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《習(xí)作:學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材,主要內(nèi)容是《習(xí)作:學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作方法和格式,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程中,我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、小組合作的方式,了解倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),然后進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐,最后進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)倡議書(shū),學(xué)生將鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高邏輯思維能力,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí),從而提升自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-倡議書(shū)的格式和結(jié)構(gòu):包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款等部分。
-寫(xiě)作技巧:如何清晰地表達(dá)倡議內(nèi)容,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和語(yǔ)言風(fēng)格。
-說(shuō)服力:如何通過(guò)事實(shí)、理由和呼吁,使讀者接受倡議并采取行動(dòng)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-合理組織倡議內(nèi)容:學(xué)生往往難以把握倡議書(shū)的重點(diǎn),無(wú)法合理安排內(nèi)容的順序和重點(diǎn)。
-語(yǔ)言表達(dá)的感染力:學(xué)生普遍缺乏修辭手法的運(yùn)用和語(yǔ)言的生動(dòng)性,難以打動(dòng)讀者。
-說(shuō)服技巧的運(yùn)用:如何結(jié)合事實(shí)和情感,以及如何提出有效的呼吁,是學(xué)生難以掌握的。
例如,在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)的格式和結(jié)構(gòu),通過(guò)示例和練習(xí),讓學(xué)生熟練掌握各部分的內(nèi)容和寫(xiě)作方法。同時(shí),我會(huì)提供一些說(shuō)服力的模板和句型,幫助學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)的感染力。針對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的難點(diǎn),我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和模擬練習(xí),提供反饋和指導(dǎo),幫助他們改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)方式。通過(guò)這些教學(xué)方法和活動(dòng),我相信學(xué)生能夠有效突破難點(diǎn),掌握寫(xiě)作倡議書(shū)的核心知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源:
-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,包括投影儀和計(jì)算機(jī)。
-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或者平板設(shè)備,用于寫(xiě)作和展示。
-白板和記號(hào)筆,用于板書(shū)和重點(diǎn)標(biāo)注。
2.課程平臺(tái):
-校園學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),用于發(fā)布學(xué)習(xí)材料和作業(yè)。
-網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間,用于學(xué)生保存和共享寫(xiě)作成果。
3.信息化資源:
-相關(guān)的在線(xiàn)寫(xiě)作指導(dǎo)資料和視頻教程。
-倡議書(shū)寫(xiě)作模板和示例文檔。
-在線(xiàn)詞典和語(yǔ)法檢查工具,輔助學(xué)生寫(xiě)作。
4.教學(xué)手段:
-小組討論,促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
-示范演示,通過(guò)教師的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作展示寫(xiě)作過(guò)程。
-同伴評(píng)價(jià),學(xué)生之間互相評(píng)審和改進(jìn)寫(xiě)作。
-反饋與指導(dǎo),教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
"大家好,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的文體——倡議書(shū)。倡議書(shū)是一種表達(dá)主張、呼吁他人行動(dòng)的文章,它在我們的生活和學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們將掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作方法和格式,培養(yǎng)你們的寫(xiě)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)探討倡議書(shū)的奧秘吧!"
2.自主學(xué)習(xí)(10分鐘)
"請(qǐng)大家打開(kāi)教材,閱讀第X課《習(xí)作:學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》的內(nèi)容,了解倡議書(shū)的定義、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中,可以將不懂的地方做上標(biāo)記,待會(huì)兒我們共同討論。"
3.課堂講解(15分鐘)
"倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五個(gè)部分。首先,標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了,能夠反映出倡議的主題。稱(chēng)呼要禮貌得體,表明倡議的對(duì)象。正文是倡議書(shū)的核心部分,要清晰地表達(dá)倡議的內(nèi)容,可以使用舉例、引用等手法來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。結(jié)尾部分要發(fā)出呼吁,鼓勵(lì)讀者采取行動(dòng)。落款部分寫(xiě)明倡議人和日期?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家分組討論,每組選出一個(gè)議題,討論如何寫(xiě)一篇倡議書(shū)。"
4.小組合作(10分鐘)
"請(qǐng)各小組根據(jù)討論的議題,合作撰寫(xiě)一篇倡議書(shū)。在寫(xiě)作過(guò)程中,注意運(yùn)用我們剛才學(xué)到的寫(xiě)作技巧。完成后,我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。"
5.作品展示與評(píng)價(jià)(10分鐘)
"現(xiàn)在,讓我們來(lái)看看各小組的倡議書(shū)。請(qǐng)各小組的代表上臺(tái)展示你們的作品,并簡(jiǎn)要說(shuō)明你們的寫(xiě)作思路。大家在欣賞和評(píng)價(jià)時(shí),可以從倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面進(jìn)行。"
6.教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)(5分鐘)
"大家在寫(xiě)作過(guò)程中,有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái),我們一起解決。同時(shí),我也將針對(duì)你們的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給出一些建議,希望大家能夠借鑒和改進(jìn)。"
7.課堂小結(jié)(5分鐘)
"通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了倡議書(shū)的寫(xiě)作方法和格式,大家也嘗試了自己動(dòng)手寫(xiě)倡議書(shū)。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,能夠靈活運(yùn)用所學(xué),發(fā)揮倡議書(shū)的作用。同時(shí),也希望大家能夠不斷提高自己的寫(xiě)作能力,為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。下節(jié)課,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,希望大家做好準(zhǔn)備。"
8.作業(yè)布置(5分鐘)
"請(qǐng)大家課后根據(jù)所學(xué),結(jié)合自己的生活實(shí)際,寫(xiě)一篇倡議書(shū)。題目自擬,字?jǐn)?shù)不限。下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)展示和評(píng)價(jià)。"拓展與延伸本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)倡議書(shū),學(xué)生將鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高邏輯思維能力,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí),從而提升自己的核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、小組合作的方式,了解倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),然后進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐,最后進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生將能夠掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作方法和格式,同時(shí)培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公眾表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在課后,我將會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思,深入思考本節(jié)課的教學(xué)效果,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)思考以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.學(xué)生對(duì)倡議書(shū)的基本概念和寫(xiě)作技巧的掌握程度如何?是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),獨(dú)立完成倡議書(shū)的寫(xiě)作?
