人教版七年級體育《原地側向推實心球》教學設計（公開課教案）

人教版七年級體育《原地側向推實心球》教學設計（公開課教案）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：原地側向推實心球

2.教學年級和班級：人教版七年級一班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過學習原地側向推實心球，提高學生的投擲技能，發(fā)展學生的上肢、腰腹和協調能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的團隊協作意識，促進學生的身心健康發(fā)展。

3.體育品德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，頑強拼搏的精神，塑造良好的體育道德品質。教學難點與重點1.教學重點：

a.技術要領：側向站位，身體協調，用力順序（腿、腰、臂）。

b.投擲動作：實心球出手時的爆發(fā)力與準確性。

c.安全規(guī)則：正確的投擲角度，避免向后仰或扭傷腰背。

2.教學難點：

a.動作協調：學生往往難以將腿、腰、臂的力量順序協調好，導致投擲力度不足或角度不當。

b.力量控制：學生掌握不好投擲時的爆發(fā)力，容易用力過猛或不足。

c.安全意識的培養(yǎng)：學生容易忽視安全規(guī)則，特別是在投擲實心球時過于追求距離而忽視安全。教學方法與手段1.教學方法：

a.示范教學法：教師親自演示正確的原地側向推實心球動作，讓學生直觀地了解技術要領。

b.分組練習法：學生分組進行練習，相互觀摩、交流，教師巡回指導，針對性地糾正錯誤。

c.競賽教學法：設置小比賽，激發(fā)學生的競爭意識，提高練習的積極性和效果。

2.教學手段：

a.多媒體教學：利用視頻播放優(yōu)秀運動員的投擲動作，讓學生分析、模仿，提高學習效果。

b.教學軟件：運用體育教學軟件，模擬實心球投擲動作，讓學生在虛擬環(huán)境中練習，及時反饋糾正。

c.安全器材：使用安全墊、護具等器材，確保學生在練習過程中的安全。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對原地側向推實心球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道原地側向推實心球是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些優(yōu)秀運動員原地側向推實心球的視頻片段，讓學生初步感受動作的魅力或特點。

簡短介紹原地側向推實心球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.原地側向推實心球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解原地側向推實心球的基本概念、技術要領和重要性。

過程：

講解原地側向推實心球的定義，包括其主要動作要素或技術要領。

詳細介紹原地側向推實心球的組成部分或技術要求，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解原地側向推實心球的實際應用或作用。

3.原地側向推實心球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解原地側向推實心球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的原地側向推實心球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解原地側向推實心球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或體育課的影響，以及如何應用原地側向推實心球解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與原地側向推實心球相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對原地側向推實心球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調原地側向推實心球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括原地側向推實心球的基本概念、技術要領、案例分析等。

強調原地側向推實心球在體育課中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用原地側向推實心球。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于原地側向推實心球的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

a.《體育與健康》雜志中關于原地側向推實心球技術的研究文章。

b.網上搜索優(yōu)秀運動員原地側向推實心球技術的教學視頻，如國家體育總局官方網站、體育教學視頻庫等。

c.相關體育論壇和博客，了解原地側向推實心球技術在實際比賽中的應用和經驗分享。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以利用網絡資源，了解原地側向推實心球技術的發(fā)展趨勢和最新研究動態(tài)。

b.觀看國內外大型比賽中的原地側向推實心球比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的技術特點和比賽策略。

