人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit 3 Sports and Fitness Assessing Your Progress教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress教案，主要圍繞運(yùn)動(dòng)與健身這一主題展開(kāi)。本單元旨在幫助學(xué)生掌握與體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解自己的健康狀況，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

本單元的核心話題是評(píng)估學(xué)生的健身進(jìn)度，內(nèi)容涵蓋了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身方法以及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的自我保護(hù)等。教材通過(guò)豐富的圖片、實(shí)例和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，本單元還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和個(gè)人任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分運(yùn)用教材資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的健身進(jìn)度進(jìn)行有效評(píng)估，為今后的健康生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與健身相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使其能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行流暢的交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身方法，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠?qū)ψ约旱慕∩磉M(jìn)度進(jìn)行評(píng)估和規(guī)劃。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)西方運(yùn)動(dòng)文化，提高學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生全球化視野和跨文化交際能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作和個(gè)人任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠主動(dòng)探索和獲取知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與體育和健身相關(guān)的詞匯，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（basketball,running,swimming等）、健身器材（treadmill,weightlifting等）以及健身相關(guān)的短語(yǔ)（workout,stayfit等）。

-語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，能夠表達(dá)正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)，例如"Iamrunningonthetreadmill"或"Sheisplayingbasketball"。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀文本，學(xué)生需要能夠理解并提取關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健身的信息，例如了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的益處、如何進(jìn)行有效的健身訓(xùn)練等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于一些專業(yè)的體育和健身詞匯，學(xué)生可能不熟悉，需要教師通過(guò)實(shí)物展示、圖片解釋等方式幫助學(xué)生理解和記憶，例如通過(guò)展示籃球圖片來(lái)幫助學(xué)生理解"basketball"這個(gè)詞匯。

-語(yǔ)法運(yùn)用：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要教師通過(guò)例句、練習(xí)等方式引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，例如通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)。

-閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)于長(zhǎng)篇的閱讀材料感到困難，需要教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，例如通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于文章的主旨、重點(diǎn)信息等問(wèn)題，幫助學(xué)生理解并提取關(guān)鍵信息。教學(xué)資源-軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備、投影儀、白板、音響設(shè)備、體育器材（如籃球、足球、跳繩等）。

-課程平臺(tái)：人教版（2019）必修第一冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如體育新聞、健身指導(dǎo)視頻等）、在線翻譯工具、教育平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、知到等）。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、口頭報(bào)告、互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress。在這個(gè)單元里，我們將了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身方法以及如何評(píng)估自己的健身進(jìn)度?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第37頁(yè)，看看圖片并嘗試說(shuō)出圖中人物的正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2.課堂活動(dòng)1：詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）教師展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文詞匯，如basketball,running,swimming等。

（2）教師呈現(xiàn)健身器材的圖片，讓學(xué)生用英文描述它們，如treadmill,weightlifting等。

（3）學(xué)生分組，進(jìn)行體育項(xiàng)目詞匯接龍游戲，加強(qiáng)詞匯記憶。

3.課堂活動(dòng)2：語(yǔ)法講解與練習(xí)（15分鐘）

（1）教師講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，舉例說(shuō)明如何在句子中表示正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)，如"Iamrunningonthetreadmill"或"Sheisplayingbasketball"。

（2）學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的口頭練習(xí)，互相描述正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)或健身活動(dòng)。

（3）教師布置現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生撰寫(xiě)一段描述自己或他人健身進(jìn)度的短文。

4.課堂活動(dòng)3：閱讀理解（15分鐘）

（1）教師分發(fā)閱讀材料，讓學(xué)生閱讀關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文章。

（2）學(xué)生回答關(guān)于文章主旨、重點(diǎn)信息等問(wèn)題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

（3）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得，互相學(xué)習(xí)。

5.課堂活動(dòng)4：聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

（1）教師播放關(guān)于健身訪談的錄音，讓學(xué)生注意聽(tīng)懂采訪者和被采訪者的觀點(diǎn)。

（2）學(xué)生回答與聽(tīng)力材料相關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)自己的聽(tīng)力理解能力。

（3）學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組回答問(wèn)題正確率高。

6.課堂活動(dòng)5：小組活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組，選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行小組討論，分析該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的益處和健身方法。

（2）每組向全班展示他們的討論成果，分享運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）全班進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，互相提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

8.課后作業(yè)

（1）完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）觀察身邊的人，了解他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健身方法，下節(jié)課分享自己的觀察成果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)與健康等方面的文章，例如關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的健身效果、運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響、如何制定科學(xué)的健身計(jì)劃等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解運(yùn)動(dòng)與健身相關(guān)的知識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如通過(guò)觀看體育賽事、閱讀體育新聞、參加體育俱樂(lè)部等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和健身方法，制定自己的健身計(jì)劃，評(píng)估并改進(jìn)自己的健身進(jìn)度，提高自己的健康水平。

此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)與健身領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)發(fā)展，例如運(yùn)動(dòng)科技產(chǎn)品、可穿戴設(shè)備等，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)與科技結(jié)合的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和科技意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行：

（1）提問(wèn)：教師會(huì)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)，通過(guò)學(xué)生的回答了解他們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身方法、語(yǔ)法運(yùn)用等知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、合作態(tài)度、口頭表達(dá)能力等，以便了解他們的學(xué)習(xí)情況。

（3）測(cè)試：教師會(huì)在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解等方面的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生完成的作業(yè)，教師會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在批改作業(yè)時(shí)，教師會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)的正確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的答案是否正確，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，教師會(huì)進(jìn)行標(biāo)注，并給出正確的答案。

（2）作業(yè)的完成質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、內(nèi)容是否完整、思路是否清晰等。

（3）作業(yè)的創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新，對(duì)于有創(chuàng)新性的作業(yè)，教師會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

教師會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)

在本節(jié)課的最后，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。學(xué)生之間會(huì)相互評(píng)價(jià)對(duì)方在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、合作態(tài)度、口頭表達(dá)能力等。

總之，通過(guò)以上的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與運(yùn)動(dòng)與健身相關(guān)的文章，例如運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響、運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與健康等。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)視頻，了解各種