12 富起來到強起來 第1課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強起來第1課時教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12富起來到強起來第1課時教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材分析本課時為道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版第12課“富起來到強起來”的第1課時。本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞我國改革開放以來取得的偉大成就展開，讓學生了解我國在經(jīng)濟、科技、文化等各個領域的發(fā)展歷程，認識到我國從一個貧窮落后的國家逐步發(fā)展成為世界強國的艱辛歷程。通過本節(jié)課的學習，使學生深刻理解改革開放的重要性，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的責任感和使命感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過學習，培養(yǎng)學生具備歷史責任感、民族自豪感和使命感，增強學生的愛國主義情感，引導學生認識改革開放的偉大意義，從而激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的責任感和使命感。同時，提高學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使學生在探究實踐中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。重點難點及解決辦法重點：我國改革開放以來取得的偉大成就及其意義；學生對改革開放歷程的理解和認識。

難點：學生深入理解改革開放的重要性，認識到我國從一個貧窮落后的國家逐步發(fā)展成為世界強國的艱辛歷程。

解決辦法：

1.運用多媒體教學手段，展示我國改革開放以來的發(fā)展歷程和取得的成就，讓學生直觀感受國家的發(fā)展變化。

2.通過小組討論、分享交流等方式，引導學生深入了解改革開放的原因、過程和意義，幫助學生建立正確的歷史觀。

3.結合生活實例，讓學生聯(lián)系自身家庭和身邊的變化，從而深刻體會改革開放給國家和人民帶來的好處。

4.組織課外實踐活動，如參觀博物館、訪問老紅軍等，讓學生親身感受國家的發(fā)展歷程，增強民族自豪感和使命感。

5.注重情感教育，激發(fā)學生的愛國情懷，引導學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備我國改革開放以來的相關圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及反映國家發(fā)展變化的新聞報道或紀錄片。

3.實驗器材：如涉及實驗，準備相關的實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以方便學生進行合作學習和實踐操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“富起來到強起來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國改革開放的意義嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些我國改革開放以來的重要時刻和成就的圖片或視頻片段，讓學生初步感受改革開放的魅力或特點。

簡短介紹改革開放的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.改革開放基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解改革開放的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要組成元素或階段。

詳細介紹改革開放的組成部分或意義，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國改革開放案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解改革開放的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用改革開放解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對改革開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調改革開放在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用改革開放。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于改革開放的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.改革開放的定義和意義：改革開放是中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要內(nèi)容，是指在堅持社會主義基本制度的前提下，對體制進行改革，擴大對外開放，促進社會生產(chǎn)力發(fā)展，提高人民生活水平的一系列政策舉措。

2.改革開放的歷程：改革開放自1978年開始，經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市、從試點到推廣、從經(jīng)濟領域到其他領域的發(fā)展過程。主要包括農(nóng)村改革、城市改革、國有企業(yè)改革、市場經(jīng)濟體制建立、對外開放等方面。

3.改革開放取得的成就：改革開放以來，我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領域取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟持續(xù)快速增長，成為世界第二大經(jīng)濟體；人民生活水平大幅提高，實現(xiàn)從溫飽不足到小康社會的轉變；科技、教育、文化等領域取得顯著進步。

4.改革開放的原因和動力：改革開放是我國社會發(fā)展的必然要求，是解決社會主義建設中矛盾和問題的根本途徑。改革開放的動力來自于人民群眾的創(chuàng)造力、中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和黨的正確領導。

5.改革開放的未來展望：面對新的發(fā)展階段，我國將繼續(xù)堅持改革開放的基本國策，全面深化改革，擴大對外開放，推動高質量發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。重點題型整理本節(jié)課的重點題型整理如下：

1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

例子：陳述：改革開放使得我國經(jīng)濟得到了快速發(fā)展。

答案：正確。因為改革開放以來，我國經(jīng)濟持續(xù)快速增長，成為世界第二大經(jīng)濟體。

2.簡答題

題型：簡述改革開放的重要性和意義。

例子：答案：改革開放是中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要內(nèi)容，它使得我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個領域取得了舉世矚目的成就，提高了人民生活水平，推動了我國的發(fā)展進步。

3.論述題

題型：論述改革開放的歷程及其取得的成就。

例子：答案：改革開放自1978年開始，經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市、從試點到推廣、從經(jīng)濟領域到其他領域的發(fā)展過程。在這個過程中，我國經(jīng)濟持續(xù)快速增長，成為世界第二大經(jīng)濟體；人民生活水平大幅提高，實現(xiàn)了從溫飽不足到小康社會的轉變；科技、教育、文化等領域也取得了顯著進步。

4.案例分析題

題型：分析我國某一個具體改革開放的案例，并說明其意義。

例子：答案：以農(nóng)村改革為例，改革開放初期，我國農(nóng)村實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，極大地激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平。這個案例表明，改革開放是我國農(nóng)村發(fā)展的強大動力。

5.探究題

題型：針對改革開放的相關問題，進行探究并提出自己的觀點。

例子：答案：針對如何進一步推動我國的改革開放，我認為我們應該堅持全面深化改革，擴大對外開放，推動高質量發(fā)展。同時，我們還要注重改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，確保改革開放的成果惠及全體人民。教學反思與改進首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，提出的問題過于簡單，沒有很好地激發(fā)學生的思考。以后，我會在導入環(huán)節(jié)設計更有深度的問題，引導學生主動思考，激發(fā)他們的探究欲望。

其次，在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我講解的時間稍微有點長，可能會讓學生感到枯燥。下次，我會盡量用更生動的語言和例子來講解，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我沒有給學生們足夠的時間來討論和思考。以后，我會適當延長討論時間，鼓勵學生們積極發(fā)表自己的看法，提