任務(wù)三 記述與動(dòng)物的相處

任務(wù)三

記述與動(dòng)物的相處學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀本單元的課文，在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)貼切、含義豐富的細(xì)節(jié)描寫。2.增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解，獲得新鮮的體驗(yàn)，用筆記錄下與動(dòng)物相處的故事。3.加深對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，形成尊重動(dòng)物、善待生命的認(rèn)知，提高審美鑒賞與創(chuàng)造的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)記述與動(dòng)物的相處角度人：可描述相處過程，記敘趣事，寫出自己的感受和情感等方法《貓》在記敘三次養(yǎng)貓經(jīng)過時(shí)，寫了家里人特別是“我”對(duì)貓的情感態(tài)度。動(dòng)物：抓特點(diǎn)，寫外形；抓習(xí)性，顯性格；抓趣事，顯情感動(dòng)物的生活習(xí)性主要指它的食物、居住、睡眠、活動(dòng)、性情等方面，可以從動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行描寫?！洞笱銡w來》描寫春天初歸的大雁的行為，既貼合時(shí)令的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出大雁的靈性，展露出作者對(duì)自然生命的尊重和熱愛。《狼》描寫了屠戶的心理、行為細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出人和狼之間斗爭的緊張、激烈，彰顯故事的主旨。動(dòng)物也有“喜怒哀樂”，觀察描寫時(shí)，注意從它們的動(dòng)作、叫聲等中，體會(huì)、想象其情緒和思想的變化。不能面面俱到，要抓住最具特點(diǎn)的地方描寫。適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以讓表達(dá)更生動(dòng)，讓文章主旨更鮮明（一）片段寫作。從觀察動(dòng)物的記錄中選取某個(gè)給你留下深刻印象，或強(qiáng)烈觸動(dòng)了你的細(xì)節(jié)，用200字左右描寫這個(gè)細(xì)節(jié)。題文展示思維導(dǎo)圖描寫動(dòng)物活動(dòng)細(xì)節(jié)選擇細(xì)節(jié)確定框架明確寫法情感上觸動(dòng)你的細(xì)節(jié)，如：貓的活潑讓人喜愛，鳥類喂食雛鳥的場景讓人感動(dòng)……使你獲得某種啟示的細(xì)節(jié)，如：黃牛犁地，螞蟻搬家，蝴蝶破繭，蜜蜂釀蜜……第1段描寫觀察的過程：起因、經(jīng)過、結(jié)果第2段表達(dá)情感或交代獲得的啟示運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出動(dòng)物的形態(tài)、行為及習(xí)性特點(diǎn)精選動(dòng)詞、形容詞等，可使用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)生動(dòng)性暑假的一天，我在院子里美滋滋地啃著西瓜，一不小心，那鮮紅的西瓜瓤掉了一塊。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了西瓜瓤，它沒有著急開吃，而是用頭上的觸角碰了碰，然后匆匆離去。不一會(huì)兒，“螞蟻大軍”就浩浩蕩蕩地趕來了，它們隊(duì)列整齊，像一條黑線。螞蟻們來到瓜瓤旁邊，也沒有爭先恐后地?fù)屩裕锹爮闹笓]，目標(biāo)明確地將它包圍起來，然后切割的切割，運(yùn)送的運(yùn)送。運(yùn)用擬人手法，詳細(xì)描寫螞蟻搬運(yùn)瓜瓤的全過程，生動(dòng)形象。例文展示螞蟻雖小，但它們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神深深震撼了我——如果我們?nèi)祟愐材芟裎浵伳菢訄F(tuán)結(jié)一致，有什么困難不能克服呢？由螞蟻聯(lián)想到人類，點(diǎn)明中心，深化主旨。

