大氣的壓強(qiáng) 教案(浙江省嘉興市)科學(xué)

大氣的壓強(qiáng)教案(浙江省嘉興市)科學(xué)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《大氣的壓強(qiáng)》是浙江省嘉興市科學(xué)課程八年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，該章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生探究大氣壓的存在及其影響因素。課程與課本緊密聯(lián)系，圍繞大氣壓的概念、實(shí)驗(yàn)探究、日常生活中的應(yīng)用等方面展開，旨在幫助學(xué)生建立完整的知識體系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解大氣壓強(qiáng)與海拔、溫度等因素的關(guān)系，并能運(yùn)用所學(xué)知識解釋相關(guān)現(xiàn)象，提高觀察和思考能力。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和物理思維素養(yǎng)。學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、數(shù)據(jù)分析，深入理解大氣壓強(qiáng)的本質(zhì)；培養(yǎng)問題解決能力，能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組討論、實(shí)驗(yàn)探究，提升交流與合作能力；同時，提高科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意識，關(guān)注大氣環(huán)境，理解科學(xué)與社會的關(guān)系，為未來繼續(xù)學(xué)習(xí)自然科學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-大氣壓強(qiáng)的定義及其計量單位；

-大氣壓強(qiáng)與海拔、溫度的關(guān)系；

-生活中大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例。

例如，重點(diǎn)講解大氣壓強(qiáng)的基本概念，通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的概念；強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)隨海拔升高而減小、隨溫度升高而增大的規(guī)律；結(jié)合實(shí)際生活，如抽水機(jī)、吸管等現(xiàn)象，闡述大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的操作與數(shù)據(jù)分析；

-大氣壓強(qiáng)變化規(guī)律的理解與應(yīng)用；

-大氣壓強(qiáng)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用案例解析。

例如，難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，如何正確操作、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)；理解大氣壓強(qiáng)與海拔、溫度的關(guān)系，并能運(yùn)用這些規(guī)律解釋實(shí)際問題；解析生活中大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，如飛機(jī)升力、天氣預(yù)報等，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情境相結(jié)合，提高問題解決能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解大氣壓強(qiáng)的基本概念和原理，輔以小組討論，讓學(xué)生在理解理論知識的同時，學(xué)會思考和交流。

2.設(shè)計實(shí)驗(yàn)驅(qū)動的教學(xué)活動，組織學(xué)生進(jìn)行大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓的存在和影響，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.利用案例分析教學(xué)法，引入生活中的大氣壓強(qiáng)實(shí)例，如天氣預(yù)報、飛機(jī)飛行等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。

4.確定使用多媒體教學(xué)輔助手段，如PPT、視頻等，展示大氣壓強(qiáng)的形成、變化規(guī)律及實(shí)驗(yàn)操作過程，提高課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺發(fā)布關(guān)于大氣壓強(qiáng)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“大氣壓強(qiáng)的概念及其影響”，設(shè)計探究性問題，如“你能舉例說明生活中的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解大氣壓強(qiáng)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新課內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的視頻，引起學(xué)生的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解大氣壓強(qiáng)的定義、計量單位、影響因素等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和實(shí)驗(yàn)活動，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親身感受大氣壓。

解答疑問：針對學(xué)生疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：通過小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：對不理解的問題進(jìn)行提問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解大氣壓強(qiáng)理論知識。

實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深對大氣壓強(qiáng)概念的理解，通過實(shí)踐活動掌握知識技能，提高學(xué)生的合作與溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固知識點(diǎn)。

提供拓展資源：推薦與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)相關(guān)知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主鞏固知識和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-作用與目的：

鞏固知識，拓展視野，通過反思提升自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《大氣物理學(xué)》：了解大氣壓強(qiáng)的形成原理，以及大氣層對地球生物和環(huán)境的影響。

-《生活中的科學(xué)》：收集了與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的日?，F(xiàn)象和實(shí)例，幫助學(xué)生將理論與實(shí)際生活相結(jié)合。

