2016年下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）真題（解析）

1/82016年下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》(中學(xué))1答案:BACD發(fā)展帶來的優(yōu)勢(shì)。與題干不符，排除。2答案：A性發(fā)展，抑制了學(xué)生的創(chuàng)造能力。A項(xiàng)正確。CD3答案：B干中小武想當(dāng)科學(xué)家，但是班主任卻在打擊他，并，忽略了學(xué)生的發(fā)展性。B項(xiàng)正確。A在教育活動(dòng)中的能動(dòng)性和自我教育的可能性。與題干不符，排除。C項(xiàng)：學(xué)生的創(chuàng)造性是強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)散思維的發(fā)展，個(gè)性創(chuàng)新潛能的發(fā)展。與題干不符，排除。4答案：A工作日志中針對(duì)開會(huì)產(chǎn)生的問題，去思考A項(xiàng)正確。D不符，排除。5答案：C產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財(cái)富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)這一做法侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：說法錯(cuò)誤，干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。6答案：C7答案：D2/8者李某都有責(zé)任。D項(xiàng)正確。ABC：與題干不符，排除。8答案：DD系，錯(cuò)誤選項(xiàng)。9答案：A華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》?！吨腥A人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》第三十五條規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)施本法規(guī)定A未門學(xué)校接受專門教育。10答案：CA、B、D三項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，不應(yīng)是學(xué)校的做法。與題干不符，排除。11答案：D分為兩種，即人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)主要包括姓A無關(guān)的信息或生B己姓名的一種人格權(quán)，排除。C獲得的光榮稱號(hào)或其權(quán)利。與題干不符，排除。12答案：A和發(fā)展規(guī)劃綱要》的內(nèi)容?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》把促進(jìn)公平作為教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，把握了社會(huì)發(fā)展要求，反3/8；高考堅(jiān)持統(tǒng)一考試擇優(yōu)錄取。13答案：B，中的愛崗敬業(yè)——對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。AC、D三項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。14答案：B作。B項(xiàng)正確。AC、D三項(xiàng)：做法不符合有效處理同事關(guān)系。與題干不符，排除。15答案：C征。教師職業(yè)道德的影響空間更具廣泛性，不僅影響學(xué)生、C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均未體現(xiàn)毛澤東書信上內(nèi)容。與題干不符，排除。16答案：D解析：本題考查的是教師職業(yè)道德中教師職業(yè)行為之為人師表的實(shí)踐(作風(fēng)正派、廉潔奉公)。該合廉潔從教的要求。D項(xiàng)正確。ABC：說法錯(cuò)誤。與題干不符，排除17答案：A色荊軻與秦舞陽去行刺秦王嬴政，他把樊劍抵抗，衛(wèi)兵乘機(jī)上前殺了荊軻，即圖窮匕見。A項(xiàng)正確。C想安慰自4/818答案：A二共和國(guó)。A項(xiàng)正確。B公決，擯除。19答案：D。諾貝爾，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制0萬美元作為基金，以其年息(每年20萬美元)設(shè)立物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)以及和平事業(yè)5種獎(jiǎng)金(1969年瑞典國(guó)家銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)金)，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年在上述領(lǐng)域內(nèi)作出最大貢獻(xiàn)的ABC：與題干不符，排除。20答案：D解析：本題考查的是文化素養(yǎng)中的科技素養(yǎng)。不銹鋼中除鐵以外，還含有抗腐蝕性很強(qiáng)的鉻(ge，nie左右。D項(xiàng)正確。ABC：與題干不符，排除。21答案：C藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)人文主義作家之一。拉伯者與地獄、煉獄(凈界)及天堂中各種著名人物的對(duì)話，反映出中古文化領(lǐng)域的成就和一些重大的問B上具有巨大社會(huì)人文主義思想。與題干不符，排除。容和歷史混淆，并且認(rèn)為在十七世記初期，仍能使中古之騎士精神再度復(fù)蘇。