2016年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）真題

1/92016年上半年教師資格證考試《綜合能力》(中學(xué))1答案:A的內(nèi)容。在素質(zhì)教育背景下，教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立現(xiàn)代教邱老師善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，其成功扮演了教師角色中教育教學(xué)的研究者。2答案：A的內(nèi)容，重點(diǎn)考查的是素質(zhì)教育的重點(diǎn)?，F(xiàn)代素質(zhì)A項(xiàng)正確。積極因素克服消極因素，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。不符合題意，排除。C身學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，題干中沒(méi)有體現(xiàn)此項(xiàng)內(nèi)容，排除。D，教師學(xué)會(huì)調(diào)適心理是教師需具備的心理調(diào)適能力，不符合題意，排除。教育觀(guān)的內(nèi)容，重點(diǎn)考查的是素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生的全面息技術(shù)的意識(shí)和能力。了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。老師的做法是錯(cuò)誤的，排除A、C兩項(xiàng)。吳老師安排學(xué)生上數(shù)學(xué)課，僅僅重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。2/9分的內(nèi)容。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，教師專(zhuān)業(yè)育教學(xué)工作。民共和國(guó)教育法》第二十六條的規(guī)定。該法條規(guī)定：)有合格的教師；(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)源。父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶(hù)籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦適齡兒童、少年應(yīng)當(dāng)就近免試入學(xué)。故題干中學(xué)校的做法是不合法的，A、B兩項(xiàng)排除。C誤，排除.共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條第一款的規(guī)定。該府的做法是違法的，排除A、B兩項(xiàng)。共和未成年人保護(hù)法》第十八條的規(guī)定。該法條規(guī)最主停課寫(xiě)檢查，故張老師的做法違反了法律規(guī)定，排除A、B兩項(xiàng)。健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)，與題干不符，排除。評(píng)定薪3/9根據(jù)法律規(guī)定，結(jié)合本題，教師通過(guò)參加學(xué)校工會(huì)活動(dòng)并建言獻(xiàn)策，行使的是教師的民主管理權(quán)。10答案：C解析：本題考查《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》?！吨腥A人民共和國(guó)未成年C的家庭保護(hù)，害。B項(xiàng)屬于對(duì)未成年人的社會(huì)保，排除。D二款D項(xiàng)屬于對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。與題干不符，排除。：本題考查的是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》的規(guī)定。關(guān)于“履行民共和國(guó)未成年人保護(hù)法(2020年修訂本)》第六十八條第一款規(guī)定，新聞出版、教育、衛(wèi)生健康、保護(hù)法(2020年修訂本)》第五十四條第一款，禁止拐賣(mài)、綁架、虐待、非法收養(yǎng)未成年人，禁止和國(guó)未成年人保護(hù)法(2020年修訂本)》第五十九條第二款規(guī)定，任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動(dòng)的公共場(chǎng)所吸煙、飲酒。下 生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)解析：本題考查的是教育法律法規(guī)之《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》4/9綜樹(shù)立終結(jié)性評(píng)價(jià)理念，D項(xiàng)錯(cuò)誤。13答案：A學(xué)生的基本要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生的基本要求。A項(xiàng)正確。C，排除。D職業(yè)道德規(guī)范中愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求。與題干不符，排除。14答案：A重點(diǎn)考查素質(zhì)教育下的現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀(guān)?，F(xiàn)代面評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。道德行為的內(nèi)容，重點(diǎn)考查的是與同事之間需做到尊覺(jué)抵A項(xiàng)：蘇老師與林老師是同事，應(yīng)當(dāng)尊重同事，故不得嚴(yán)厲批評(píng)。排除。C做法是錯(cuò)誤的，不能學(xué)習(xí)。排除。D之間合作。排除。，為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮負(fù)擔(dān)的有效機(jī)制，不得推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班。由此排除A、C項(xiàng)。結(jié)合本題，蔣老師不能推薦自己能提供學(xué)生的聯(lián)系方式。