中班科學(xué)活動生活中的紙

中班科學(xué)活動生活中的紙中班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止同學(xué)抓不住重點，教案就顯得特別重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我細心為您整理的“中班科學(xué)活動生活中的紙”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

中班科學(xué)活動生活中的紙教案反思主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，樂觀主動查找生活中用紙做的東西，了解紙的制作過程，嘗試做再生紙，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看生活中的紙教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、樂觀主動查找生活中用紙做的東西。

2、了解紙的制作過程，嘗試做再生紙。

3、增加環(huán)保意識，疼惜身邊的每一張紙。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備：

幼兒用書，教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、找找書中的紙。

1、用競賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁：請你們找一找這頁上什么東西是用紙做的，它們在什么地方。把它圈起來。YjS21.cOm

2、請個別幼兒回答，其余幼兒補充。

3、它們有哪些作用呢?

二、引導(dǎo)幼兒回憶生活中見過的紙。

1、平常你見過什么東西是用紙做的，它有什么用?想象一下，假如生活中沒有紙會怎樣?

三、通過故事，了解紙的制作過程。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊了解紙的制作過程：你們知道紙是怎么來的嗎?制紙的過程簡潔嗎?它需要幾道工序呢?

四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，鼓舞幼兒用收集的廢紙制作再生紙。

1、引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣疼惜紙的：我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜紙呢?

2、介紹再生紙的過程，激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。

五、延長活動。

1、和幼兒一起制作再生紙。

活動反思：

對孩子而言，最好的學(xué)習(xí)方法是在最直接的體驗中學(xué)習(xí)，在動手中去發(fā)覺。在這個活動中。我選擇了生活中最為常見的材料“紙”給孩子進行操作試驗，把有關(guān)力的科學(xué)轉(zhuǎn)化為孩子可親自操作的嬉戲，依托幼兒熟識的、直觀的材料。讓孩子在富有挑戰(zhàn)的活動中感受到生活中那些讓人驚異的科學(xué)現(xiàn)象，努力讓孩子從探究嬉戲中感受歡樂，獲得才智。

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幼兒園大班科學(xué)教育活動教案《生活中的紙》

活動目標：

1、樂觀主動查找生活中用紙做的東西。

2、了解紙的制作過程，嘗試做再生紙。

3、增加環(huán)保意識，疼惜身邊的每一張紙。

4、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書、教學(xué)掛圖。2、空瓶子、廢紙、吸水布。

活動過程：

一、嬉戲。找找書中的紙，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1、用競賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。

老師：今日，我們來比競賽，請你們找找這頁書上什么東西是使用紙做的，它們在什么地方？把它圈出來。規(guī)定時間為一分鐘，預(yù)備開頭！

2、請個別幼兒回答，其余幼兒補充。

老師：時間到！誰來告知老師你做的結(jié)果。他們有哪些用呢？

老師小結(jié)：書中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品，為我們的生活供應(yīng)了便利。

二、遷移幼兒已有生活閱歷，引導(dǎo)幼兒回憶生活中見過的紙，鼓舞他們大膽表述自己的想法。

老師：平常你見過什么東西是用紙做的？它有什么用？我們想象一下，假如生活中沒有紙會怎么樣？（鼓舞幼兒自由發(fā)表意見。）

老師小結(jié)：我們的生活中假如沒有紙，會特殊的不便利，我們也沒有書看了。

三、通過教學(xué)掛圖，了解紙的制作過程。

1、出示掛圖。

老師：你們知道紙是怎么來的嗎？紙的制作過程簡潔嗎？它需要幾道工序呢？我們一起來看一看！

2、帶著孩子觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過程。

四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，鼓舞幼兒用收集的廢紙制作再生紙。

1、引導(dǎo)的幼兒說一說自己是怎樣疼惜紙的。

老師：小伴侶們都知道紙是來之不易的，平常應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜紙呢？

老師小結(jié)：平日里我們要疼惜紙，不鋪張紙。

2、激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。

老師：剛剛我們了解了紙的制作方法，孩子們想想，平常我們用完的廢紙能不能回收利用呢？

老師小結(jié)：我們生活中的廢紙的用處可大了，有的紙箱可以回收利用制作手工作品，還有特地回收廢紙等，經(jīng)過特地的加工廠加工以后再變成新的紙呢！

五、老師和幼兒制作再生紙。

1、師幼一起制作再生紙。

老師：今日我們也知道了一個簡潔的方法自己可以動手來制作再生紙，現(xiàn)在我們一起來跟著剛剛我們知道方法制作再生紙吧！。

2、活動延長。

老師：再生紙制作好了，但是要過一天瓶里的紙再能軟化，那我們先放在區(qū)角，明天我們一起再來看看！孩子們回家后也可以和爸爸媽媽一起制作再生紙。

幼兒百科：紙，用植物纖維制造，是能任意折疊用來書寫的非編制物。

大班科學(xué)活動生活中的數(shù)字

這是大班科學(xué)活動生活中的數(shù)字教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1.查找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

2.能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運用數(shù)字。

3.對數(shù)字感愛好，樂觀關(guān)注身邊事物。

4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5.嘗試用線條記錄試驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述。

活動預(yù)備：

生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，活動過程：

一、用特別號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好。

1.出示火警圖片，師：小伴侶們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰會來呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來！

2.出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個號誰又會消失？

師：原來這些數(shù)字有這么大的本事呢！

二、查找生活中的數(shù)字，探究各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，）1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好。

師：在我們的生活中有許多許多的數(shù)字，今日就有很多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（查找身邊的有數(shù)字的東西）2.鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)覺。

師：你是在什么東西上發(fā)覺了數(shù)字，它表示什么意思？我們請個小伴侶上來，把他的發(fā)覺告知大家？

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大?。﹫D書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長度、寬度、高度等）（三）猜想老師供應(yīng)的物品上面的數(shù)字有什么意義。

3.出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以

發(fā)現(xiàn)??？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來看看它們有什么作用？

三、玩嬉戲抱抱團。

師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的嬉戲，這個嬉戲的名字叫做抱抱團，小伴侶們都很熟識了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的歡樂。

教案反思：

在本課中，我主要以培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好為主要目的來進行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不行分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺數(shù)字