2024-2025學(xué)年學(xué)習(xí)與分享的小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年學(xué)習(xí)與分享的小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年學(xué)習(xí)與分享的小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于我國(guó)小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)小學(xué)生德育教學(xué)的實(shí)際需求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行的一次課程設(shè)計(jì)。本課程設(shè)計(jì)以人教版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第五單元“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己作為環(huán)保小衛(wèi)士的責(zé)任和義務(wù)，掌握一些基本的環(huán)保知識(shí)和技能。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高他們的實(shí)踐操作能力，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度。

4.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

5.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

本課程設(shè)計(jì)通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如討論、案例分析、實(shí)踐操作等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解環(huán)保的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保熱情，培養(yǎng)他們成為具有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力的現(xiàn)代小公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，學(xué)生將理解個(gè)人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)自己在保護(hù)環(huán)境中的責(zé)任和作用。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行為，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民態(tài)度和行為習(xí)慣。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)環(huán)境問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。通過(guò)這些目標(biāo)，學(xué)生將能夠在個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握環(huán)保知識(shí)，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

針對(duì)這一難點(diǎn)，我將采取以下解決辦法：

1.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)能減排等實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受環(huán)保的重要性，提高他們的實(shí)踐操作能力。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的生活案例，讓學(xué)生明白環(huán)保與自己的日常生活息息相關(guān)，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制：對(duì)學(xué)生在環(huán)保方面的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的積極性，培養(yǎng)他們形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)交流中分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的合作能力和批判性思維。

5.引導(dǎo)反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的環(huán)保行為進(jìn)行反思，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.白板和記號(hào)筆。

3.環(huán)保相關(guān)的實(shí)物道具，如垃圾分類箱、節(jié)能燈具等。

課程平臺(tái)：

1.人教版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.環(huán)保知識(shí)教育手冊(cè)。

信息化資源：

1.環(huán)保相關(guān)的視頻資料。

2.網(wǎng)絡(luò)上的環(huán)保案例和新聞報(bào)道。

教學(xué)手段：

1.小組討論。

2.角色扮演。

3.實(shí)踐活動(dòng)。

4.案例分析。

5.反思和分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，推薦以下閱讀材料：

-《地球上的環(huán)保英雄》：介紹地球上一些環(huán)保英雄的事跡，讓學(xué)生了解普通人如何為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

-《環(huán)保行動(dòng)指南》：提供一些實(shí)用的環(huán)保行動(dòng)指南，讓學(xué)生了解如何在日常生活中做到環(huán)保。

-《未來(lái)的環(huán)?？萍肌罚航榻B未來(lái)可能出現(xiàn)的環(huán)?？萍迹寣W(xué)生了解環(huán)保的發(fā)展趨勢(shì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-調(diào)查自己的家庭、學(xué)校和社區(qū)在環(huán)保方面做得怎么樣，找出存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

-了解我國(guó)在環(huán)保方面的政策和法規(guī)，思考如何將這些政策落到實(shí)處。

-收集一些環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，思考如何用這些標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)來(lái)引導(dǎo)他人關(guān)注環(huán)保。

-觀察身邊的人們?cè)诃h(huán)保方面的行為，思考如何用自己的行動(dòng)影響他人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來(lái)。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)管理方面：需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的控制和課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法方面：盡管采用了案例分析等教學(xué)方法，但對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)。

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

3.注重實(shí)踐操作：通過(guò)組織更多實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

4.引入多元化評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)外，還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生在環(huán)保方面的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶環(huán)保的核心概念和重要性。板書將包括以下幾個(gè)部分：

1.環(huán)保定義：板書將簡(jiǎn)潔地展示環(huán)保的定義，包括保護(hù)自然、減少污染、節(jié)能減排等關(guān)鍵要素。

2.環(huán)保重要性：通過(guò)關(guān)鍵詞和圖表，板書將展示環(huán)保對(duì)個(gè)人、社會(huì)和地球的益處，強(qiáng)調(diào)其重要性。

3.環(huán)保行動(dòng)：板書將列出一些具體的環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，并配以圖示，以便學(xué)生理解和模仿。

4.環(huán)保案例：板書將簡(jiǎn)要介紹一些典型的環(huán)保案例，包括成功的故事和面臨的挑戰(zhàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和啟發(fā)他們的思考。

5.學(xué)生參與：板書將設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，增強(qiáng)他們的參與感和主人翁意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的文字和圖示為主，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭環(huán)?；顒?dòng)方案，要求包括活動(dòng)主題、具體內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

2.選擇一個(gè)環(huán)保問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因和可能的影響，并提出相應(yīng)的解決方案。

3.采訪身邊的家人或朋友，了解他們對(duì)環(huán)保的看法和做法，整理成一份訪談?dòng)涗洝?/p>

4.觀察身邊的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水等，記錄下自己的感受和思考。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首環(huán)保詩(shī)歌或繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的理解和感受。

