人音版 八年級上冊第三單元 《獻上最潔白的哈達》 教學(xué)設(shè)計

人音版八年級上冊第三單元《獻上最潔白的哈達》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《獻上最潔白的哈達》是人音版八年級上冊第三單元的一首歌曲，歌曲描繪了藏族人民獻上最潔白的哈達，表達了對遠方客人的敬意和祝福。歌曲旋律優(yōu)美，富有藏族特色，歌詞體現(xiàn)了藏族人民的熱情好客和友好情感。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解藏族的文化和音樂特點，提高音樂欣賞能力，培養(yǎng)對不同民族音樂的熱愛和尊重。同時，歌曲中的藏族文字和語言也能幫助學(xué)生拓展語言知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂審美、文化理解、創(chuàng)意實踐和情感態(tài)度。通過學(xué)習(xí)《獻上最潔白的哈達》，學(xué)生能夠感受和欣賞藏族音樂的美學(xué)特點，提高音樂審美能力；同時，了解藏族文化背景和音樂傳統(tǒng)，增強文化理解力；在學(xué)唱過程中，學(xué)生將運用創(chuàng)造性思維，探索音樂表現(xiàn)手法，鍛煉創(chuàng)意實踐能力；此外，通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生能夠體驗到藏族人民的熱情與友好，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強對民族音樂的熱愛和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)了《獻上最潔白的哈達》之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的音樂理論知識，如旋律、節(jié)奏、音色等，同時他們對我國各民族的音樂特點和文化背景有了一定的了解。此外，學(xué)生可能還掌握了一些簡單的藏族文化和語言知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于八年級的學(xué)生來說，他們好奇心強，喜歡探索新鮮事物，對富有特色的民族音樂較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡生動有趣、互動性強的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《獻上最潔白的哈達》這首歌曲時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，歌曲的節(jié)奏和旋律較為復(fù)雜，他們可能需要一段時間來熟練掌握；其次，歌曲中涉及到一些藏族文化和語言知識，學(xué)生可能需要額外的時間和精力來理解和掌握；最后，如何在學(xué)唱過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將藏族音樂特色融入演唱中，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授歌曲背景、音樂理論和藏族文化知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對歌曲的深入思考和交流；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵學(xué)生在小組合作中探究、實踐和創(chuàng)造。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為提高學(xué)生參與度和互動性，本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動：（1）播放藏族音樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族音樂特色；（2）分組討論，讓學(xué)生分享對《獻上最潔白的哈達》的理解和感悟；（3）角色扮演，讓學(xué)生模擬藏族人民獻哈達的場景；（4）音樂創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生結(jié)合藏族音樂元素進行創(chuàng)意實踐。

3.確定教學(xué)媒體使用：為支持教學(xué)活動，將使用多媒體課件、音樂視頻和實物哈達等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示歌曲歌詞、音樂理論和藏族文化知識；音樂視頻幫助學(xué)生感受藏族音樂特色；實物哈達用于增強學(xué)生對藏族文化的直觀認識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《獻上最潔白的哈達》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是哈達嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哈達的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藏族文化的魅力。

簡短介紹《獻上最潔白的哈達》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《獻上最潔白的哈達》的基本概念、組成部分和音樂特點。

過程：

講解《獻上最潔白的哈達》的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

詳細介紹歌曲的旋律、節(jié)奏和音色等音樂特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《獻上最潔白的哈達》的特性和重要性。

過程：

分析幾個典型的藏族歌曲案例，讓學(xué)生感受不同歌曲的音樂特點和風(fēng)格。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解藏族音樂的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些歌曲對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用藏族音樂解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與藏族音樂相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對藏族音樂的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)藏族音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)藏族音樂在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用藏族音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藏族音樂的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將掌握《獻上最潔白的哈達》的基本知識，包括歌曲的背景、音樂特點和藏族文化內(nèi)涵。他們能夠理解哈達在藏族文化中的意義，并能夠描述藏族音樂的基本風(fēng)格和表現(xiàn)手法。此外，學(xué)生還將通過實踐活動，提高自己的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.過程與方法：

