2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育與心理輔導(dǎo)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育與心理輔導(dǎo)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育與心理輔導(dǎo)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)安全教育與心理輔導(dǎo)一體化的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：該課程內(nèi)容與學(xué)生在課本中學(xué)到的《道德與法治》和安全教育知識(shí)有關(guān)聯(lián)。課程內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校期間應(yīng)遵守的校規(guī)校紀(jì)、交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地了解如何保護(hù)自己的安全，如何正確面對(duì)和處理校園生活中的各種問(wèn)題，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、自我保護(hù)、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)安全教育與心理輔導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠在校園生活中自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，遇到問(wèn)題能夠主動(dòng)尋求幫助，掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，提高在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能夠形成良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

（2）學(xué)生能夠正確面對(duì)和處理校園生活中的各種問(wèn)題，如遵守校規(guī)校紀(jì)、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)、主動(dòng)尋求幫助等。

（3）學(xué)生能夠形成良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，如自覺(jué)遵守規(guī)則、積極面對(duì)困難、合作分享等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理解和運(yùn)用，如如何正確使用消防器材、如何在緊急情況下求救等。

（2）學(xué)生對(duì)于校園問(wèn)題的處理，如如何處理同學(xué)之間的矛盾、如何拒絕不良誘惑等。

（3）學(xué)生對(duì)于行為習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，如如何克服拖延、如何保持積極心態(tài)等。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)實(shí)際案例、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)，并采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育與心理輔導(dǎo)一體化》教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全宣傳海報(bào)、防火安全演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如消防器材操作演示，需確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供交通安全規(guī)則的PPT和視頻，讓學(xué)生提前了解相關(guān)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“在道路上行走時(shí)，應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看交通安全視頻，閱讀相關(guān)規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄下自己對(duì)交通規(guī)則的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)交通事故案例引入交通安全的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何在crossing處等待綠燈、如何正確使用安全帶等交通安全知識(shí)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)安全的學(xué)校周邊交通標(biāo)志。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于交通安全規(guī)則的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)于交通安全規(guī)則進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，提出自己的設(shè)計(jì)方案。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)于不理解的交通規(guī)則向老師提問(wèn)，并在小組內(nèi)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生理解交通安全知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用交通安全知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：深化學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一道設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校周邊的交通安全宣傳海報(bào)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《兒童交通安全教育手冊(cè)》。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)，并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀交通安全教育手冊(cè)，了解更多相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，考慮如何更有效地傳達(dá)交通安全信息。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和擴(kuò)展學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）安全教育繪本：推薦學(xué)生閱讀《小勇士安全手冊(cè)》、《交通安全故事》等安全教育繪本，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和豐富的插圖，幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通安全知識(shí)。

（2）安全知識(shí)動(dòng)畫：介紹學(xué)生觀看安全教育動(dòng)畫，如《交通安全五分鐘》動(dòng)畫系列，通過(guò)動(dòng)畫的形式展示交通安全場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

（3）實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、公安局等安全機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)交通安全和自我保護(hù)知識(shí)。

2.拓展建議

（1）開(kāi)展家庭安全主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起開(kāi)展安全主題活動(dòng)，如家庭成員模擬交通安全情景，共同學(xué)習(xí)并遵守交通安全規(guī)則。

（2）制作交通安全宣傳海報(bào)：學(xué)生可以利用課余時(shí)間，結(jié)合所學(xué)的交通安全知識(shí)，制作一份交通安全宣傳海報(bào)，通過(guò)海報(bào)的形式向他人宣傳交通安全的重要性。

（3）組織交通安全知識(shí)競(jìng)賽：在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)組織一次交通安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)自己對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度，并激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣。

（4）撰寫交通安全作文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于交通安全主題的作文，讓學(xué)生通過(guò)寫作的方式，深入思考交通安全的重要性，并提高寫作能力。

（5）開(kāi)展交通安全公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與交通安全公益活動(dòng)，如擔(dān)任交通安全小志愿者，協(xié)助交警維護(hù)交通秩序，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)交通安全知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交通安全的重要性和相關(guān)規(guī)則，包括如何正確過(guò)馬路、如何使用安全帶、如何遵守交通信號(hào)燈等。通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們掌握了交通安全知識(shí)，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。希望大家能夠在日常生活中時(shí)刻提醒自己遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)該_____。

A.隨便穿馬路B.快速穿越馬路C.走斑馬線并觀察交通情況

（2）駕駛車輛時(shí)，正確的坐姿是_____。

A.身體向前傾B.身體向后仰C.坐直身體，系好安全帶

2.判斷題：

（1）紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r我們可以繼續(xù)通過(guò)馬路。

（2）在高速公路上行駛時(shí)，可以隨時(shí)停車觀看風(fēng)景。

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述你在日常生活中如何做到交通安全。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你正在馬路上行走，突然遇到一輛失控的車輛向你沖來(lái)，你應(yīng)該怎么做？請(qǐng)給出具體的步驟和理由。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束后，老師將進(jìn)行批改并給予反饋。希望同學(xué)們通過(guò)這次檢測(cè)，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的交通安全意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為交通安全規(guī)則的掌握和應(yīng)用。具體包括：過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線，遵守交通信號(hào)燈，不隨意穿行馬路；駕駛車輛時(shí)應(yīng)保持正確的坐姿，系好安全帶，遵守交通規(guī)則；騎行自行車時(shí)應(yīng)佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則。

②教學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵詞包括：交通安全、交通規(guī)則、過(guò)馬路、駕駛車輛、騎行