《聚焦假日安全：1 外出游玩防走失》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《聚焦假日安全：1外出游玩防走失》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《聚焦假日安全：1外出游玩防走失》是2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的一節(jié)課題。本節(jié)課主要內(nèi)容通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生了解假日外出游玩時(shí)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，掌握防走失的基本方法和技巧。教材中提供了相關(guān)的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，如何避免走失的情況發(fā)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命安全意識(shí)、自我保護(hù)能力、社會(huì)適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解假日外出游玩時(shí)的安全重要性，提高生命安全意識(shí)；學(xué)會(huì)基本的防走失方法和技巧，提高自我保護(hù)能力；學(xué)會(huì)與家人、朋友有效溝通，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，善于模仿和探究。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的交通安全和自我保護(hù)常識(shí)，具備一定的生命安全意識(shí)。但在防走失方面，部分學(xué)生可能還存在認(rèn)知不足，缺乏實(shí)際操作和應(yīng)對能力。

在能力方面，學(xué)生具備一定的思考、分析和解決問題的能力，能夠通過案例分析和討論交流來提高自己的防護(hù)技能。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)原因，應(yīng)變能力較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能夠主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。但在自我約束和行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能還需要加強(qiáng)培養(yǎng)，以養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以案例分析和互動(dòng)交流為主，提高學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)變能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過提供具體的假日外出游玩防走失案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（2）討論交流法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同場景，扮演不同角色，實(shí)際操作演練防走失技巧，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示案例，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如安全標(biāo)志、地圖等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握防走失技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——《聚焦假日安全：1外出游玩防走失》。在假日里，我們都會(huì)和家人朋友一起外出游玩，但是出游時(shí)也會(huì)遇到一些安全隱患，比如走失。所以，今天我們就來了解一下如何在外出游玩時(shí)防止走失，保護(hù)自己的安全。

2.案例分析（15分鐘）

3.小組討論（15分鐘）

好，大家都討論得很好。現(xiàn)在，請每個(gè)小組選一位代表，來分享一下你們小組的討論成果。我們可以互相學(xué)習(xí)，共同提高防走失的能力。

4.角色扮演（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行角色扮演。請大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)案例，然后模擬案例中的情境，扮演不同的角色。可以通過實(shí)際操作，來演練一下防走失的技巧。請大家注意安全，確保在安全的環(huán)境下進(jìn)行演練。

5.總結(jié)提升（10分鐘）

好了，大家都表演得非常出色。通過角色扮演，我們更加深入地了解了如何在外出游玩時(shí)防止走失。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下，防止走失的方法和技巧有哪些。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)非常重要的課題，那就是如何在外出游玩時(shí)防止走失。希望大家能夠掌握防走失的方法和技巧，提高自己的安全意識(shí)。在今后的假日里，我們要時(shí)刻注意安全，保護(hù)自己，保護(hù)家人朋友。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請大家回去思考一下，還可以用哪些方法來提高防走失的能力。下節(jié)課，我們來進(jìn)行分享和討論。知識(shí)點(diǎn)梳理1.假日外出游玩的安全隱患：走失、交通事故、自然災(zāi)害等。

2.防止走失的方法和技巧：

（1）與家人朋友保持聯(lián)系，告知對方自己的行蹤。

（2）遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

（3）不隨意離開集體，聽從導(dǎo)游或領(lǐng)隊(duì)的安排。

（4）在陌生的環(huán)境里，要注意觀察周圍環(huán)境，記住標(biāo)志性建筑或地點(diǎn)。

（5）遇到緊急情況，要學(xué)會(huì)尋求幫助，撥打求助電話。

3.自我保護(hù)能力的提升：

（1）學(xué)會(huì)自我約束，不隨便接受陌生人的東西。

（2）培養(yǎng)良好的安全意識(shí)，時(shí)刻注意自身安全。

（3）掌握一些基本的自我保護(hù)技能，如急救技能。

4.社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)：

（1）學(xué)會(huì)與家人朋友有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）培養(yǎng)良好的社交禮儀，尊重他人。

（3）學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境，提高應(yīng)變能力。

5.防走失的實(shí)際操作演練：

（1）記住家人的電話號(hào)碼和緊急聯(lián)系人電話。

（2）學(xué)會(huì)使用地圖和導(dǎo)航工具。

（3）在公共場所，學(xué)會(huì)尋找安全出口。

（4）遇到陌生人搭訕，要學(xué)會(huì)拒絕并尋求幫助。

6.安全行為的養(yǎng)成：

（1）遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路。

（2）不隨意丟棄垃圾，保護(hù)環(huán)境。

（3）不跟陌生人走，不隨意離開集體。

（4）遵守公共場所的秩序，不吵鬧、不搗亂。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。通過多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)物道具等現(xiàn)代化教學(xué)手段，我成功地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，取得了較好的教學(xué)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)原因，應(yīng)變能力較弱，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。此外，在課堂管理方面，部分學(xué)生注意力容易分散，需要我更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

今天的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠通過今天的學(xué)習(xí)，提高自己的安全意識(shí)，在外出游玩時(shí)能夠更好地保護(hù)自己。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測首先，我們來做一個(gè)簡單的課堂小結(jié)。今天，我們一起學(xué)習(xí)了如何在外出游玩時(shí)防止走失，保護(hù)自己的安全。我們知道了與家人朋友保持聯(lián)系、遵守交通規(guī)則、不隨意離開集體等是防止走失的重要方法。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何提高自我保護(hù)能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以及在緊急情況下尋求幫助的技巧。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，時(shí)刻注意安全，保護(hù)自己。

練習(xí)題：

1.請簡述防止走失的方法和技巧。

2.請說明如何在陌生的環(huán)境里保護(hù)自己，避免走失。

3.請列舉兩種提高自我保護(hù)能力的方法。

4.請談?wù)勀阍诩偃胀獬鲇瓮鏁r(shí)，如何與家人朋友保持聯(lián)系，確保自己的安全。

請大家認(rèn)真完成練習(xí)題，我將及時(shí)批改并給予反饋。希望大家都能夠通過這次課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，進(jìn)一步提高自己的安全意識(shí)，為今后的生活做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-假日外出游玩的安全隱患：走失、交通事故、自然災(zāi)害等。

-防止走失的方法和技巧：與家人朋友保持聯(lián)系、遵守交通規(guī)則、不隨意離開集體等。

-自我保護(hù)能力的提升：自我約束、良好的安全意識(shí)、基本的自我保護(hù)技能等。

-社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)：與家人朋友有效溝通、良好的社交禮儀、適應(yīng)不同環(huán)境等。

-防走失的實(shí)際操作演練：記住家人的電話號(hào)碼、使用地圖和導(dǎo)航工具、尋找安全出口等。

-安全行為的養(yǎng)成：遵守交通規(guī)則、不隨意丟棄垃圾、不跟陌生人走等。

2.關(guān)鍵詞：

-假日、外出、游玩、安全、隱患、走失、聯(lián)系、規(guī)則