例題型一：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭環(huán)?；顒?dòng)方案，要求包括活動(dòng)主題、具體內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

答案：

活動(dòng)主題：家庭節(jié)能減排行動(dòng)

具體內(nèi)容：

1.活動(dòng)主題：家庭節(jié)能減排行動(dòng)

2.具體內(nèi)容：

a.學(xué)習(xí)節(jié)能減排的相關(guān)知識(shí)，提高家庭成員的環(huán)保意識(shí)。

b.制定家庭節(jié)能減排計(jì)劃，包括節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)等。

c.實(shí)施家庭節(jié)能減排計(jì)劃，如關(guān)閉不必要的電器、使用節(jié)能燈泡、減少使用一次性用品等。

d.定期檢查家庭節(jié)能減排成果，分享經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家庭成員積極參與。

預(yù)期效果：通過(guò)家庭節(jié)能減排行動(dòng)，降低家庭能源消耗，減少環(huán)境污染，提高家庭成員的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)家庭和諧。

例題型二：

題目：請(qǐng)選擇一個(gè)環(huán)保問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因和可能的影響，并提出相應(yīng)的解決方案。

答案：

環(huán)保問(wèn)題：塑料污染

產(chǎn)生原因：

1.塑料制品的大量使用

2.缺乏有效的回收和處理措施

可能影響：

1.污染海洋和陸地環(huán)境

2.對(duì)野生動(dòng)植物造成傷害

3.影響人類健康

解決方案：

1.減少塑料制品的使用，推廣環(huán)保替代品

2.加強(qiáng)塑料廢棄物的回收和處理

3.提高公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)減少塑料使用

例題型三：

題目：請(qǐng)采訪身邊的家人或朋友，了解他們對(duì)環(huán)保的看法和做法，整理成一份訪談?dòng)涗洝?/p>

答案：

訪談對(duì)象：媽媽

訪談問(wèn)題：

1.您認(rèn)為環(huán)保重要嗎？為什么？

2.在日常生活中，您是如何做到環(huán)保的？

3.您認(rèn)為我們國(guó)家在環(huán)保方面有哪些做得好的地方？有哪些需要改進(jìn)的地方？

訪談?dòng)涗洠?/p>

1.媽媽認(rèn)為環(huán)保非常重要，因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)關(guān)系到我們生活的質(zhì)量和地球的未來(lái)。

2.在日常生活中，媽媽會(huì)做到節(jié)約用水、節(jié)約用電，減少使用一次性用品，垃圾分類等。

3.媽媽認(rèn)為我們國(guó)家在環(huán)保方面做得好的地方有：政府的環(huán)保政策、公眾環(huán)保意識(shí)的提高、環(huán)保設(shè)施的完善。但是，還需要加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行力度，提高環(huán)保教育的普及程度。

例題型四：

題目：請(qǐng)觀察身邊的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水等，記錄下自己的感受和思考。

答案：

環(huán)保行為：垃圾分類

感受：

1.垃圾分類可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，提高資源的利用率。

2.垃圾分類需要每個(gè)人的積極參與，只有大家共同努力，才能取得良好的效果。

思考：

1.我們應(yīng)該在日常生活中養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2.政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)垃圾分類的宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

例題型五：

題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首環(huán)保詩(shī)歌或繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的理解和感受。

答案：

環(huán)保詩(shī)歌：

藍(lán)天白云映碧空，

綠水青山展畫卷。

節(jié)能減排護(hù)家園，

環(huán)保行動(dòng)我先行。

綠色發(fā)展共未來(lái)，

和諧共生譜新篇。

繪畫作品：

畫面描繪了一片美麗的自然風(fēng)光，包括藍(lán)天、白云、綠樹(shù)和清澈的河流。在畫面的一角，有人類與動(dòng)物和諧共處的場(chǎng)景，展示了人們正在參與垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保活動(dòng)。整個(gè)作品傳達(dá)了環(huán)保的重要性，倡導(dǎo)人們積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同保護(hù)我們美麗的地球家園。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)保的基本概念、組成部分和原理，并通過(guò)具體案例分析，深入了解了環(huán)保的特性和重要性。我們還通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)了合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)了環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述環(huán)保的定義和重要性。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明環(huán)保的組成部分或功能。

3.請(qǐng)分析一個(gè)環(huán)保案例，說(shuō)明其背景、特點(diǎn)和意義。

4.請(qǐng)描述你參與的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并說(shuō)明其對(duì)你的影響。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述你如何將所學(xué)環(huán)保知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

答案：

1.環(huán)保的定義是保護(hù)自然、減少污染、節(jié)能減排等。環(huán)保的重要性在于保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，提高生活質(zhì)量，保障人類健康和地球的未來(lái)。

2.環(huán)保的組成部分或功能包括減少污染排放、節(jié)約資源、保護(hù)生物多樣性、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。

3.環(huán)保案例分析：例如，垃圾分類案例。背景是垃圾處理問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)