18《富饒的西沙群島》第二課時教案2024-2025學年-統(tǒng)編版語文三年級上冊

18《富饒的西沙群島》第二課時教案2024-2025學年-統(tǒng)編版語文三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《富饒的西沙群島》是統(tǒng)編版語文三年級上冊第二課時的教學內(nèi)容，本文描繪了西沙群島美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，展示了我國南海諸島的瑰麗風光和巨大潛力。本節(jié)課是第二課時，主要內(nèi)容是深入理解課文內(nèi)容，體會作者用詞造句的巧妙，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的情感。通過對課文的深入學習，讓學生了解西沙群島的自然環(huán)境和資源，提高學生的環(huán)境保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：語言建構(gòu)與運用，審美鑒賞與創(chuàng)造，思維發(fā)展與提升，文化傳承與理解。通過深入學習《富饒的西沙群島》，培養(yǎng)學生對祖國河山的熱愛，提高環(huán)境保護意識，增強民族自豪感。同時，通過分析課文中的優(yōu)美語句，提升學生的語言表達能力和審美鑒賞能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使學生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠運用所學知識解決實際問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元的相關(guān)知識，能夠理解并運用基本的語文知識和閱讀技巧。同時，學生應(yīng)該對一些地理知識有所了解，如我國的海域分布等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對生動有趣的故事和形象具體的描述通常比較感興趣。在學習過程中，他們能夠通過圖片和視頻等直觀方式更好地理解和記憶內(nèi)容。此外，學生在這個年齡段具有較強的模仿能力和好奇心，喜歡通過互動和討論來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《富饒的西沙群島》這篇課文時，學生可能會對一些生僻詞匯和長句子感到困難。此外，對于課文中所描述的西沙群島的自然環(huán)境和資源，學生可能缺乏直觀的認識，這可能會影響他們對課文內(nèi)容的理解。因此，教師需要通過圖片、視頻等教學資源，幫助學生建立起對西沙群島的直觀認識，并通過具體例句來幫助學生理解和運用課文中的詞匯和句型。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文三年級上冊教材、教學課件、教學視頻等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于西沙群島的相關(guān)資料，如圖片、視頻等。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬等。教學過程今天，我們要學習的是《富饒的西沙群島》。首先，請同學們打開教材，閱讀課文，嘗試理解課文的內(nèi)容。在閱讀過程中，可以把自己覺得難以理解的地方標記下來，待會兒我們一起來討論。

(等待學生閱讀課文完畢)

(鼓勵學生積極發(fā)言，引導學生從課文內(nèi)容中找出答案)

同學們的觀點都很有道理，那么我們就來深入分析一下課文。首先，課文描述了西沙群島的位置和地理環(huán)境，請大家找出這部分內(nèi)容，并簡單概括一下。

(學生找出相關(guān)內(nèi)容，進行概括)

很好，接下來，課文描述了西沙群島的美麗景色，請大家找出這部分內(nèi)容，并嘗試用自己的語言描繪一下。

(學生找出相關(guān)內(nèi)容，進行描繪)

大家都描述得非常生動，讓人仿佛置身于那美麗的西沙群島。然后，課文又提到了西沙群島的豐富物產(chǎn)，請大家找出這部分內(nèi)容，并嘗試分析一下為什么會有這么豐富的物產(chǎn)。

(學生找出相關(guān)內(nèi)容，進行分析)

同學們的分析都非常有道理，那么我們就可以得出結(jié)論，西沙群島之所以富饒，是因為它擁有得天獨厚的自然環(huán)境，既有美麗的景色，又有豐富的物產(chǎn)。

(學生找出相關(guān)內(nèi)容，進行分享)

很好，通過分享，我們發(fā)現(xiàn)課文中有許多優(yōu)美的句子和段落，這些優(yōu)美的語言表達讓我們更加深入地了解了西沙群島的美麗和富饒。

最后，請大家思考一下，我們應(yīng)該如何保護西沙群島的美麗和富饒呢？

(學生思考并回答)

同學們的回答都非常好，保護環(huán)境是我們每個人的責任，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，共同保護我們美麗的家園。學生學習效果1.深刻理解《富饒的西沙群島》這篇課文的內(nèi)容，能夠正確地描繪出西沙群島的地理位置、自然環(huán)境和豐富物產(chǎn)。

2.能夠理解和運用課文中的重點詞匯和句型，提高學生的語言表達能力。

3.通過對課文的深入學習，培養(yǎng)學生對祖國河山的熱愛，提高環(huán)境保護意識，增強民族自豪感。

4.提升學生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維。

5.培養(yǎng)學生積極參與課堂討論的習慣，提高學生的合作能力和溝通能力。

6.培養(yǎng)學生自主學習能力，讓學生能夠運用所學知識解決實際問題。

7.通過學習課文，學生能夠更好地理解和尊重不同民族的文化，培養(yǎng)學生的文化傳承與理解的素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學們結(jié)合課文內(nèi)容，繪制一幅西沙群島的自然環(huán)境示意圖，包括地理位置、海水、島嶼、沙灘等元素，用畫筆展示出西沙群島的美麗景色。

（2）請同學們選擇課文中的一個段落，用自己的語言進行改寫，盡量保持原段落的意思不變，但可以調(diào)整句式和詞匯。

（3）請同學們寫一篇關(guān)于保護西沙群島的短文，可以從環(huán)境保護、資源保護、旅游開發(fā)等方面提出建議，字數(shù)不限。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改同學們的繪畫作業(yè)時，我會關(guān)注同學們對西沙群島自然環(huán)境的把握程度，是否能夠準確地表現(xiàn)出來。同時，也會注意同學們的繪畫技巧和創(chuàng)意。對于表現(xiàn)優(yōu)異的同學，我會給予表揚；對于需要改進的同學，我會給出具體的建議，如如何改進畫面布局、顏色搭配等。