B項(xiàng)正確。利。學(xué)生的聯(lián)系方式屬于學(xué)生的隱私權(quán)，作為教師不得公布學(xué)生的私人信息，故D項(xiàng)排除。17答案：C5/9分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查對(duì)科學(xué)家及其成就的掌握。微運(yùn)算，為定義和計(jì)算面積、體積等提供一套通用的方法。已知運(yùn)動(dòng)的速度求給定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程(積分法)。B以柯西為首，對(duì)微積分的理論進(jìn)行了認(rèn)真研究，建立了極限理論。年創(chuàng)立廣義相對(duì)論。愛(ài)因斯坦為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論創(chuàng)立和發(fā)展沒(méi)有重大關(guān)系。尼茨使用微積分的。18答案：A解析：本題考查的是教師基本素養(yǎng)中科技素養(yǎng)的知識(shí)，重點(diǎn)考查的是科技常識(shí)的內(nèi)容。A項(xiàng)：第一次工業(yè)革命是指18世紀(jì)從英國(guó)發(fā)起的技術(shù)革命，是技術(shù)發(fā)展史上的一次巨大革命，它汽機(jī)作為動(dòng)力機(jī)被廣泛使用為標(biāo)志，正確。C史素養(yǎng)，重點(diǎn)考查的是中國(guó)歷史中春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史內(nèi)20答案：C骨是華佗。C項(xiàng)正確。B所著《本草綱目》為一部世界上偉大的藥典。與題干不符，排除。21答案：A6/9分的內(nèi)容。親疏有別、慎終追遠(yuǎn)、禮尚往傳統(tǒng)禮儀文化的內(nèi)容。A的內(nèi)容，重點(diǎn)考查中國(guó)文學(xué)名作《論語(yǔ)》。循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高的成就。與題干不符，排除。B符，排除。有接受教育的權(quán)利，教育沒(méi)有高下貴賤之分。與題干不符，排除。23答案：A解析：本題考查的是教師基本素養(yǎng)中文化素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查文學(xué)家與作品的對(duì)應(yīng)。C四25答案：C分，重點(diǎn)考查建筑藝術(shù)的內(nèi)容。藏族民居室內(nèi)裝飾尤其是橫梁、柱頭和大門(mén)等木結(jié)構(gòu)空間是充分展示裝飾才能的地方，在這里裝飾效果盡其所能。26答案：C解析：本題考查的是教師基本能力中信息技術(shù)處理能力，重點(diǎn)考查Word的操作。在Word中，D三項(xiàng)。7/9處理能力，重點(diǎn)考查PowerPoint的操作。A開(kāi)新的文件。推理能力，重點(diǎn)考查對(duì)概念間關(guān)系的掌握。概念間的關(guān)29答案：Apq時(shí)存在。根據(jù)此關(guān)系，在已知條史學(xué)科信息，提升自己分析和解決問(wèn)題的能力，不斷學(xué)習(xí)科研方法，解決教學(xué)問(wèn)題。閱讀至少一小時(shí)，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育理念。育人本題的答題點(diǎn)是教師職業(yè)理念的內(nèi)容，并且題目中指明從教組織31答案:洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。保護(hù)學(xué)生并向相關(guān)部門(mén)呼吁凈化校園周邊環(huán)境等，都體現(xiàn)了其關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。8/9使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)上取得了不小的突破，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書(shū)育人的職業(yè)道德。應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。業(yè)合理組織語(yǔ)言32答案:(1)根據(jù)戲劇理論家張庚先生的觀(guān)點(diǎn)，在戲曲現(xiàn)代化過(guò)程中應(yīng)關(guān)注的兩方面是：①戲曲現(xiàn)著作者當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神。 (2)文章認(rèn)為應(yīng)通過(guò)以下幾個(gè)方面走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境：①關(guān)注和回歸民間是擺脫困境，實(shí)動(dòng)力；③民間戲曲應(yīng)當(dāng)融進(jìn)人們的精神文化生活，成為不可或缺的一部分。解。33答案:做教師的幸福神力來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比傳播知識(shí)和啟迪他人思想更讓人感到幸福的事了。(引論：通過(guò)名人名言引出作者態(tài)度，并有利于引出下文的闡述。)是所每天按部就班地上班、下班，似乎從入職第一天的狀態(tài)就可以窺探到十年后的自己。這個(gè)時(shí)候若談起上的滿(mǎn)足，它更多地是能夠給人帶來(lái)精神上的充實(shí)。因?yàn)檫x擇將教師職業(yè)作為事業(yè)，所以在價(jià)值判斷相信當(dāng)一個(gè)人從事著自己熱愛(ài)的工作時(shí)，再大的障礙都能夠跨過(guò)去，而每一次努力過(guò)后，都是內(nèi)心的成長(zhǎng)，都能夠體會(huì)這種奮斗帶給人的精神力量。(本論：觀(guān)點(diǎn)一——教師的幸福感，來(lái)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)定信念。本論是議論文的重點(diǎn)部分，通過(guò)論證分論點(diǎn)，進(jìn)而論證總觀(guān)點(diǎn)。分論點(diǎn)可以從自身實(shí)際出發(fā)，這樣的論據(jù)真實(shí)、可信，說(shuō)服力較強(qiáng)。)本