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幼兒園課程游戲化教學案例——缺“衣”不可活動背景隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，小朋友們穿的衣服也越來越厚，午后，他們?yōu)榇┢鹱约褐饾u增厚的衣服，開始了一番“戰(zhàn)斗”。這樣的情況時有發(fā)生，于是，圍繞著孩子們自主穿衣的問題和需要，我們決定探究孩子們不會自己穿衣服的真正原因。那如何深入了解呢？又如何去解決這個問題呢？我們開展了一系列活動。活動內(nèi)容與過程實錄活動一：穿衣調(diào)查表為了更好的了解小朋友們的穿衣情況，老師設(shè)計了調(diào)查表，向家長了解有哪些小朋友可以自己穿衣服，哪些小朋友需要幫助，哪些小朋友完全不會。了解到幼兒穿衣的實際情況，并整理出以下問題清單：1.不認識衣服的上下、正反面。2.家長包辦代替。3.不愿意動手，沒有動手習慣。4.穿衣服的速度慢。活動二：怪衣服、怪大人通過討論和繪畫可以發(fā)現(xiàn)大部分小朋友是不會自己穿衣服的，在家會尋求家長的幫忙，有時候大人也“不愿放手”，覺得小朋友不會穿，覺得讓他們自己穿浪費時間等，同時小朋友自己不能區(qū)分正反、里外、不會拉拉鏈和扣紐扣，經(jīng)常束手無策?；顒尤捍┮麓笮袆釉趯W習穿衣服之前，小朋友們先一起了解衣服的構(gòu)成和基本款式?；顒铀模捍┮聝焊璩怀洞┮路纷ヮI(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞洞。左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱，上房子。

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