（2）在批改同學們的改寫作業(yè)時，我會關(guān)注同學們對課文內(nèi)容的理解程度，以及是否能夠靈活運用所學知識進行改寫。對于理解準確、改寫有創(chuàng)意的同學，我會給予表揚；對于理解有誤或改寫不準確的同學，我會及時指出問題，并給出改進建議。

（3）在批改同學們的短文作業(yè)時，我會關(guān)注同學們對保護西沙群島的認識程度，以及是否能夠提出切實可行的建議。對于觀點明確、建議合理的同學，我會給予表揚；對于觀點模糊或建議不切實際的同學，我會及時反饋，并指導他們?nèi)绾胃玫乇磉_自己的觀點。板書設(shè)計①西沙群島的位置和地理環(huán)境

-南海明珠

-我國的海域分布

-島礁沙灘珊瑚

②西沙群島的美麗景色

-藍天白云

-碧海藍天

-豐富的海洋生物

③西沙群島的豐富物產(chǎn)

-熱帶水果

-海洋資源

-漁業(yè)養(yǎng)殖業(yè)

2.板書設(shè)計說明：

-通過板書，讓學生對西沙群島的位置和地理環(huán)境有一個清晰的認識，了解其獨特的自然景觀和豐富的物產(chǎn)資源。

-通過簡潔明了的板書設(shè)計，幫助學生理解和記憶課文中的重點知識點，提高他們的學習效果。

-結(jié)合色彩和圖示，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，增強他們對課文內(nèi)容的理解和記憶。

-板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，以便于學生理解和記憶，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上使用了角色扮演和情景模擬的方法，讓學生們能夠更加深入地理解課文內(nèi)容。這種方法激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的參與度。

2.互動討論：我鼓勵學生們在課堂上積極發(fā)言，進行小組討論，這有助于他們更好地理解和消化所學知識。

3.多元評價：我對學生的作業(yè)和表現(xiàn)進行了多元評價，不僅關(guān)注他們的知識掌握程度，還關(guān)注他們的思維能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.學生理解困難：部分學生對于課文中所描述的西沙群島的自然環(huán)境和資源理解起來較為困難，可能是因為缺乏直觀的認識。

2.課堂時間分配：在課堂時間分配上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解和學生們討論的過程中，時間分配得不夠合理，有時候會導致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而有些環(huán)節(jié)又顯得過于緊湊。

3.作業(yè)布置：我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)對于學生來說難度較大，可能需要適當調(diào)整作業(yè)的難度，使其更符合學生的實際水平。

（三）改進措施

1.增加直觀教學資源：為了幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，我會在今后的教學中增加更多的直觀教學資源，如圖片、視頻等，以幫助學生建立起對西沙群島的直觀認識。

2.優(yōu)化課堂時間分配：我會更加合理地分配課堂時間，確保講解和學生們討論的時間充足，同時也不會使得課堂過于松散。

3.調(diào)整作業(yè)難度：我會根據(jù)學生的實際水平，適當調(diào)整作業(yè)的難度，使其既能夠達到鞏固知識的目的，又不會過于困難，造成學生的負擔。同時，我也會更加關(guān)注學生的學習進度和需求，及時調(diào)整教學方法和策略，以更好地促進他們的學習進步。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請同學們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于西沙群島的短文，可以描述西沙群島的地理位置、自然環(huán)境和豐富物產(chǎn)。要求字數(shù)在200-300字之間。

答案示例：

西沙群島位于我國的南海之中，是一串串美麗的珊瑚礁島。它擁有藍天白云、碧海藍天，還有豐富的海洋生物。西沙群島的地理位置得天獨厚，位于南海的西北部，距離海南島約180公里。它是由20多個島礁組成的，其中包括趙述島、西沙群島、中沙群島等。這些島嶼周圍被清澈的海水環(huán)繞，海水溫度適中，非常適合海洋生物的生存。西沙群島的沙灘潔白細膩，非常適合度假和旅游。此外，西沙群島還有豐富的海洋資源，包括魚類、貝類、珊瑚等。這些資源為當?shù)鼐用裉峁┝素S富的食物來源，也吸引了許多游客前來觀賞和探索。我們應(yīng)當珍惜和保護這片美麗的海洋領(lǐng)土，讓它成為我們永遠的家園。

2.繪畫練習：請同學們結(jié)合課文描述，繪制一幅西沙群島的自然環(huán)境示意圖，可以包括島嶼、沙灘、海水、珊瑚等元素。

答案示例：

（學生根據(jù)自己的理解和想象，繪制出一幅西沙群島的自然環(huán)境示意圖，可以用彩筆、水彩等工具進行繪制）

3.思考題：請同學們思考一下，我們應(yīng)該如何保護西沙群島的美麗和富饒？可以從環(huán)境保護、資源保護、旅游開發(fā)等方面提出建議。

答案示例：

我們可以通過以下方式來保護西沙群島的美麗和富饒：

1.加強環(huán)境保護意識：通過教育和宣傳活動，提高人們對環(huán)境保護重要性的認識，讓大家意識到保護西沙群島就是保護我們的家園。

2.合理開發(fā)旅游資源：在旅游開發(fā)過程中，要注重保護和合理利用西沙群島的自然資源，避免過度開發(fā)和破壞。

3.加強海洋資源管理：通過法律法規(guī)和政策措施，對西沙群島的海洋資源進行科學管理和合理利用，確保資源的可持續(xù)發(fā)展。

4.討論