中圖版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計-2.1 獲取信息的渠道

中圖版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計-2.1獲取信息的渠道授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《中圖版高中信息技術(shù)必修1》第二章第一節(jié)“獲取信息的渠道”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解和掌握獲取信息的不同渠道，包括傳統(tǒng)方式和現(xiàn)代方式。傳統(tǒng)方式包括圖書、報紙、雜志等；現(xiàn)代方式包括互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解各種信息渠道的特點和優(yōu)缺點，并能根據(jù)自己的需求選擇合適的信息渠道進(jìn)行信息的獲取。同時，學(xué)生還需掌握信息檢索的基本方法和技巧，提高獲取信息的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：信息意識、信息獲取能力和信息倫理道德。首先，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和識別能力，使其能夠在日常生活中主動關(guān)注信息、獲取信息。其次，幫助學(xué)生掌握有效的信息獲取方法和技巧，提高其信息獲取能力。最后，教育學(xué)生樹立正確的信息倫理道德觀念，使其能夠在使用信息時遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）信息渠道的分類：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解和掌握獲取信息的不同渠道，包括傳統(tǒng)方式和現(xiàn)代方式。傳統(tǒng)方式如圖書、報紙、雜志等，現(xiàn)代方式如互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播等。

（2）信息檢索的方法和技巧：學(xué)生需要掌握信息檢索的基本方法和技巧，如關(guān)鍵詞搜索、分類搜索、使用搜索引擎的高級功能等。

（3）信息獲取的能力：學(xué)生需要能夠根據(jù)自己的需求選擇合適的信息渠道進(jìn)行信息的獲取，并能運用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行有效檢索。

2.教學(xué)難點：

（1）信息渠道的選擇：學(xué)生對于如何選擇合適的信息渠道進(jìn)行信息的獲取可能會感到困惑，特別是對于現(xiàn)代渠道的使用方法和技巧不夠了解。

（2）信息檢索的技巧：學(xué)生對于如何運用信息檢索的方法和技巧進(jìn)行有效搜索可能會感到困難，特別是對于高級搜索功能的運用和使用。

（3）信息獲取的能力：學(xué)生對于如何運用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行信息的獲取可能會感到困難，特別是對于如何篩選和評估信息的真實性和可靠性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法和互動討論相結(jié)合的方式，教師首先向?qū)W生介紹信息渠道的分類和特點，然后通過提問和小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何選擇合適的信息渠道進(jìn)行獲取。

2.設(shè)計具體的實踐活動，如信息檢索比賽，讓學(xué)生實際操作和實踐所學(xué)的方法和技巧，同時培養(yǎng)他們的信息獲取能力和團隊合作意識。

3.利用多媒體教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺，如視頻、圖片、在線搜索工具等，輔助教學(xué)，提供直觀生動的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握信息獲取的渠道和方法。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺的互動性，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“獲取信息的渠道”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解獲取信息渠道的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“獲取信息的渠道”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“獲取信息的渠道”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解獲取信息渠道的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息檢索技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗信息檢索知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解獲取信息渠道的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息檢索技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解獲取信息渠道的知識點，掌握信息檢索技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“獲取信息的渠道”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與獲取信息渠道相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的獲取信息渠道的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）信息渠道分類：引導(dǎo)學(xué)生了解和探究除了教材中提到的傳統(tǒng)和現(xiàn)代信息渠道之外的其他渠道，如社交媒體、專業(yè)論壇等。

（2）信息檢索技巧：提供相關(guān)文章、視頻等資源，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握信息檢索的高級技巧，如使用布爾邏輯、ilde檢索等。

（3）案例分析：提供一些案例，讓學(xué)生分析案例中信息的獲取渠道和方式，以及如何評估信息的真實性和可靠性。

（4）信息倫理道德：提供相關(guān)文章、案例等資源，引導(dǎo)學(xué)生了解信息倫理道德的重要性，并培養(yǎng)良好的信息倫理道德素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時間，自主尋找和了解其他獲取信息的渠道，如專業(yè)數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)期刊等，并分享自己的收獲和感悟。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行信息檢索技巧的競賽，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的高級技巧進(jìn)行搜索，提高學(xué)生的信息獲取能力。

