第二單元《角的初步認識》（單元測試）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學西師大版

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第二單元測試題號一二三總分得分評卷人得分一、填空題1．數(shù)一數(shù)，填一填。有個角，有個角有個角有個角。2．分一分，填序號。

3．指出下面圖中的直角，并標出來．()個直角

()個直角4．左圖中有()個角，有()個直角。5．左圖中有()個銳角，有()個直角，有()個鈍角。6．看圖數(shù)一數(shù)。()個角，()個直角，()個銳角，()個鈍角。評卷人得分二、判斷題7．在放大鏡下面看一個角，這個角變大了。()8．一個角放在放大鏡下就會變大。()9．所有的直角都相等。()10．一個長方形中有4個直角．

()11．直角有頂點，但鈍角沒有頂點．

()12．三角板上有3個角，其中有1個角是直角。()13．小學生戴的紅領巾有1個鈍角，2個銳角．

()評卷人得分三、解答題14．在下面的圖中，你能找到幾個直角？幾個銳角？幾個鈍角？（1）（2）15．圖中有幾個角？

16．一張正方形紙有4個直角，用剪刀剪去一個角，還剩多少個角？畫一畫，填一填。17．有些文字有許多直角，如：有多少個直角，這樣的字你還能寫出幾個？數(shù)一數(shù)，它有幾個直角？18．從鈍角的頂點出發(fā)畫一條筆直的線，這個鈍角可能被分成兩個什么角？先寫出結果，再分一分。（

）角和（

）角

（

）角和（

）角

（

）角和（

）角19．下面圖中哪些是角？哪個角是直角?答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．4345【解析】略2．見詳解【分析】與三角尺上的直角一樣的是直角，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角?！驹斀狻坑煞治隹傻茫?/p>

【點睛】本題主要考查了角的認識以及角的分類。3．42【詳解】略4．62【解析】略5．242【詳解】略6．8431【分析】鈍角是大于90°小于180°的角，直角是90°的角，銳角是小于90°的角，據(jù)此解答?！驹斀狻坑山堑亩x可知：8個角，4個直角，3個銳角，1個鈍角?！军c睛】本題主要考查了直角、銳角和鈍角的定義，能夠正確的辨認。7．×【分析】空間圖形的認識需要直觀辨認，同時也是一個從靜態(tài)到動態(tài)的認識過程。從翻開硬皮書形成角，然后隨著翻開角度的增大或減小，使一種動態(tài)的角展現(xiàn)在學生眼前，這是對“角的大小與邊的長短沒有關系”知識的滲透?！驹斀狻坑梅糯箸R看角，可以看出只是邊的長度有變化，但角的開叉程度并沒有變，結合“角的大小與邊的長短沒有關系”可得出角沒有變大，故答案為×?！军c睛】角是平面幾何中最基本的概念之一。學習和掌握角的有關知識對學好后面有關的平面幾何知識有著十分重要的意義。對于角的認識，不僅要從靜態(tài)的角度去認識它，還要從動態(tài)的角度去豐富對它的認識。8．×【分析】角的大小與兩邊的長短無關，只與邊叉開的大小有關，叉開得越大，角越大，叉開得越小，角越小。放大鏡只會改變角兩邊的長短，不會改變角的大小，由此判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，一個角放在放大鏡下不會發(fā)生變化，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查學生對影響角大小的因素的掌握及靈活應用。9．√【分析】直角即為與長方形、正方形4個角相等大小的角，角的大小只與邊開叉大小有關，直角是固定的大小，只有一個角度。據(jù)此判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，原題說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查學生對直角的認識及理解。10．√【詳解】直角是90度的角，長方形的4個角都是直角．原題說法正確．11．×【詳解】本題考查角的有關知識，每個角都有1個頂點和2條邊組成，包括直角，鈍角和銳角．12．√【解析】略13．√【詳解】紅領巾是一個等腰三角形，則有1個鈍角，2個銳角．14．（1）圖中一共有4個直角，2個銳角，3個鈍角（2）圖中一共有1個直角，4個銳角，2個鈍角【分析】與三角板的直角大小一樣的叫直角，比直角小的叫銳角，比直角大的叫鈍角，據(jù)此解答。【詳解】圖中一共有4個直角，2個銳角，3個鈍角；圖中一共有1個直角，4個銳角，2個鈍角?！军c睛】本題主要考查了角的分類。15．3個【分析】從一個頂點引出的兩條射線所組成的圖形是角，由此作圖解答即可。【詳解】根據(jù)分析作圖如下：

答：圖中有3個角?！军c睛】本題主要考查學生對角的認識及辨認。16．見詳解【分析】沿對角線剪，還剩3個角；沿相鄰兩邊（除角的頂點）任兩點連線，還剩5個角；從一邊的上的一點連接對邊角的頂點，還剩4個角?！驹斀狻?7．8個目；12個【分析】當一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每一個被叫做直角。據(jù)此解答?！驹斀狻坑?個直角。舉例：目。有12個直角。【點睛】熟練掌握對