2.學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中,是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),合理地組織文章結(jié)構(gòu)?
3.學(xué)生對(duì)于如何在倡議書(shū)中運(yùn)用修辭手法和增強(qiáng)說(shuō)服力的技巧是否有所了解,并在實(shí)際寫(xiě)作中加以運(yùn)用?
4.學(xué)生在小組合作和作品展示的過(guò)程中,是否能夠積極地參與討論,主動(dòng)地分享自己的觀點(diǎn),并給予他人反饋?
此外,我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià),調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng),使其更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如,如果學(xué)生表示希望能夠有更多的互動(dòng)和討論的機(jī)會(huì),我將在教學(xué)中增加小組合作和討論的環(huán)節(jié)。如果學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量較大,難以完成,我將重新調(diào)整作業(yè)的難度和要求。典型例題講解例題一:《保護(hù)環(huán)境,從我做起》
解答:
標(biāo)題:保護(hù)環(huán)境,從我做起
稱(chēng)呼:親愛(ài)的同學(xué)們
正文:
大家好!我們的地球正在被污染,環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重。為了保護(hù)我們共同的家園,我向大家發(fā)出以下倡議:
1.節(jié)約用水,合理利用資源。
2.垃圾分類(lèi),保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
3.減少使用一次性用品,提倡環(huán)保生活。
結(jié)尾:
希望大家積極響應(yīng)倡議,從自身做起,共同保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái),為地球母親貢獻(xiàn)一份力量!
例題二:《倡導(dǎo)健康生活方式》
解答:
標(biāo)題:倡導(dǎo)健康生活方式
稱(chēng)呼:親愛(ài)的同學(xué)們
正文:
大家好!健康的身體是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。為了提高大家的健康意識(shí),我向大家發(fā)出以下倡議:
1.堅(jiān)持每天鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2.合理飲食,均衡營(yíng)養(yǎng)。
3.保持良好的作息時(shí)間,充足的睡眠。
結(jié)尾:
希望大家能夠采納這些建議,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,擁有一個(gè)健康的身體!
例題三:《節(jié)約用電,共同行動(dòng)》
解答:
標(biāo)題:節(jié)約用電,共同行動(dòng)
稱(chēng)呼:親愛(ài)的同學(xué)們
正文:
大家好!電力資源是有限的,為了節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,我向大家發(fā)出以下倡議:
1.離開(kāi)教室時(shí),記得關(guān)燈關(guān)電。
2.使用節(jié)能燈具,減少能源消耗。
3.提倡低碳生活,減少不必要的用電。
結(jié)尾:
希望大家能夠共同努力,節(jié)約用電,為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!
例題四:《關(guān)愛(ài)動(dòng)物,共建和諧社會(huì)》
解答:
標(biāo)題:關(guān)愛(ài)動(dòng)物,共建和諧社會(huì)
稱(chēng)呼:親愛(ài)的同學(xué)們
正文:
大家好!動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,為了保護(hù)動(dòng)物的權(quán)益,我向大家發(fā)出以下倡議:
1.拒絕購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品,保護(hù)野生動(dòng)物。
2.參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng),提高公眾意識(shí)。
3.倡導(dǎo)文明養(yǎng)犬,關(guān)愛(ài)動(dòng)物生命。
結(jié)尾:
希望大家能夠加入動(dòng)物保護(hù)的行列,共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境!
例題五:《倡導(dǎo)綠色出行》
解答:
標(biāo)題:倡導(dǎo)綠色出行
稱(chēng)呼:親愛(ài)的同學(xué)們
正文:
大家好!為了減少交通擁堵,保護(hù)環(huán)境,我向大家發(fā)出以下倡議:
1.盡量步行或騎自行車(chē)上學(xué),減少汽車(chē)尾氣排放。
2.乘坐公共交通工具,減少私家車(chē)出行。
3.提倡低碳出行,選擇環(huán)保的交通方式。
結(jié)尾:
希望大家能夠積極倡導(dǎo)綠色出行,為我們的城市環(huán)境做出貢獻(xiàn)!課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
1.倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五個(gè)部分。
2.
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