江西省吉安市永新縣2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試卷

第第頁(yè)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語文試卷（100分鐘完成）等級(jí)A80分及以上B70分（含）-80分C60分（含）-70分D60分以下一、積累展示臺(tái)。（47分）1.我會(huì)看拼音，寫詞語。（9分）生活讓人捉摸不透。有時(shí)它讓你nánkān____________，有時(shí)又讓你juànliàn___________，帶給你美好的回憶。我們必須chéngrèn___________：生活其實(shí)是一面鏡子。當(dāng)你只知道xiǎngshòu___________時(shí)，它會(huì)讓你shǒumángjiǎoluàn____________ ；當(dāng)你撐起生活的wéigān ________奮力遠(yuǎn)航時(shí)，它會(huì)引領(lǐng)你駛向zhǎnxīn__________的彼岸。2.按要求填空。（10分）自相________ 手______眼_____ 情不__________ 出____劃____ 養(yǎng)______處_____ _____然起_____（1）聽了老師講的這個(gè)感人的故事，我地流下了眼淚。（選詞填空）（2）這些四字詞語中，源于寓言故事的成語是____________。這樣的詞語還有：_________（3）劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，為自己____________。（選詞填空）3.選擇題（5分）（1）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)持 B.溺而不返返回 C.或曰或許 D.夫不可陷之盾與無不陷之矛夫人 （2）下列有關(guān)寫作或閱讀方法的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，能呈現(xiàn)出景物獨(dú)特的魅力。C.抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。D.要寫出人物的特點(diǎn)，不僅要細(xì)致觀察，還可以選擇能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例，并將其寫具體。（3）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.袁隆平的兒子袁定陽宣布將會(huì)繼承父親的事業(yè)，繼續(xù)“袁夢(mèng)計(jì)劃”。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說塑造了一個(gè)普通士兵的光輝事跡。C.為了防止新冠疫情不再反彈，市政府進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定了嚴(yán)密的防范措施。D.通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。（4）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中的豹子頭指的是林沖，黑旋風(fēng)指的是柴進(jìn)，及時(shí)雨指的是宋江。B.漢字字體的發(fā)展演變過程：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。C.“劉姥姥進(jìn)大觀園”一詞出自《紅樓夢(mèng)》，比喻沒見過世面的人來到陌生新奇的花花世界。D.《兩莖燈草》著重寫了嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍念念不忘兩莖燈草的事，將一個(gè)吝嗇鬼的形象刻畫得入木三分。（5）閱讀以下人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項(xiàng)是（）（（一）毛岸英未過_______之年的毛岸英英勇犧牲，生命水遠(yuǎn)定格在二十八歲。（二）黃旭華九十八歲的黃旭華老人，已年近_______，仍堅(jiān)持不懈地工作。（三）王亞平1980年出生的王亞平已踏人______之年，她仍然出色地完成了航天任務(wù)，令人敬佩。A弱冠古稀不惑 B.而立花甲不惑 C.而立古稀豆蔻年華 D.而立期頤不惑4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打"×”。（4分）（1）孫臏調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，使田忌轉(zhuǎn)敗為勝，他是一個(gè)善于觀察、審時(shí)度勢(shì)的人。（）（2）唐代著名書法家歐陽詢的楷書具有恢宏雄壯大氣磅礴的特點(diǎn)。（） （3）《聞官軍收河南河北》一詩(shī)表現(xiàn)了杜甫聽聞收復(fù)失地后的喜悅心情，被稱為杜甫“生平第一快詩(shī)”。（） （4）“惻隱之心，仁之端也”“多行不義，必自斃”都出自《孟子》。（） 5.填空題（13分）（1）“我們從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________________”中感受到戰(zhàn)士們誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心；從____________________________，南望王師又一年”中，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者的___________________________之情。