學(xué)生將通過小組討論、案例分析和音樂創(chuàng)作等教學(xué)活動，培養(yǎng)合作、探究和創(chuàng)造性思維的能力。他們將在小組討論中學(xué)會與他人交流和分享，培養(yǎng)解決問題的能力；在案例分析中，學(xué)會分析音樂作品的特點和背景，提高音樂鑒賞能力；在音樂創(chuàng)作中，將運用所學(xué)的音樂知識，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有藏族特色的音樂作品。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生將通過對《獻上最潔白的哈達》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對藏族音樂的興趣和熱愛，增強對多元文化的尊重和理解。他們將通過音樂學(xué)習(xí)，感受到藏族人民的熱情好客和友好情感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。同時，學(xué)生也將學(xué)會欣賞和尊重不同民族的音樂，增強對民族音樂的認同感和自豪感。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力，布置以下課后作業(yè)：

1.編寫一篇關(guān)于《獻上最潔白的哈達》的短文，內(nèi)容包括歌曲的背景、音樂特點、藏族文化內(nèi)涵以及自己的學(xué)習(xí)體會。要求字數(shù)在300-400字左右。

答案示例：

《獻上最潔白的哈達》是一首具有藏族特色的歌曲，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，我了解到了藏族人民的熱情好客和友好情感。歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏獨特，充滿了濃郁的藏族風(fēng)情。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了藏族文化的博大精深，也更加珍惜和尊重其他民族的文化。

2.分析一首自己喜歡的藏族歌曲，從旋律、節(jié)奏、音色等角度描述其音樂特點，并簡要介紹歌曲的背景和意義。要求字數(shù)在200-300字左右。

答案示例：

我喜歡的藏族歌曲是《天路》。這首歌曲的旋律悠揚，節(jié)奏自由，充滿了藏族音樂的韻味。歌曲中的音色豐富多樣，特別是歌手的高音部分，給人一種震撼的感覺。通過這首歌曲，我了解到了藏族人民對大自然的熱愛和對美好生活的向往。歌曲的背景是講述藏族人民修建鐵路的故事，展現(xiàn)了藏族人民的勤勞和勇敢。

3.結(jié)合《獻上最潔白的哈達》的音樂特點，創(chuàng)作一段20-30小節(jié)的音樂片段，可以運用藏族音樂元素，如旋律、節(jié)奏、音色等。

答案示例：

(音樂片段)

4.選擇一首其他民族的歌曲，嘗試運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的藏族音樂元素，進行音樂創(chuàng)編，將原有歌曲改編成具有藏族特色的版本。要求保留原歌曲的基本旋律和結(jié)構(gòu)，加入藏族音樂的元素。

答案示例：

原歌曲：《茉莉花》

改編版本：《茉莉花》（藏族版）

(音樂改編片段)

5.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的藏族音樂特點和文化內(nèi)涵，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，談?wù)剬Σ刈逡魳返目捶ê透惺?。要求字?shù)在100-200字左右。

答案示例：

以上作業(yè)題型涵蓋了本節(jié)課的知識點，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力、創(chuàng)作能力和表達能力，同時要求學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會進行思考和總結(jié)，提高他們的綜合素養(yǎng)。八、反思改進措施（1）引入多媒體教學(xué)手段，通過視頻、圖片和音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作能力。

（3）開展音樂創(chuàng)作和表演活動，讓學(xué)生通過實踐操作，提高音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.存在主要問題：

（1）在教學(xué)管理方面，部分學(xué)生的課堂紀律和參與度有待提高，需要加強對學(xué)生的管理引導(dǎo)，提高課堂紀律。

（2）在教學(xué)方法上，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度不高，需要進一步探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在教學(xué)評價上，評價方式較為單一，需要采用多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.改進措施：

（1）針對課堂紀律問題，加強課堂管理，制定明確的課堂紀律規(guī)則，并嚴格執(zhí)行。同時，通過激勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

（2）針對教學(xué)方法問題，嘗試采用更多的互動式、探究式教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、音樂創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）針對教學(xué)評價問題，采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，注重過程性評價，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《獻上最潔白的哈達》音樂特點：旋律、節(jié)奏、音色。

②藏族文化內(nèi)涵：哈達的意義、熱情好客、友好情感。

③教學(xué)活動：小組討論、案例分析、音樂創(chuàng)作。

④課后作業(yè)：短文撰寫、歌曲分析、音樂創(chuàng)編。

板書設(shè)計：

1.《獻上最潔白的哈達》音樂特點：

-旋律：悠