作訓(xùn)練的過程，而不重視學(xué)生寫作前的輔

導(dǎo)工作，缺乏寫作前正確誘導(dǎo)與培養(yǎng)，導(dǎo)致了學(xué)生們陷入了一個不停

地寫，寫作水平卻倒退的怪圈。

正過程寫作有很多優(yōu)勢，它是一種循序漸進的學(xué)習(xí)方式，主要通過調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,樹立學(xué)生的自信心,和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。本

文主要闡述了過程寫作的具體流程及其效果。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟全球化的

發(fā)展,社會對英語人才需求越來越多，我國迫切需要培養(yǎng)一批高素質(zhì)

英語人才。但是,如何解決現(xiàn)階段高中生英語寫作能力偏低問題,成為

高中英語寫作教學(xué)的重要課題。其中,最有效的學(xué)習(xí)英語寫作方法是〃

過程寫作〃

因高中階段沒有統(tǒng)一的寫作教材，故不作深入分析。

假設(shè)你是李華，是中國西南的一個小鎮(zhèn)里的中學(xué)生，你向某報社的編

輯寫信反映一件事情。你所在的小鎮(zhèn)因其一座建于數(shù)百年前的古廟

而聞名。近年來，許多中外游客來此觀光。古廟多次遭地震、洪水的

破壞，且年久失修?，F(xiàn)在有一些人想拆古廟建工廠。對拆廟之事談?wù)?/p>

你個人的看法與觀點及其理由。

注意：

1.詞數(shù)100左右，信的開頭和結(jié)束已為你寫好（不計入總字數(shù)）。

2.可根據(jù)內(nèi)容要點適當(dāng)增加細節(jié)，使行文連貫。

DearEditor,

Iamamiddleschoolstudent.

Yours,

Lihua

高考中英語作文也占了25分，這么大的比重是不可忽視的，也充分

說明寫作在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

然而英語寫作教學(xué)一直是英語教學(xué)中的難點，它存在著傳統(tǒng)英語寫作

教學(xué)模式陳舊用漢語思維方式寫作、語法錯誤百出等諸多問題。長期

以何有效地進行英語寫作教學(xué)一直困擾著我?！敖o出題目，提出要求，

并讓學(xué)生在課內(nèi)或課外規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇作文，之后上交給教師

批改’是傳統(tǒng)英語寫作教學(xué)的一種模式。這樣的訓(xùn)練模式，往往使大

部分學(xué)生寫作相當(dāng)被動，缺乏積極主動性和寫作的熱情；同時又使教

師任務(wù)繁重，埋頭批改于學(xué)生作文的語法和詞匯等細節(jié)性錯誤，可學(xué)

生卻不“領(lǐng)情”，效果卻微之甚微，形成了“學(xué)生聽到寫作心煩，教師見

到習(xí)作頭痛”的現(xiàn)象。經(jīng)過十幾年的教學(xué)思考，我覺得，寫作水平的

提高不是一朝一夕的事情，它應(yīng)該是一個長期的訓(xùn)練積累，循序漸進

的過程。下面就將本人的一點教學(xué)反思總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)興趣，消除恐懼

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極認識事物和積極參與學(xué)習(xí)活動的傾向，是積

極學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實和最活躍的成分。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)能幫助學(xué)生樹立自

信心，形成克服困難的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)外語的自覺性和良好的習(xí)慣。

當(dāng)學(xué)生對寫作產(chǎn)生了興趣，就會積極配合教師的寫作教學(xué)，那么寫作

的訓(xùn)練就可事半功倍了。首先，我要讓學(xué)生了解寫作在高考中的重要

性，讓他們知道不管我們愿不愿意，喜不喜歡，寫作都是我們必須面

對和解決的一個重要問題。然后，在平時的日常教學(xué)活動中，讓學(xué)生

認識到寫作只不過是我們把想說的話通過書面形式表達出來而已。我

們平時課堂上的聽說訓(xùn)練，其實已經(jīng)幫我們打好了書面表達的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們把以上的思想灌輸給學(xué)生，他們慢慢會形成這樣的看法，那就

是，一方面，寫作是回避不了的問題，另一方面也是我能解決的問題，

根本無需害怕。我想接下來我們就可以解決如何提高寫作的問題了。

二、養(yǎng)成習(xí)慣，打好基礎(chǔ)

我們都知道在聽說讀寫四項語言技能中，寫作技能是要求較高的一項,

它是學(xué)生語言綜合運用能力一種體現(xiàn)，所以，想要提高寫作能力，必

須養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，為寫作能力的培養(yǎng)和提高打好基礎(chǔ)。我

認為在日常教學(xué)過程中提醒學(xué)生做到以下幾點很有必要：

1.積累短語詞匯。思想的完美表現(xiàn)離不開作為磚石的短語詞匯，所以

詞匯的積累必不可少。而且，詞匯教學(xué)中，我會運用一些例句讓學(xué)生

明白，這些短語詞匯在我們的日常交流中是有著具體作用的，他們不

是書本上那些獨立的存在。

2.背誦每篇閱讀課文中的主旨段落和較多短語句型的段落。這樣做，

可以幫助學(xué)生理解課文，記憶重要短語句型，積累話題寫作的內(nèi)容，

培養(yǎng)語感。

3.收集英語寫作各種題材的篇章結(jié)構(gòu)，收集常用的開頭和結(jié)尾的優(yōu)美

句型，并背誦佳句甚至佳作

根據(jù)新課程標準，基礎(chǔ)教育階段英語