（3）邀請行業(yè)專家或?qū)W者進(jìn)行講座，分享他們在工作中如何獲取和利用信息的經(jīng)驗和技巧，讓學(xué)生了解信息渠道在實際應(yīng)用中的重要性。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討信息倫理道德在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，以及如何樹立正確的信息倫理道德觀念。板書設(shè)計①信息渠道分類：傳統(tǒng)渠道（圖書、報紙、雜志等）、現(xiàn)代渠道（互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播等）

②信息檢索技巧：關(guān)鍵詞搜索、分類搜索、使用搜索引擎的高級功能

③信息獲取能力：根據(jù)需求選擇合適的信息渠道進(jìn)行獲取，運用所學(xué)方法和技巧進(jìn)行有效檢索

④信息倫理道德：遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私，樹立正確的信息倫理道德觀念

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、圖片等視覺元素，將信息渠道和檢索技巧直觀地展示給學(xué)生，增加學(xué)習(xí)興趣。

②設(shè)計信息渠道和檢索技巧的互動游戲，如信息檢索比賽、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高主動性。

③采用生動、形象的語言和比喻，如將信息渠道比作“知識的海洋”，將檢索技巧比作“海洋中的航標(biāo)”，幫助學(xué)生記憶和理解。

3.板書設(shè)計簡潔明了：

①使用簡潔的文字和符號，突出重點知識點，避免冗長的解釋。

②合理安排板書布局，使得學(xué)生能夠一目了然地看出信息渠道和檢索技巧的關(guān)聯(lián)性。

③使用不同顏色或標(biāo)記，區(qū)分信息渠道的分類和檢索技巧的步驟，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶。反思改進(jìn)措施（1）引入項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過實際項目來應(yīng)用所學(xué)的信息渠道和檢索技巧，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

（2）利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和互動，提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）設(shè)計具有趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動，如信息檢索比賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.存在主要問題

（1）課堂活動中，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生缺乏主動性和積極性。

（2）信息檢索技巧的講解過于理論化，學(xué)生難以理解和掌握。

（3）信息倫理道德的教育不夠深入，學(xué)生對于信息倫理道德的認(rèn)識和理解不夠。

3.改進(jìn)措施

（1）采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與度和主動性。

（2）通過實際案例和情境模擬，將信息檢索技巧的講解與實踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（3）加強信息倫理道德的教育，通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生對信息倫理道德的認(rèn)識和理解。典型例題講解1.例題一：請列舉五種你常用的獲取信息的渠道，并說明它們的優(yōu)缺點。

答案：

-互聯(lián)網(wǎng)：優(yōu)點是信息量大，獲取速度快；缺點是信息質(zhì)量參差不齊，需要篩選。

-圖書館：優(yōu)點是信息權(quán)威，質(zhì)量有保障；缺點是獲取速度慢，需要親自前往。

-報紙：優(yōu)點是信息及時，易于閱讀；缺點是信息量有限，可能不夠全面。

-電視：優(yōu)點是信息直觀，易于理解；缺點是信息量有限，受時間和內(nèi)容限制。

-廣播：優(yōu)點是隨時隨地獲取信息；缺點是信息量有限，可能不夠深入。

2.例題二：請描述三種信息檢索技巧，并給出一個實際應(yīng)用場景。

答案：

-關(guān)鍵詞搜索：在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，快速找到相關(guān)信息。實際應(yīng)用場景：在搜索引擎中輸入“天氣預(yù)報”，快速找到相關(guān)天氣預(yù)報信息。

-分類搜索：在搜索引擎中選擇合適的分類，精確找到相關(guān)信息。實際應(yīng)用場景：在搜索引擎中選擇“新聞”分類，精確找到相關(guān)新聞信息。

-使用搜索引擎的高級功能：如使用布爾邏輯、ilde檢索等，更精確地找到相關(guān)信息。實際應(yīng)用場景：在搜索引擎中使用布爾邏輯（AND、OR、NOT），更精確地找到相關(guān)天氣預(yù)報信息。

3.例題三：請根據(jù)以下信息，選擇合適的渠道進(jìn)行獲取，并說明理由。

信息：你想了解某個城市的歷史和文化。

答案：

-選擇渠道：圖書館、博物館、歷史書籍等。

-理由：這些渠道能夠提供權(quán)威、全面的歷史和文化信息，有助于深入了解該城市的歷史和文