2022年湖北鄂州中考滿分作文《永遠不變的真情》

2022年湖北鄂州中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。——陶行知業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈就學習這件事而言，不在于有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和——選自《讀者》要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），把你的故事或感悟?qū)懗鰜?。不少?00字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。永遠不變的真情時光總是在流淌，未曾想過它會為誰停留。但它是會回放的，屬于腦海的回放，屬于青春的回放，更是屬于我們的回放。我們彼此敘述著最動聽的故事，用心聆聽著彼此的心聲，那是永遠不變的真情。你，你是一個外表看起來十分文靜，內(nèi)心卻十分狂野的女生，從最開始就稱呼你為“小?”，綿綿糯糯的，讓人有種保護欲。小小的身板大大的能量，大概就是用來形容你的吧，你很聰明，各個學科都十分優(yōu)異，你會的很多，懂得也不少。我們的故事似乎起源于初二那年，因為那年你成了我的同桌。剛開始接觸時，我們都不了解對方，總認為對方就是彼此眼前看到的樣子，而時間打破了這一切，我們大概就是那種不管表面還是內(nèi)心都互補的朋友。記得那個時候，每一堂課下課你都會為我講解我不懂的地方；當我受到否定，你會為我挺身而出。我們總是對彼此默默付出。因為時間讓我們從不熟到現(xiàn)在，更明白自己的內(nèi)心；因為時間讓我們遇到了彼此，一切的一切似乎都被安排好了。有一塊一直掛在書包上的小木牌，那上面刻著你的生肖我的姓，還有埃菲爾鐵塔下的諾言，它陪著我們度過了好多歲月，或許開心，或許悲傷，或許瘋狂，或許寂靜，它陪著我們，哪怕不在對方身邊，但有彼此的掛念，成為永遠不變的思念，不是嗎？窗前簾后，兩個女孩，一人一只耳機，一手撐著一頭，看著天，談著心，敘述著彼此內(nèi)心深處的想法。人的意見總會有分歧，而哪怕自己不理解也會為了對方去理解，因為我們（我和你）。以前我們一起奔跑過的操場，一起聽過的歌，一起看過的電影，一起笑過，一起哭過，那些我們都記得，那些一直在腦海中，那里有著我們數(shù)不清的足跡。每當遇到困難時，只要想想身邊還有對方，一切似乎都過去了?；蛟S現(xiàn)在的我們因為學業(yè)相隔千里，或許不時常想起，卻一直都在，那就是我們，真真實實的我們，有哭有笑的我們，不甘平凡的我們，獨一無二的我們。感謝相遇，感謝有你，感謝在彼此的青春年華中留下足跡，一切都是我們的回憶，那就是我們，永遠的我們，永遠不變的思念，永遠不變的真情。陶行知先生告誡我們：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”我們的約定一直都在，埃菲爾鐵塔下的諾言一直都在，因為那是我們永遠不變的真情。【得分點解讀】校園，承載著我們青蔥的歲月，綻放著我們純真的笑顏，流動著我們青春的往事；無論經(jīng)過多少風雨，永遠不變的是同學真情。本文通過對日常生活的敘寫，刻畫同學的音容笑貌，舉手投足，力求具體生動，深刻地表達文章的中心，讓讀者如見其人，如聞其聲。在總結(jié)全文的基礎上，結(jié)尾以點化方式進一步將全文的內(nèi)容歸納集中、揭示題旨、深化主題，令人回味，發(fā)人深省?！久}透視】2022年湖北鄂州中考作文為材料作文，要求考生結(jié)合三則材料任選角度，自擬題目。材料言淺意深，文小而所指極大，引導考生對生活實踐及人生價值的思考，便于抒發(fā)真情實感，有廣度，也不乏深度，書寫空間廣泛，利于發(fā)揮考生的寫作潛能。三則材料易于理解，沒有審題障礙?？忌倪x擇面比較寬，并貼近生活，便于考生選材，讓考生盡情發(fā)揮，同時在傳遞正能，非常勵志，也體現(xiàn)出了作文的導向：寫真事、訴真情、悟真理，表現(xiàn)考生對生活、自然、社會的關(guān)注和熱愛。本次作文考查的是“我以我手寫我心”的能力，更加注重考生在生活中的體驗和積累，只要考生寫作貼近生活，表達出真情實感，且有創(chuàng)意，就能在作文中立于不敗之地。考生看到作文題目后，首先應把握材料中的要點，明確材料的中心，從材料中提取關(guān)鍵詞：“求真”“業(yè)精于勤”“行成于思”“覺悟”“恒心”等。選擇其中一個關(guān)鍵詞，作為主題詞寫作，從自己的親身經(jīng)歷，日常生活的積累、感悟與思考中選材，選取生活中最典型、最能突出主題詞的小片段、小鏡頭和生活細節(jié)，深入挖掘，展開聯(lián)想，彰顯其中所蘊含的深刻含義。如果選材上有更為新穎的角度，則會更為自己的文章增加亮點。然后，把關(guān)鍵詞擴展成短語或句子作為題目，再進行構(gòu)思。作文題目自擬能很好地反映考生的生活積淀、思考深度和寫作個性，寫作的過程也是思考的過程。如“要學做真人”是從陶行知的名言引出的。陶行知