c.結合自身實際情況，制定一個針對性的原地側向推實心球訓練計劃，并在課后進行練習。

d.加入體育愛好者社群，與其他同學或體育愛好者交流原地側向推實心球技術，互相學習和進步。

e.學生可以嘗試運用原地側向推實心球技術解決實際生活中的問題，如進行戶外活動、健身鍛煉等。內容邏輯關系1.重點知識點：

①原地側向推實心球的基本技術要領，包括側向站位、身體協調、用力順序（腿、腰、臂）。

②投擲動作中的爆發(fā)力與準確性，以及實心球出手時的注意事項。

③安全規(guī)則，如正確的投擲角度，避免向后仰或扭傷腰背。

2.關鍵詞：

①原地側向推實心球

②技術要領

③爆發(fā)力

④準確性

⑤安全規(guī)則

3.重點句：

①“原地側向推實心球需要身體協調，用力順序是從腿到腰再到臂?！?/p>

②“在投擲時，要注意爆發(fā)力的運用，以保證投擲的遠度和準確性?！?/p>

③“為了保證安全，我們在投擲時一定要遵循正確的技術動作，避免受傷?！苯虒W反思與改進1.設計反思活動：

在課后，我會組織學生進行反思活動，讓他們回顧本節(jié)課的學習內容，分享自己的學習體會和收獲。同時，我也會鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題和困難，以便我更好地了解他們的學習狀況。

此外，我還會收集學生的練習成果，如原地側向推實心球的視頻或照片，以便在反思活動中進行展示和分析。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

根據學生的反思活動和練習成果，我會逐一分析他們在原地側向推實心球學習中遇到的問題，如技術要領掌握不熟練、爆發(fā)力運用不當等。針對這些問題，我會制定相應的改進措施，如下：

a.針對技術要領掌握不熟練的問題，我在未來的教學中會增加更多針對性的練習，如分解動作練習、慢動作演示等，以幫助學生更好地掌握技術要領。

b.對于爆發(fā)力運用不當的問題，我可以邀請專業(yè)教練進行授課，讓學生在正確的指導下練習爆發(fā)力的運用。同時，我也會加強對學生練習過程的指導，及時糾正他們的錯誤動作。

c.為了提高學生的學習興趣和主動性，我可以運用游戲化教學、比賽等形式，激發(fā)學生的學習熱情。例如，組織學生進行原地側向推實心球比賽，鼓勵他們互相學習和競爭。

d.在教學過程中，我要注重個體差異，針對不同學生的實際情況，給予他們個性化的指導和建議，幫助他們更好地提高原地側向推實心球技術。教學評價與反饋1.課堂表現：

觀察學生在課堂上的參與程度，是否能夠積極回答問題、參與討論和實踐活動。對于表現積極的學生，給予及時的表揚和鼓勵，以提高他們的學習積極性。

2.小組討論成果展示：

評估學生在小組討論中的表現，包括他們的合作能力、思考問題的深度和廣度，以及他們的表達和溝通能力。對于表現出色的小組，可以進行成果展示，并給予表揚和獎勵。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試來評估學生對原地側向推實心球技術要領的掌握程度，包括他們的動作準確性、力量控制和安全意識。根據測試結果，及時給予反饋和指導，幫助學生提高。

4.課后作業(yè)完成情況：

檢查學生對課后作業(yè)的完成質量，包括他們對原地側向推實心球技術的學習和練習情況。對于認真完成作業(yè)的學生，給予肯定和鼓勵，對于完成質量不高或未完成作業(yè)的學生，給予指導和督促。

5.教師評價與反饋：

根據以上評價結果，教師對學生進行綜合評價，包括他們的學習態(tài)度、參與程度、技術掌握情況和發(fā)展?jié)摿?。同時，教師也要給予學生具體的反饋，提出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們在未來的學習中繼續(xù)努力。課后拓展1.拓展內容：

a.閱讀材料：推薦學生閱讀《體育與健康》雜志中關于原地側向推實心球技術的研究文章，以深入了解技術要領和訓練方法。

b.視頻資源：推薦學生觀看優(yōu)秀運動員原地側向推實心球技術的教學視頻，如國家體育總局官方網站、體育教學視頻庫等，以學習技術細節(jié)和提高練習效果。

c.網絡資源：鼓勵學生利用網絡資源，如相關體育論壇、博客等，了解原地側向推實心球技術在實際比賽中的應用和經驗分享。

2.拓展要求：

a.自主學習：