23童年的發(fā)現(xiàn)第一課時課件

童年的發(fā)現(xiàn)（第一課時）年級：五年級學科：語文（統(tǒng)編版）楊梅=楊家果孔雀=孔家禽漫畫五指：外形特點、性格特征。①

題目探究胚胎草履蟲進化論癡迷絞盡腦汁困窘pēilǚchījiǎojiǒng

認讀生詞胚胎草履蟲進化論圖片來源于網(wǎng)絡

認讀生詞查找資料癡迷絞盡腦汁困窘

認讀生詞???聯(lián)系上下文

閱讀提示任務1：“我”經(jīng)歷了怎樣的探究過程？結果怎樣？任務2：默讀課文，找出你覺得有趣的部分，說說自己的感受。任務3：和同學交流自己有過什么“發(fā)現(xiàn)”。213自學提示：

請默讀課文，小組合作畫出探究過程的關鍵語句，用自己的話串聯(lián)起來，梳理、呈現(xiàn)出探究過程。任務1

探究過程①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????????”童年的發(fā)現(xiàn)“探究過程起因我發(fā)現(xiàn)每晚做夢我都在飛，夢中的飛行非常自由、美好。經(jīng)過

我發(fā)現(xiàn)自己的小伙伴也經(jīng)常在夢中飛騰，這引發(fā)了我們極大的好奇，于是決定去請教老師來解答這個奇妙的現(xiàn)象，還追問了很多問題。

我經(jīng)過老師的解答更被激發(fā)了想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的，便開始癡迷于研究。結果

通過絞盡腦汁的思考和大膽的聯(lián)想，我想出了眉目，發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律。第4小組”童年的發(fā)現(xiàn)“探究過程表第7小組夢中飛行“發(fā)現(xiàn)”過程圖勤于思考請教老師癡迷探究想出眉目好奇求知大膽聯(lián)想自學提示：

請再次默讀全文，畫出你覺得有趣的語句，可以是有趣的事情，也可以是幽默的語言，做上批注，結合生活實際，說說自己的感受。任務2

分享有趣抓關鍵詞想象畫面聯(lián)系生活交流小妙招

分享有趣①②③④想象豐富夢中飛行抓關鍵詞

想象畫面躍起

滑翔

輕盈隨心所欲運轉自如

分享有趣①②③④想象豐富夢中飛行

結合課本插圖再回憶一下，你是否也有過這樣的飛行奇遇？……

交流趣事我曾在夢里越過廣州塔飛過游樂園和海豚一起賞煙花……圖片由學生創(chuàng)作聯(lián)系自身經(jīng)歷

交流趣事⑤⑥⑦⑧⑨⑩?求知若渴請教老師??圖片來源于網(wǎng)絡

我們身體的生長速度在24小時之內是隨著生長激素的分泌變化的，晚上9點至凌晨1點是生長高峰期。

交流趣事⑤⑥⑦⑧⑨⑩?求知若渴請教老師??

“夢里飛行，說明你們是在長身體啊！”老師解釋說。

“為什么只有晚上睡覺時才長？”

“白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖。”

“那為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”

“這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥?！?/p>

“人怎么會是鳥？”我們萬分驚訝。

“豈止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！甭?lián)系日常情境

交流趣事⑤⑥⑦⑧⑨⑩?求知若渴請教老師??想出眉目想出眉目洋洋得意

高年級，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應該具有的某些特征。

鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒?！盀槭裁词蔷艂€月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。癡迷研究聯(lián)系身邊人物

交流趣事⑤⑥⑦⑧⑨⑩?求知若渴請教老師??想出眉目想出眉目洋洋得意癡迷研究

人是由細胞構成的……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想，大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。

交流趣語①②③④①我發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律，這是我思考的結果。②我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。比較句子童真童趣

交流趣語

不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害的風險。樂觀自嘲夸張、自嘲聯(lián)系閱讀經(jīng)驗

本文的趣味在于：

·童年“趣事”——情節(jié)想象豐富

·童稚“趣語”——語言童真逗趣

聯(lián)系生活交流自身經(jīng)歷日常情景身邊人物閱讀經(jīng)驗

不光要關注文章寫的事情，還要關注文章的語言表達的。

學習小結

在日常生活中，你又有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？請在你童年的記憶寶庫中尋找這樣的時刻，與我們分享吧！我的童年發(fā)現(xiàn)我