名師總評(píng)：作者描寫了自己觀察到的螞蟻搬運(yùn)食物的細(xì)節(jié)，語言生動(dòng)，極具畫面感。結(jié)尾發(fā)表議論，點(diǎn)明了中心思想，引人深思。（二）將上面所寫的片段擴(kuò)展成一篇記述觀察過程的文章。題目自擬。不少于500字。思維導(dǎo)圖介紹觀察的對(duì)象——螞蟻（不太喜歡）交代觀察的原因——小螞蟻要干什么呢？（好奇、興致勃勃）詳寫觀察的內(nèi)容——螞蟻分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功搬運(yùn)西瓜瓤（驚奇、震撼）發(fā)表觀察的感想——如果人類像螞蟻那樣團(tuán)結(jié)一致，什么困難都能克服（充滿敬意）螞蟻螞蟻很常見，花壇里、墻角邊、小路上，隨處都可以看見它們的身影。我卻不太喜歡這些長著兩只觸角的小東西，因?yàn)樾r(shí)候被螞蟻咬過，奇癢難耐，至今仍心存恐懼。開篇介紹觀察的對(duì)象——螞蟻，表明自己“不太喜歡”的態(tài)度，為下文做鋪墊。例文展示暑假期間，我去爺爺家小住。一天傍晚，我在院子里吃西瓜，一不小心，那鮮紅的西瓜瓤掉了一大塊。我趕緊幾口吃完手里剩下的瓜，進(jìn)屋去找掃把和簸箕。再回到院子里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻爬到了瓜瓤旁邊，它沒有吃，而是用頭上的觸角碰了碰這個(gè)“龐然大物”，然后匆匆離開了。它要干什么呢？難道是去給其他同伴報(bào)信了嗎？我有點(diǎn)好奇，便搬了小板凳坐到瓜瓤面前，興致勃勃地等待起來。

交代觀察螞蟻的起因?！芭d致勃勃”表現(xiàn)了少年人的好奇和求知之心。不知過了多久，我?guī)缀跻ツ托牧耍魂?duì)“螞蟻大軍”突然從小螞蟻消失的方向現(xiàn)出了身影。我精神一振，伸長脖子向前探去，好看得更清楚些。只見螞蟻們排著整齊的隊(duì)列，蜿蜒出一條細(xì)細(xì)的黑線，準(zhǔn)確無誤地向著西瓜瓤的方向行進(jìn)。那只小螞蟻竟然真的叫來了同伴！對(duì)“我”的心理描寫和動(dòng)作描寫真實(shí)貼切，符合少年人的特征?！拔摇钡那榫w變化為文章增添了波瀾。螞蟻們圍在這塊瓜瓤周圍，像是給鮮紅的瓜瓤鑲了一圈黑邊。很快，它們就發(fā)現(xiàn)，憑這支“大軍”的力量挪動(dòng)不了瓜瓤。本以為螞蟻們會(huì)知難而退，但它們卻叫來了更多的同伴，只見它們的觸角動(dòng)來動(dòng)去，好像在商量對(duì)策。不一會(huì)兒，它們開始忙碌起來——有的爬到瓜瓤上面，有的鉆到瓜瓤下面，有的咬下一小塊瓜瓤；還有的三個(gè)一群五個(gè)一伙，一起咬下較大的一塊，再一起搬走——它們竟然采取了化整為零的戰(zhàn)術(shù)！螞蟻們分工明確，有條不紊，一大塊的西瓜瓤很快就肉眼可見地小了一圈。等我吃完晚飯?jiān)俪鰜砜磿r(shí)，瓜瓤已經(jīng)消失不見，螞蟻“搬運(yùn)隊(duì)”也早已經(jīng)撤退了。詳寫螞蟻們搬運(yùn)西瓜瓤的過程，突出其分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的特點(diǎn)。目睹這一切，螞蟻們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神深深震撼了我——如果我們?nèi)祟愐材芟裎浵伳菢訄F(tuán)結(jié)一致，有什么困難不能克服呢？從此我對(duì)螞蟻充滿了敬意。總結(jié)全文，抒發(fā)情感?！皩?duì)螞蟻充滿了敬意”呼應(yīng)了開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。

