2024年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案 新人教版

2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：

1.改革開(kāi)放的歷史背景：講述“文化大革命”結(jié)束后的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以及我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人如何抓住機(jī)遇，作出改革開(kāi)放的偉大決策。

2.改革開(kāi)放的重要舉措及成果：分析農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開(kāi)放等方面的具體措施，以及這些措施為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的巨大變化。同時(shí)，通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放對(duì)人民生活水平提高的積極影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.歷史理解：通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生理解歷史事件、分析歷史現(xiàn)象的能力，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

2.史料實(shí)證：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的史料，學(xué)會(huì)實(shí)證研究，分析改革開(kāi)放的重要舉措及成果，提高學(xué)生的史料分析能力。

3.時(shí)空觀念：培養(yǎng)學(xué)生具備時(shí)空觀念，理解改革開(kāi)放是在特定歷史時(shí)期、特定背景下發(fā)生的，關(guān)注時(shí)代特征，把握歷史發(fā)展的規(guī)律。

4.愛(ài)國(guó)主義精神：通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

5.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革開(kāi)放對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是國(guó)家發(fā)展的參與者和推動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解改革開(kāi)放的歷史背景及其意義，強(qiáng)調(diào)這是我國(guó)歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-掌握農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開(kāi)放等核心舉措及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。

-認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放對(duì)提高人民生活水平的積極作用，理解其對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：改革開(kāi)放決策的形成過(guò)程及其背后的歷史邏輯。舉例：學(xué)生需要理解“文化大革命”結(jié)束后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如何從困境中尋找出路，確立改革開(kāi)放的方向。

-難點(diǎn)二：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的具體內(nèi)容和實(shí)施效果。舉例：學(xué)生需掌握這一制度如何激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-難點(diǎn)三：城市經(jīng)濟(jì)體制改革中企業(yè)改革的具體措施及其對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。舉例：學(xué)生需要理解如何通過(guò)改革增強(qiáng)企業(yè)活力，提高經(jīng)濟(jì)效益。

-難點(diǎn)四：對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施及其對(duì)中國(guó)融入世界經(jīng)濟(jì)的影響。舉例：學(xué)生需要了解特區(qū)的設(shè)立、外資的引入等如何推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用講授法，系統(tǒng)介紹改革開(kāi)放的歷史背景、核心內(nèi)容和重大意義，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。

-引入討論法，針對(duì)改革開(kāi)放中的重大舉措，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與探究。

-實(shí)施案例研究，挑選典型的改革開(kāi)放案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提高問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演決策者、農(nóng)民、企業(yè)家等角色，模擬改革開(kāi)放過(guò)程中的決策和實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)相關(guān)措施的理解。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)體制改革模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)改革帶來(lái)的變化。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件，展示改革開(kāi)放相關(guān)圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生查閱改革開(kāi)放時(shí)期的新聞報(bào)道、政策文件等，培養(yǎng)學(xué)生收集和分析信息的能力。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下上一課的內(nèi)容，了解“文化大革命”結(jié)束后的中國(guó)處于一個(gè)怎樣的歷史時(shí)期。[稍等片刻]現(xiàn)在，我們將進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段——改革開(kāi)放時(shí)期。今天我們要學(xué)習(xí)的第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》將帶領(lǐng)我們了解這一時(shí)期的核心內(nèi)容和重大意義。

1.導(dǎo)入新課

（1）提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道改革開(kāi)放是在什么背景下開(kāi)始的嗎？它對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”

（2）請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第XX頁(yè)，觀察圖片和文字資料，思考這些問(wèn)題。

2.講解新課

（1）歷史背景

在“文化大革命”結(jié)束后，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入了困境。這時(shí)，黨的十一屆三中全會(huì)作出了改革開(kāi)放的決策，為我國(guó)的發(fā)展指明了新的方向。

（2）農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

①同學(xué)們，你們知道農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是什么嗎？它是如何改變農(nóng)民的生產(chǎn)和生活狀況的？

②請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第XX頁(yè)，了解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的具體內(nèi)容。

③通過(guò)案例講解：安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村的農(nóng)民在1978年率先實(shí)行包產(chǎn)到戶(hù)，取得了顯著的成果。這激發(fā)了全國(guó)范圍內(nèi)農(nóng)村改革的熱情，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

（3）城市經(jīng)濟(jì)體制改革

①城市經(jīng)濟(jì)體制改革的核心是什么？它對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

②請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第XX頁(yè)，了解城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容。

③通過(guò)案例講解：20世紀(jì)80年代，我國(guó)開(kāi)始對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改革，引入市場(chǎng)機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)活力，提高了經(jīng)濟(jì)效益。

