《排球-正面雙手墊球》教案

《排球—正面雙手墊球》教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：體育與健康——排球正面雙手墊球

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高集體協(xié)作能力。

3.增強學生體質(zhì)，提高運動能力。

三、教學內(nèi)容

1.排球正面雙手墊球技術(shù)動作講解與實踐。

2.團隊配合練習。

四、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）：教師通過簡短講解，引起學生對排球運動的興趣，激發(fā)學生學習熱情。

2.技術(shù)教學（15分鐘）：教師講解并示范排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，學生跟隨教師練習，教師逐一糾正動作不規(guī)范之處。

3.團隊配合練習（20分鐘）：學生分組進行配合練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作，強調(diào)團隊合作的重要性。

4.總結(jié)與反饋（5分鐘）：教師對本節(jié)課的學習情況進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，鼓勵表現(xiàn)不足的學生，布置課后練習任務(wù)。

五、教學資源

1.排球場地一個。

2.排球若干個。

3.教學視頻或圖片。

六、教學評價

1.學生技術(shù)動作掌握情況。

2.學生團隊配合能力。

3.學生課后練習情況。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過學習排球正面雙手墊球技術(shù)，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握并運用該技術(shù)。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的體質(zhì)，促進學生健康成長。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，使其能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手，公平競爭。

4.運動認知：使學生了解排球運動的起源和發(fā)展，掌握排球基本技巧，提高運動認知水平。重點難點及解決辦法重點：

1.正面雙手墊球技術(shù)的掌握。

2.團隊合作意識的培養(yǎng)。

難點：

1.正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)。

2.學生在實踐中的動作協(xié)調(diào)性。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，教師應(yīng)詳細講解并示范正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，讓學生多次練習，逐步掌握技術(shù)動作。

2.對于難點內(nèi)容，教師可以通過分解動作、逐步引導的方式，幫助學生克服動作協(xié)調(diào)性的難題。同時，鼓勵學生之間相互交流、合作，培養(yǎng)團隊合作意識。

突破策略：

1.在教學過程中，教師應(yīng)注重個體差異，因材施教，針對不同學生的掌握情況，進行有針對性的指導。

2.組織學生進行團隊比賽，激發(fā)學生的競爭意識，提高他們在實際比賽中的動作協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。

3.邀請優(yōu)秀運動員或教練員進行課堂分享，讓學生了解專業(yè)運動員的訓練方法和經(jīng)驗，提高學生對技術(shù)的理解和掌握。教學資源1.軟硬件資源：排球場地、排球若干個、音響設(shè)備。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：排球技術(shù)教學視頻、圖片。

4.教學手段：講解、示范、分組練習、團隊比賽。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對排球正面雙手墊球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排球正面雙手墊球是什么嗎？它與排球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于排球正面雙手墊球的視頻片段，讓學生初步感受排球運動的魅力或特點。

簡短介紹排球正面雙手墊球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手墊球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解排球正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動作原理。

過程：

講解排球正面雙手墊球的定義，包括其主要技術(shù)要領(lǐng)和動作步驟。

詳細介紹正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.排球正面雙手墊球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解排球正面雙手墊球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的排球正面雙手墊球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解正面雙手墊球在比賽中的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用正面雙手墊球解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論排球正面雙手墊球的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與排球正面雙手墊球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對排球正面雙手墊球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球正面雙手墊球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括排球正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)正面雙手墊球在排球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用排球正面雙手墊球。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于排球正面雙手墊球的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.技術(shù)掌握：學生能夠掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的握球方法、手臂擺放位置、擊球點和用力順序等。他們能夠在實踐中準確地完成正面雙手墊球動作，并在團隊配合中發(fā)揮作用。

2.動作協(xié)調(diào)：學生在課堂練習和團隊比賽中，逐漸提高動作的協(xié)調(diào)性，能夠與隊友之間形成良好的配合，提高團隊的整體表現(xiàn)。

3.團隊合作：通過分組練習和比賽，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，學會相互配合、支持和鼓勵，提高集體協(xié)作能力。

4.運動認知：學生對排球運動有了更深入的了解，能夠理解正面雙手墊球在比賽中的重要性，并能夠分析實際比賽中的運用情況。

5.興趣與參與度：通過實際的操作練習和有趣的比賽，學生對排球運動的興趣得到提升，參與度也有所增加，他們更愿意參與到排球活動中去。

6.身體健康：通過排球正面雙手墊球的學習和練習，學生的體質(zhì)得到增強，促進了身體健康的發(fā)展。

7.自主學習能力：在小組討論和課后作業(yè)的完成過程中，學生能夠自主地學習和探索，提高解決問題的能力。板書設(shè)計板書設(shè)計：

一、目的明確：

-掌握排球正面雙手墊球技術(shù)

-培養(yǎng)團隊合作意識

-提高運動認知水平

二、結(jié)構(gòu)清晰：

1.正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

a.握球方法

b.手臂擺放位置

c.擊球點和用力順序

2.團隊合作練習

a.分組練習

b.團隊比賽

3.運動認知培養(yǎng)

a.排球運動起源

b.正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用

三、簡潔明了：

-技術(shù)要領(lǐng)關(guān)鍵詞：握球、手臂、擊球點、用力順序

-團隊合作關(guān)鍵詞：分組、比賽、配合、支持

-運動認知關(guān)鍵詞：起源、應(yīng)用、比賽

四、藝術(shù)性與趣味性：

-采用圖示、圖表等形式展示正面雙手墊球動作要領(lǐng)

-用色彩突出技術(shù)要領(lǐng)和團隊合作的關(guān)鍵點

-添加趣味性提問，引發(fā)學生思考和討論

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過清晰的結(jié)構(gòu)、簡潔明了的關(guān)鍵詞和形式多樣的展示方式，幫助學生更好地理解和掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，并培養(yǎng)團隊合作意識和運動認知水平。課后作業(yè)為了鞏固學生對排球正面雙手墊球技術(shù)的掌握，培養(yǎng)團隊合作意識，提高運動認知水平，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于排球正面雙手墊球技術(shù)的學習心得體會，包括自己在課堂上的表現(xiàn)、技術(shù)要領(lǐng)的掌握情況以及團隊合作的重要性。

2.設(shè)計一個簡單的排球正面雙手墊球技術(shù)教學計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面，以備將來與他人分享和交流。

3.觀察一場排球比賽，重點關(guān)注正面雙手墊球技術(shù)的運用情況，記錄下比賽中的一些精彩瞬間和團隊合作的例子，并在課堂上與同學分享。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考排球正面雙手墊球技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用，比如在戶外活動、團隊建設(shè)中的作用，寫一篇短文進行闡述。

5.練習排球正面雙手墊球技術(shù)，并拍攝一段自己練習的視頻，要求視頻中能夠展示出正確的技術(shù)動作和良好的團隊合作精神，課后與同學互相交流和評價。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了排球正面雙手墊球技術(shù)，學生們通過教師的講解和示范，積極參與分組練習和團隊比賽，提高了對排球運動的認知和技能水平。學生們在練習中逐漸掌握了正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，提高了動作的協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。通過觀察比賽和撰寫學習心得，學生們能夠深入理解排球正面雙手墊球技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用和重要性。

當堂檢測：

1.請學生演示排球正面雙手墊球技術(shù)，檢查