Unit 4 My Favourite Subject Section A（教學(xué)教學(xué)設(shè)計） 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA（教學(xué)教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版（2024）七年級英語上冊Unit4MyFavouriteSubjectSectionA教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同學(xué)科的價值和重要性，培養(yǎng)對不同學(xué)科的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用比較和分類等思維方法，分析自己最喜歡的學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"subject"、"favourite"、"science"、"math"、"chinese"等，學(xué)生需要能夠正確拼寫并理解這些詞匯的含義。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)"Ilike+名詞/動名詞"，并能夠正確運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的喜好。

-聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂對話內(nèi)容，理解不同人對不同學(xué)科的看法和理由。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯掌握：對于一些抽象名詞如"subject"、"favourite"的理解和記憶可能對學(xué)生來說較為困難，需要通過具體的例子和情景來幫助學(xué)生記憶。

-語法應(yīng)用：學(xué)生在使用現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)自己的喜好時，可能會出現(xiàn)時態(tài)混淆或動詞形式錯誤的問題，需要教師通過例句和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生正確使用。

-聽力技巧：對于聽力理解部分，學(xué)生可能會因?yàn)檎Z速、口音或特定詞匯而難以理解全文，需要教師通過重復(fù)播放、分段聽寫等方法來提高學(xué)生的聽力技巧。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己最喜歡的學(xué)科及其原因；進(jìn)行角色扮演，模擬課堂場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識；開展小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用PPT展示詞匯和語法結(jié)構(gòu)，直觀清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；播放聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技巧；利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示不同學(xué)科的魅力，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道英語是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解英語的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與學(xué)科相關(guān)的詞匯和句型，如“Myfavouritesubjectisscience.”和“Ilikesciencebecauseitisinteresting.”等，提高學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識：學(xué)生了解不同學(xué)科的價值和重要性，尊重和理解不同學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)跨學(xué)科的視野和思維。

3.思維品質(zhì)：通過分析不同學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，學(xué)生能夠培養(yǎng)比較、分類等思維方法，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的情感態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了人教版（2024）七年級英語上冊Unit4MyFavouriteSubjectSectionA的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了不同學(xué)科的價值和重要性，能夠聽懂、說出一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

課堂小結(jié)主要包括以下幾個方面：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生掌握了與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如“subject”、“favourite”、“science”、“math”等，并能正確拼寫和理解這些詞匯的含義。

（2）語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生掌握了現(xiàn)在時態(tài)的陳述句結(jié)構(gòu)“Ilike+名詞/動名詞”，并能夠正確運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的喜好。

（3）聽力理解：學(xué)生能夠聽懂對話內(nèi)容，理解不同人對不同學(xué)科的看法和理由。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科及其原因，提高口語交流能力。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固所學(xué)知識，本節(jié)課進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯填空：根據(jù)句子意思，填入正確的學(xué)科詞匯，如“Myfavouritesubjectis________.”。

（2）選擇題：根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案，如“Whatisthegirl'sfavouritesubject?A.MathB.ChineseC.Science.”。

（3）翻譯題：將下列句子翻譯成英語，如“我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性?！?。

（4）簡答題：用英語回答關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的問題，如“Whydoyoulikeyourfavouritesubject?Whatareitsadvantages?”。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同學(xué)科的英文文章，如《TheImportanceofScienceinOurDailyLife》、《HowMusicBenefitsOurMindandBody》等，以拓寬視野，增加知識儲備。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與學(xué)科相關(guān)的英語視頻，如TED演講、教育紀(jì)錄片等，如《ThePowerofMathintheRealWorld》、《WhyReadingIsImportant》等，以提高學(xué)生的英語聽力水平和理解能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中做好筆記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可將自己對拓展內(nèi)容的理解和感悟與同學(xué)進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問題，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生需在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)成果以報告或短文的形式提交，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)科特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)，將教學(xué)內(nèi)容分為幾個部分，如課題、知識點(diǎn)、案例分析等，使學(xué)生能夠一目了然地了解整個課堂的內(nèi)容安排。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地傳達(dá)教學(xué)信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用不同顏色、字體和圖形等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計可包含一些啟發(fā)性的問題或互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生填空、連線等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。

舉例說明：

課題：Unit4MyFavouriteSubject

板書內(nèi)容：

-課題：Unit4MyFavouriteSubject

-知識點(diǎn)1：Subjects（學(xué)科）

-Science

-Math

-Chines