名師總評(píng)：作者按照時(shí)間順序，在觀察片段的基礎(chǔ)上，對(duì)“我”觀察螞蟻時(shí)的心理、動(dòng)作和螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體過程補(bǔ)充了更多細(xì)節(jié)。這樣的擴(kuò)展使語言表達(dá)更生動(dòng)，文章內(nèi)容更豐富，中心思想更突出。（三）在平時(shí)的生活中，你與動(dòng)物之間發(fā)生過哪些難忘的故事呢？以《我的動(dòng)物朋友》為題，寫一篇記敘文。不少于500字。題文展示思維導(dǎo)圖介紹“動(dòng)物朋友”的基本信息——種類、外貌特征、名字?jǐn)⑹霭l(fā)生在自己與“動(dòng)物朋友”間的趣事——從剛到家時(shí)的怕生，到熟悉后變得活潑好動(dòng)，再到不滿被關(guān)在籠子里，最后到獲得自由后的親密互動(dòng)抒發(fā)情感——我多么希望時(shí)間停住，好留下我與我的動(dòng)物朋友這溫馨的瞬間開頭主體結(jié)尾我的動(dòng)物朋友我的動(dòng)物朋友過生日的時(shí)候，我終于擁有了一只夢(mèng)寐以求的倉鼠作為禮物。這是一只紫倉，毛呈灰色，泛著淡淡的藍(lán)紫色光澤，看起來像穿了一件價(jià)值不菲的毛大衣。它靜靜不動(dòng)的時(shí)候，就像一個(gè)胖乎乎的絨球，因此得名“球球”。簡要介紹“我的動(dòng)物朋友”的身份、外貌特征、名字等基本信息。例文展示球球剛到家的時(shí)候，是關(guān)在籠子里面的。它有點(diǎn)怕生，整天躲在鼠屋里不肯出來。我怕它餓壞，就把它愛吃的面包蟲放在鼠屋門口，靜靜地等待著。過了一會(huì)兒，一只粉色的小鼻子探出來了，東聞聞，西嗅嗅，連帶著兩邊的胡子也不停地抖動(dòng)著。確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后，它才從洞口里探出兩只前爪，一把將面包蟲搶進(jìn)去，在里面大快朵頤。這樣喂食的次數(shù)多了以后，球球的膽子變得越來越大，慢慢地肯出來活動(dòng)了。吃東西，喝水，玩跑輪，爬籠子，洗澡……真是一只活潑好動(dòng)的小家伙呢！

細(xì)節(jié)描寫，敘述球球剛到家時(shí)的趣事，突出了球球的機(jī)警、可愛。漸漸地，球球不滿足于被關(guān)在狹小的空間里，開始咬籠子了。咔嚓咔嚓，白天咬，晚上也咬。每次聽到它咬籠子，我就走過去查看，這時(shí)它并不停止咬籠子的動(dòng)作，只用兩只又黑又亮的眼睛偷偷打量著我，那可憐巴巴的眼神，讓我于心不忍。或許是我的苦苦哀求打動(dòng)了媽媽，又或許是它咬籠子的聲音實(shí)在太吵了，媽媽找了一些紙盒子，在客廳做了一道“屏障”，從此，客廳的一半就成了它的地盤。獲得自由的球球，在客廳里四處探索，甚是快活。別看它胖，那動(dòng)作可是相當(dāng)敏捷，像一輛小車一樣，“嗖”的一下就從你面前閃過去了。回憶球球擺脫籠子的前因后果，表現(xiàn)了球球的聰明和快活，字里行間流露出“我”對(duì)球球的喜愛之情。一天，我坐在客廳里幫媽媽擇青菜，突然感覺腳背上癢癢的，低頭一看，原來是球球。它支著兩只后爪站立在我的腳背上，兩只前爪抱著一片菜葉，正在津津有味地啃著。我不由得停下手上的動(dòng)作，輕輕地?fù)崦暮蟊?。球球并沒有躲開，而是順勢趴下來，靜靜地享受我的愛撫。我的心中頓時(shí)涌起一陣暖流——此刻，我多么希望時(shí)間停住，好留下我與我的動(dòng)物朋友這溫馨的瞬間?？坍嫛拔摇迸c球球親密互動(dòng)的溫馨場面，抒發(fā)“我”對(duì)美好時(shí)光的留戀，表達(dá)“我”對(duì)球球的喜愛之情。