-《氣象學(xué)原理與應(yīng)用》：探討大氣壓強(qiáng)與氣象現(xiàn)象的關(guān)系，理解大氣壓強(qiáng)在天氣預(yù)報中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究課題：大氣壓強(qiáng)與海拔的關(guān)系研究。

探究內(nèi)容：收集不同海拔高度的地區(qū)天氣預(yù)報數(shù)據(jù)，分析大氣壓強(qiáng)隨海拔變化的具體數(shù)值和規(guī)律。

目標(biāo)：理解大氣壓強(qiáng)與海拔高度之間的關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

-研究課題：自制氣壓計的制作與校準(zhǔn)。

探究內(nèi)容：利用簡單的材料制作氣壓計，并校準(zhǔn)其讀數(shù)，與實(shí)際大氣壓強(qiáng)進(jìn)行比較。

目標(biāo)：通過實(shí)踐活動，加深對大氣壓強(qiáng)計量單位及其測量方法的理解。

-研究課題：大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用。

探究內(nèi)容：調(diào)查生活中利用大氣壓強(qiáng)的實(shí)例，如吸塵器、抽水機(jī)、注射器等，分析其工作原理。

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活現(xiàn)象的能力，理解大氣壓強(qiáng)在技術(shù)設(shè)備中的應(yīng)用。

-研究課題：大氣壓強(qiáng)與氣候變化的關(guān)系。

探究內(nèi)容：研究大氣壓強(qiáng)變化對天氣和氣候的影響，如氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)。

目標(biāo)：提升學(xué)生對氣象學(xué)知識的理解，掌握大氣壓強(qiáng)在氣候變化中的作用。七、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對大氣壓強(qiáng)基本概念、影響因素、實(shí)驗(yàn)操作的理解程度，及時糾正錯誤概念，解答學(xué)生疑問。

-觀察學(xué)生在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動中的參與度和表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力、動手能力和問題解決能力。

-設(shè)計課堂小測試，包括填空題、選擇題和簡答題，測試學(xué)生對大氣壓強(qiáng)知識點(diǎn)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

-利用課堂反饋表，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)方法和效果。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量，對錯誤和不理解的地方給予詳細(xì)點(diǎn)評和解釋。

-及時給予作業(yè)反饋，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-通過作業(yè)評價，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

-定期組織作業(yè)講評課，讓學(xué)生了解常見錯誤類型，共享優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高整體作業(yè)水平。

教學(xué)評價旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，同時為教師提供教學(xué)反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。八、典型例題講解例題1：大氣壓強(qiáng)與海拔的關(guān)系

-題目：假設(shè)大氣壓強(qiáng)隨海拔高度增加而減小，當(dāng)海拔高度從海平面上升至海拔2000米時，大氣壓強(qiáng)減小了多少？

-解答：已知海平面上的大氣壓強(qiáng)為1013百帕，大氣壓強(qiáng)隨海拔高度增加而減小，每上升100米，大氣壓強(qiáng)大約減小1.2百帕。因此，從海平面上升至海拔2000米，大氣壓強(qiáng)減小了2000米/100米*1.2百帕=24百帕。

例題2：大氣壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系

-題目：假設(shè)大氣壓強(qiáng)隨溫度升高而增加，當(dāng)溫度從20°C升至40°C時，大氣壓強(qiáng)增加了多少？

-解答：已知溫度每升高1°C，大氣壓強(qiáng)約增加0.1百帕。因此，從20°C升至40°C，大氣壓強(qiáng)增加了20°C*0.1百帕/C°=2百帕。

例題3：大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用

-題目：吸塵器的工作原理是什么？

-解答：吸塵器利用大氣壓強(qiáng)，通過風(fēng)扇產(chǎn)生負(fù)壓，使空氣從吸入口進(jìn)入，帶動灰塵和雜質(zhì)進(jìn)入吸塵器，然后通過過濾系統(tǒng)將灰塵和雜質(zhì)留在吸塵器內(nèi)，干凈的空氣從排氣口排出。

例題4：大氣壓強(qiáng)與氣象學(xué)的關(guān)系

-題目：為什么高氣壓區(qū)通常天氣晴朗，低氣壓區(qū)通常天氣陰雨？

-解答