牧場之國課件

五年級下冊第七單元第3課時精讀引領(lǐng)課《牧場之國》+《荷蘭散記》課前同學(xué)們閱讀了“語文主題學(xué)習(xí)”叢書《美麗的地球村》中的《荷蘭散記》，結(jié)合你的閱讀以及自己搜集的有關(guān)資料，說說你眼中的荷蘭。交流感受，揭題導(dǎo)入點擊添加標(biāo)題點擊此處添加具體內(nèi)容，字體為楷體，文字大小為32號字。點擊此處添加具體內(nèi)容，字體為楷體，文字大小為32號字。點擊添加標(biāo)題水之國：荷蘭全境為低地，1/3的土地海拔僅1米，1/4的土地低于海面，除南部和東部有一些丘陵外，絕大部分地勢都很低?！昂商m”在日耳曼語中叫尼德蘭，意為“低地之國”，因其國土有一半以上低于或幾乎水平于海平面而得名，部分地區(qū)甚至是由圍海造地形成的?；ㄖ畤汉商m被譽為“鮮花之國”，其中最多且最著名的花為郁金香。郁金香是荷蘭的象征，因此被譽為荷蘭的“國花”。荷蘭素有“歐洲花園”的美稱。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。交流感受，揭題導(dǎo)入品讀感悟，體會特點自由朗讀課文，思考：課文描寫了哪些牧場景象？課文依次描寫了在廣袤的牧場上，牛、馬、羊等動物自由、悠閑的生活，傍晚人們擠奶、運奶的景象，最后寫了夜晚牧場的景象。品讀感悟，體會特點課文中哪句話集中表達(dá)了作者對牧場的贊美之情？作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？默讀課文，圈畫相關(guān)語句，批注自己的感受。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。全班交流，深入體會荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。這是一個總起句，起總領(lǐng)全文的作用。下文就具體地描寫了荷蘭廣闊無際的牧場和生活在牧場上的無憂無慮的牲畜等。全班交流，深入體會

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。關(guān)注顏色

關(guān)注神態(tài)

全班交流，深入體會

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這些純凈的色彩寫出牧場的寧靜之美。全班交流，深入體會

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。從牛群吃草的狀態(tài)體會到牧場的安靜。全班交流，深入體會牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。運用了擬人的修辭手法，讓人感到牛無論吃草還是站立時都像一個人那樣深沉含蓄，不時地琢磨著生活中的各種問題，回味著草原的無邊美景，由此可以看出整個低地是何等的安靜祥和，外界對牛沒有一點干擾。想象品讀牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。思考：為什么把老牛比作“家長”？寧靜、舒適想象品讀碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。寫出了奔涌飛騰的粗獷之美，和第2段的寧靜形成鮮明對比。在這份無拘無束的奔騰之中，讓我們品味到“自由王國”的意蘊。想象品讀

這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

“主人”“公爵”是什么意思？你從中感受到什么？牧場是動物的王國，這里的動物是尊貴的主人，充分說明在牧場里動物們是自由自在、無拘無束的。想象品讀

在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。綿羊、豬群、長毛山羊的特點是怎樣的？自由、安閑想象品讀

在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。主要運用了擬人的修辭手法。饒有趣味地表現(xiàn)了綿羊、豬群、小雞、長毛山羊悠然自得、安閑自在生活的樣子。想象品讀

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。人與牛和諧相處，即使是繁忙熱鬧的場面，也給人一種安靜的感覺，讓人感受到牧場的寧靜之美。作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？作者眼中“真正的荷蘭”是寧靜舒適、自由自在、無拘無束、靜謐祥和的。想象品讀

“這就是真正的荷蘭”在文中反復(fù)出現(xiàn)，作者為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？表達(dá)了作者對荷蘭牧場安寧、美好、和諧生活的贊美。關(guān)注表達(dá)，總結(jié)提升“這就是真正的荷蘭。”這句話出現(xiàn)了四次，僅僅是為了表現(xiàn)荷蘭的特點嗎？閱讀資料，思考：在作者心中，“真正的荷蘭”應(yīng)該是怎樣的？

卡雷爾·恰佩克是捷克著名作家，他在親身經(jīng)歷了給人類帶來深重災(zāi)難的第一次世界大戰(zhàn)后，來到荷蘭旅行，沿途看到秀美的風(fēng)光和人民安居樂業(yè)的景象，有感而發(fā)寫下了本文。——荷蘭是作者心中的桃花源，表達(dá)了作者對人與自然和諧相處、安寧美好生活的向往。關(guān)注表達(dá)，總結(jié)提升拓展閱讀閱讀《美麗的地球村》中的《荷蘭散記》一文，要求：

默讀，畫出文中有關(guān)動態(tài)、靜態(tài)描寫的句子，體會表達(dá)效果。全班交流。微風(fēng)過處，一架一架傲然挺立的風(fēng)車，便自得其樂地大轉(zhuǎn)特轉(zhuǎn)。寫出了風(fēng)車的動態(tài)，形象生動地寫出了風(fēng)車被風(fēng)吹動時的樣子。全班交流全班交流雪花落在運河旁邊那一幢一幢色彩繽紛的小屋上，縱然是黑夜，卻處處閃著晶亮的光芒，那種美麗，是安恬而又寧靜的。這是一處靜態(tài)描寫。冬天的荷蘭雪花飛揚，處處閃著晶亮的光芒