（2）《論語》中的“___________________，小人喻于利”和“___________________，小人長(zhǎng)戚戚”有教我們做人要胸懷坦蕩，光明磊落。（3）《自相矛盾》中楚人矛盾的語言是“譽(yù)之曰：吾盾之堅(jiān)___________________?！薄坝肿u(yù)其矛曰：___________________，___________________?！笨梢姟白韵嗝堋钡囊馑际牵篲__________________。（4）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_________________的諸葛亮，_______________的魯肅和___________________的武松。其中諸葛亮是一位家喻戶曉的人物，他是智慧的代表，我還知道《三國(guó)演義》中跟諸葛亮有關(guān)的一個(gè)故事：___________________。6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）劉伯承勉力一笑，對(duì)醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________（2）一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個(gè)世界。（修改病句）________________________________________________________________________（3）諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他?。ǜ某煞磫柧洌_______________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)（3分）學(xué)校要開展主題為“重信義·貴忠誠(chéng)”的名著故事表演活動(dòng)，下面目錄中最符合主題的幾個(gè)章節(jié)是（）。A.第二、四、六章 B.第一、五、八章C.第三、四、七章 D.第六、九、十章《三國(guó)演義》目錄 一桃園結(jié)義三英會(huì)六以弱勝?gòu)?qiáng)戰(zhàn)官渡 二汜水三英戰(zhàn)呂布七三顧茅廬隆中對(duì) 三三讓徐州屬劉備八越云揚(yáng)名長(zhǎng)坂坡 四曹操煮酒論英雄九諸葛亮舌戰(zhàn)群儒 五云長(zhǎng)千里走單騎十霧蒙蒙草船借箭 （2）要演好首先要讀懂，讀懂就需要掌握一些閱讀古典名著的方法，如：遇到難懂語句，可以①_______；想對(duì)人物有更多了解，可以②_______。A.借助資料，如電影、電視劇等。B.聯(lián)系上下文猜測(cè)。C.寫一寫批注。三、閱讀歡樂谷（20分）（一）祖父的園子（節(jié)選）（10分）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)幾從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去?太陽也不知道。（1）選段是圍繞哪兩句話寫的，用“___________”在文中畫出來。如果用一個(gè)成語來概括這兩句話的意思，它可以是______________________（3分） （2）讀完選段，你的腦海中浮現(xiàn)出了哪幾個(gè)畫面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，在“”內(nèi)填上合適的內(nèi)容，補(bǔ)全下圖。（3分）（3）選段主要運(yùn)用的修辭手法是_________，表達(dá)了作者_(dá)_________的心情。（2分） （4）除了飛鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜等，祖父的園子里還會(huì)有什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，從選段中選擇你喜歡的句式寫一寫。（2分）_________________________________________________________________________（二）智斷羊皮案（10分）人有負(fù)鹽負(fù)薪①者，二人同釋②重?fù)?dān)，息于樹蔭。少時(shí)將行，爭(zhēng)一羊皮，各言為己籍③背之物。久未果，遂訟④于官。時(shí)雍州刺史李惠，謂群下⑤曰："拷⑥此羊皮可知主乎?”群下咸⑦無應(yīng)者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)⑧矣！"使?fàn)幷咭曋?fù)薪者乃伏而就罪?！咀⑨尅竣傩剑翰?。②釋：放下。③藉：墊襯。④訟：訴訟，打官司。⑤群下：部下，屬員。⑥拷：打。⑦咸：都。⑧其實(shí)：事情的真相。（（1）解釋下面加點(diǎn)的字。（3分）息于樹蔭：（）久未果：（）人有負(fù)鹽負(fù)薪者：（）（2）下列對(duì)“群下咸無應(yīng)者”的原因，分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.大家都害怕李惠，不敢作聲。 B.大家都知道羊皮的主人是誰，不想告訴李惠。 C.李惠說話聲音太小，大家沒有聽到。 D.大家都不知道怎樣斷案，無法回答。 （3）根據(jù)提示，分析李惠的思維過程：二人都說羊皮是用來_________的，他們一人背著_________、