（4）對(duì)外開(kāi)放

①同學(xué)們，你們知道對(duì)外開(kāi)放政策是如何實(shí)施的嗎？它對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些作用？

②請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第XX頁(yè)，了解對(duì)外開(kāi)放政策的具體措施。

③通過(guò)案例講解：深圳、珠海等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，吸引了大量外資，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.互動(dòng)討論

（1）分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

①農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)農(nóng)民生活水平的影響；

②城市經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用；

③對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)融入世界的影響。

（2）各小組匯報(bào)討論成果。

4.總結(jié)提升

（1）請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

①改革開(kāi)放的歷史背景是什么？

②農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開(kāi)放政策分別產(chǎn)生了哪些影響？

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，它極大地促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民的生活水平。

5.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于改革開(kāi)放的小論文，主題為“改革開(kāi)放與我的家鄉(xiāng)”。

（2）查閱資料，了解改革開(kāi)放時(shí)期的杰出人物，下一節(jié)課與同學(xué)們分享。拓展與延伸為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)改革開(kāi)放時(shí)期的理解，以下是一些建議的拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)方向：

1.拓展閱讀材料

-《中國(guó)改革開(kāi)放史》

-《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》

-《改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義》

-《農(nóng)村改革的故事》

-《城市改革的歷程與挑戰(zhàn)》

-《對(duì)外開(kāi)放與中國(guó)的國(guó)際化道路》

2.自主學(xué)習(xí)探究

-研究改革開(kāi)放初期的經(jīng)濟(jì)政策，分析其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

-深入了解一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立和發(fā)展過(guò)程，探討其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用。

-調(diào)查家鄉(xiāng)在改革開(kāi)放中的變化，通過(guò)采訪(fǎng)、收集資料等方式，記錄家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。

-研究改革開(kāi)放時(shí)期的社會(huì)文化變遷，探討改革開(kāi)放如何影響了人們的思想觀念和生活方式。

-分析改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的變化，理解對(duì)外開(kāi)放政策的重要性。重點(diǎn)題型整理1.分析題型：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體影響。

答案示例：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)民能夠自主決定種植結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的大幅度提高。此外，農(nóng)民通過(guò)承包土地獲得穩(wěn)定的收入來(lái)源，有助于改善農(nóng)村生活條件。

2.比較題型：比較城市經(jīng)濟(jì)體制改革前后的企業(yè)管理和運(yùn)營(yíng)模式，并分析其對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響。

答案示例：改革前，國(guó)有企業(yè)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理，企業(yè)缺乏自主權(quán)，效率低下。改革后，引入市場(chǎng)機(jī)制，企業(yè)獲得自主經(jīng)營(yíng)權(quán)，可以根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整生產(chǎn)，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.討論題型：討論對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)融入世界的作用。

答案示例：對(duì)外開(kāi)放政策吸引了大量外資，引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。同時(shí)，通過(guò)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)不斷壯大，國(guó)際地位提升，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的全球化。

4.應(yīng)用題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明改革開(kāi)放時(shí)期的一項(xiàng)政策如何在你家鄉(xiāng)得到實(shí)施，并分析其實(shí)施效果。

答案示例：在我家鄉(xiāng)，實(shí)行了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。實(shí)施后，農(nóng)民生產(chǎn)積極性大幅提高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量逐年增加，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，農(nóng)民生活水平顯著提高。

5.綜合題型：結(jié)合教材內(nèi)容，分析改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的綜合影響。

答案示例：改革開(kāi)放推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。這一過(guò)程中，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域取得了顯著成果，人民生活水平普遍提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展影響的小論文，字?jǐn)?shù)在600字左右。

（2）以小組為單位，選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行研究，分析其建立背景、發(fā)展過(guò)程以及對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用，形成一份研究報(bào)告。

（3）針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的城市經(jīng)濟(jì)體制改革，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，思考如何改進(jìn)家鄉(xiāng)的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，提出具體的建議。

2.作業(yè)反饋

（1）針對(duì)小論文，教師批改時(shí)關(guān)注以下方面：

-論點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充分；

-語(yǔ)言表達(dá)是否流暢，結(jié)構(gòu)是否合理；

-是否結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行分析，觀點(diǎn)是否正確。

（2）針對(duì)研究報(bào)告，教師批改時(shí)關(guān)注以下方面：

-是否詳細(xì)介紹了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的背景、發(fā)展過(guò)程；

-分析是否深入，觀點(diǎn)是否具有說(shuō)服力；

-報(bào)告結(jié)構(gòu)是否清晰，文