名師總評(píng)：文章以優(yōu)美的文筆、生動(dòng)的敘述，為讀者展現(xiàn)了一位活潑可愛的動(dòng)物朋友的形象，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物朋友強(qiáng)烈的喜愛之情，描繪了人與動(dòng)物和諧相處的溫馨美好的畫面，富有感染力。（真題在線）閱讀下面文字，按要求作文。

交朋友是人們生活、發(fā)展和情感交流的需要。朋友五花八門，在學(xué)校里交往的是學(xué)友，在球場上交往的是球友，在網(wǎng)上交往的是網(wǎng)友……從更廣義的角度看，人與自然、人與動(dòng)物、人與世界上的一切事物也都可以是朋友。中考真題請(qǐng)以《我們是朋友》為題，寫一篇文章。可以敘述經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感，也可以發(fā)揮想象編寫故事。要求：①立意自定，內(nèi)容自選，文體不限；②文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的地名、校名和人名；③文章不少于600字，詩歌不少于20行；④不能抄襲別人的作品?！菊骖}解讀】這是一道命題的材料作文題。根據(jù)材料可知，主題是“交朋友”。從狹義來看，可以是人與人之間交朋友，交友對(duì)象可以是同學(xué)、搭檔、鄰居等；從廣義來看，交友對(duì)象不僅是人，還可以是動(dòng)物、植物等生活中的事物。在寫作時(shí)，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，還可以發(fā)揮想象編寫成故事。這個(gè)寒假，我家來了新的家庭成員——兩只可愛的虎皮鸚鵡。它們的到來給家里增添了不少樂趣，我也和它們成為了好朋友。剛買回來時(shí)，兩只小家伙還很怕生，一直待在鳥窩中，鮮少露臉。我也沒有去打擾，只是默默添上水和食物。它們就在安樂窩里梳梳羽毛，撓撓癢癢，餓時(shí)探個(gè)頭吃幾口食物，渴時(shí)拍幾下翅膀到另一端喝幾口水，又快速地飛進(jìn)去，把頭埋在窩里，只留個(gè)小尾巴露在外面，像害羞的小姑娘一般。

我們是朋友滿分作文直到兩天后，它們終于熟悉了環(huán)境，這才將毛茸茸的頭探出來四處張望，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后，便恢復(fù)了本性，大搖大擺地從鳥窩中出來。

兩只虎皮鸚鵡，都有著虎皮的斑紋，一只藍(lán)色，一只綠色。藍(lán)的那只眼皮底下有兩撮黑毛，旁邊全是白得發(fā)亮的雪羽，從頭頂延伸到脖頸。脖頸處的羽毛變?yōu)榈{(lán)色，向下延伸至腹部，就變成了寶石一樣的深藍(lán)色，背部的斑紋遠(yuǎn)看像墨色的夜空中布滿了許多星星，一舉一動(dòng)都優(yōu)雅極了。我便給它取名為小星。

那只綠色的鸚鵡卻沒有如小星一般的優(yōu)雅氣質(zhì)，整天皮得像三歲的小孩子，天真無邪，倒也惹人喜愛。我看它好動(dòng)貪玩，又披著一身碧綠，便取名為雪碧。雪碧的行為常常惹人大笑。剛來沒幾天，它就開始“表演”了。在小秋千上享受地蕩啊蕩，還用腳趾抓住秋千的小木棍，來回?cái)[動(dòng)地做360度繞圈運(yùn)動(dòng)，看得人心驚，生怕它掉下來，而它卻不以為意，依然樂此不疲。我常常靜靜地在旁邊看著它玩耍，什么煩惱都拋之腦后了。有一次午飯時(shí)，雪碧用喙咬住鳥籠的門閂，竟然自己把籠子打開了！只見它將頭縮到腹下，兩只爪子扒在籠子上，頭再一伸，整個(gè)身子就飛了出來，而小星也緊隨其后。我目瞪口呆地看著，接著“呼啦”一聲，雪碧和小星靈巧地越過客廳，停留在我的肩上，兩爪緊緊抓住我的肩膀，低下頭戳戳我，咂咂嘴，似乎示意它們也想嘗嘗桌上的美味佳肴。