外研版（2019）必修 第一冊(cè)Unit 4 Friends forever Writing an Ending to a Story 教案

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverWritinganEndingtoaStory教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverWritinganEndingtoaStory教案課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverWritinganEndingtoaStory

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)7班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述友誼的重要性，以及如何在困難時(shí)期互相支持。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解到不同文化背景下對(duì)友誼的理解和表達(dá)方式，培養(yǎng)尊重和理解多元文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，創(chuàng)造性地構(gòu)建故事結(jié)尾，并分析友誼主題的不同可能性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作討論，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，以及如何有效地利用資源進(jìn)行研究。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了描述人物、地點(diǎn)和事件的詞匯和句型，能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)講述故事。他們對(duì)友誼的主題有一定的了解，并能在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)個(gè)人故事和友誼主題通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，但寫(xiě)作技巧和創(chuàng)意表達(dá)方面存在差異。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，而有的學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫(xiě)作故事結(jié)尾時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何創(chuàng)造性地發(fā)展情節(jié)和保持故事連貫性的挑戰(zhàn)。此外，用英語(yǔ)表達(dá)深層次的情感和抽象概念可能會(huì)讓他們感到困難。部分學(xué)生可能在語(yǔ)法和詞匯使用上存在弱點(diǎn)，需要特別的關(guān)注和輔導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法為學(xué)生提供必要的背景知識(shí)和寫(xiě)作技巧，討論法促進(jìn)學(xué)生對(duì)友誼主題的思考和交流，以及案例研究法讓學(xué)生通過(guò)分析具體故事情節(jié)來(lái)深化理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課堂上，學(xué)生將參與小組討論，分享彼此對(duì)友誼的看法；進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的對(duì)話場(chǎng)景；最后，通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，創(chuàng)作各自故事的不同結(jié)尾，并進(jìn)行同伴評(píng)審。

3.確定教學(xué)媒體使用：教學(xué)過(guò)程中將使用多媒體課件展示故事情節(jié)和寫(xiě)作范例，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源提供不同文化背景下的友誼故事，以豐富學(xué)生視野并激發(fā)創(chuàng)造力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Unit4Friendsforever的相關(guān)PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你認(rèn)為什么是一個(gè)真正的朋友？”和“你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似課文中的友誼故事？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解友誼的主題。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的真實(shí)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何寫(xiě)故事結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的深度。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組寫(xiě)一個(gè)故事的不同結(jié)尾，并進(jìn)行分享討論。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中提出的問(wèn)題給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)友誼的主題進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，撰寫(xiě)和分享故事結(jié)尾。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出疑問(wèn)，共同探討友誼的多種表達(dá)方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解和掌握寫(xiě)作技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)寫(xiě)作和分享活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)嶋H操作和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)友誼主題的理解，并掌握寫(xiě)作故事結(jié)尾的技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的表達(dá)和交流技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂討論，撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的故事。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼的英文小說(shuō)和電影，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，完成友誼主題的故事創(chuàng)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看推薦的電影或閱讀小說(shuō)，進(jìn)一步思考友誼的主題。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作過(guò)程和成果進(jìn)行反思，思考如何在故事中更好地表達(dá)友誼。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼主題知識(shí)和寫(xiě)作技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不同文化背景中了解友誼的表達(dá)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和提升空間，促進(jìn)自我發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文本內(nèi)容分析：本節(jié)課將深入分析外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit4Friendsforever中的文本內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注描述友誼、支持與理解的故事情節(jié)，以及如何撰寫(xiě)故事結(jié)尾。

2.語(yǔ)言技能提升：通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和討論，學(xué)生將提升運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述友誼重要性和表達(dá)情感的能力。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)對(duì)比不同文化背景下對(duì)友誼的理解，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

4.思維品質(zhì)鍛煉：通過(guò)創(chuàng)作故事結(jié)尾，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：教師將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作討論的學(xué)習(xí)策略，以有效解決問(wèn)題和深化理解。

6.教學(xué)媒體應(yīng)用：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

7.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過(guò)小組討論、角色扮演和寫(xiě)作練習(xí)等課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

8.作業(yè)與反饋：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助其鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

9.拓展資源推薦：提供與友誼主題相關(guān)的英文小說(shuō)、電影等拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

10.自我反思與總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的交流、協(xié)調(diào)和創(chuàng)意表達(dá)能力，以及對(duì)友誼主題的理解深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)法、詞匯或?qū)懽餍y(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Unit4Friendsforever知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括故事創(chuàng)作的創(chuàng)意性、語(yǔ)法準(zhǔn)確性和對(duì)友誼主題的深入探討。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師提供具體的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)的提升。板書(shū)設(shè)計(jì)①友誼的重要性

-展示友誼的定義和重要性

-強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

②描述友誼的詞匯和短語(yǔ)

-展示和練習(xí)描述友誼的詞匯和短語(yǔ)

-舉例說(shuō)明這些詞匯和短語(yǔ)的用法

③寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

-展示如何撰寫(xiě)故事結(jié)尾的技巧

-通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些技巧

④友誼主題的故事結(jié)尾示例

-提供不同友誼主題的故事結(jié)尾示例

-分析這些結(jié)尾的特點(diǎn)和效果

⑤創(chuàng)作自己的故事結(jié)尾

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的故事結(jié)尾