與題干不符，排除。5/822答案：A孤鶩、秋水和長(zhǎng)天四個(gè)景象勾勒出一幅寧靜致遠(yuǎn)的畫面，彩霞自上而下，孤鶩自下而上，好似齊飛。之句，廣為傳唱。A項(xiàng)正確。晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩人。23答案：C常識(shí)。北京地區(qū)是七雄之一的燕國(guó)所在地。燕國(guó)以薊城位于今北京市市區(qū)。A、B、D三項(xiàng)都屬于古代北京的名稱，正確。C梁是元朝至明朝初期對(duì)于開封的稱呼，不是對(duì)北京的稱呼。錯(cuò)誤。24答案：A除。擔(dān)25答案：D的西斯廷教堂內(nèi)的禮拜堂里的。D項(xiàng)正確。教授的解剖課》(藏海牙莫里斯皇家繪畫陳列館)，突破團(tuán)體肖像畫呆板的程式，在構(gòu)圖和人物神情的杰作還有《畫家及其妻莎士基亞》、《懷抱薩斯基亞的自畫像》(藏德累斯頓畫廊)等。與題干不6/8C熱衷追求由于他用功、認(rèn)真，17歲的安格爾已經(jīng)是一個(gè)很好的畫家了。當(dāng)時(shí)，大衛(wèi)正擔(dān)任拿破侖后，他便成為法國(guó)新古典主義的旗手，與浪漫主義相抗衡。與題干不符，排除。26答案：B足的條件數(shù)據(jù)暫時(shí)隱藏起來，只顯示符合條件的數(shù)據(jù)。B項(xiàng)正確。ACD：與題干不符，排除27答案：B28答案：BA項(xiàng)：承德屬于河北省，北京是直轄市，不屬于包含關(guān)系。與題干不符，排除。C疆和西藏都是省，兩者是并列關(guān)系。與題干不符，排除。D符合題干。與題干不符，排除。29答案：C型在國(guó)考教師資格證《綜合素質(zhì)》中考查ABD項(xiàng)：錯(cuò)誤，與題干不符，排除。計(jì)方案，把學(xué)生看成了發(fā)展的人，注重到了學(xué)生的能力看到了學(xué)生未來的發(fā)展?jié)摿Α?3分)思所想，踐行了學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體、實(shí)踐的主體和發(fā)展的主體。(3分)達(dá)自己的想法，說明湯老師尊重學(xué)生獨(dú)特性的因材施教產(chǎn)生了良好的效果。(3分)的時(shí)候還是堅(jiān)持自己的看法，注重全體學(xué)生，關(guān)注多個(gè)學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)了所有學(xué)生的發(fā)展。(3分)7/8的人、具有獨(dú)立意義的人。(1分)本題的答題點(diǎn)是教師職業(yè)理念的內(nèi)容，并且題目中指明從學(xué)生觀、教育公正、語言。31答案:夏老師的做法符合中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，是值得我們學(xué)習(xí)的。(2分)特點(diǎn)，鼓勵(lì)和全班同學(xué)分享，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，做到了關(guān)愛學(xué)生。(4分)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。(4分)視野，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)。(3分)；第四，按照總-分-總的結(jié)構(gòu)合理組織語言。覺，文字的思辨化，這些常是鏡頭夠不到的地方(4分)(2)文字與圖像互為隱形推手，指文字與圖像可以相互彌補(bǔ)，強(qiáng)旺的文學(xué)可以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)影視的產(chǎn)述，腦子里僅剩下一堆亂糟糟的影響。所以二者可以相互彌補(bǔ)、相輔相成。(10分)意思的句子，結(jié)合文段闡釋對(duì)這句話的理解。33答案:【參考范文】不要做到立意正確、觀點(diǎn)鮮明，并能夠?qū)ο挛牡年U述起到引導(dǎo)作用。)8/8的影響、科學(xué)技術(shù)的感染，從小都或多或少地對(duì)自己的未來有一定的期許，立下或是宏偉或是樸實(shí)的志愿。然而常立志，能否立下長(zhǎng)志？立下志，能否有所堅(jiān)持？這是作為教師的我們需要去思考和引導(dǎo)的。作為教師，我們應(yīng)該通過日常行為、精神鼓勵(lì)等方式去引導(dǎo)學(xué)生在立志之初便制訂明確的計(jì)劃。自立自強(qiáng)，從小做起，從生活點(diǎn)滴做起，我們要引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)的事情嘗試做；自立自強(qiáng)，從我們做起，作為教師，我們要身體力行，去樹立自立自強(qiáng)的榜樣；自立自強(qiáng)，從學(xué)生的第一個(gè)志愿做起，我們要善于觀察、注意引導(dǎo)，督促他們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的路途中不斷努力。(本論：觀點(diǎn)一——培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，當(dāng)從自身做起。本論部分是議論文的核心，可以采取分論點(diǎn)論證的方法組織文章結(jié)構(gòu)，可以從擺事實(shí)、講道理等幾個(gè)角度出發(fā)。本段采用的是講道理的方式，結(jié)合名人名言進(jìn)行論證。)評(píng)、恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)論、必要的鼓勵(lì)、溫柔的安慰和有效的敦促。(本論：觀點(diǎn)二——培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，培養(yǎng)的重