廣東省德慶縣莫村中學(xué)2015屆九年級體育上學(xué)期第十七周 第1課 運動中腹痛教案

廣東省德慶縣莫村中學(xué)2015屆九年級體育上學(xué)期第十七周第1課運動中腹痛教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析廣東省德慶縣莫村中學(xué)2015屆九年級體育上學(xué)期第十七周第1課運動中腹痛教案

本節(jié)課教材內(nèi)容來源于人教版《體育與健康》九年級上冊，第18頁。主要內(nèi)容是運動中腹痛的處理方法。課程目標是讓學(xué)生了解和掌握運動中腹痛的原因及處理方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的運動習(xí)慣和自我保護意識。

教學(xué)對象為九年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的運動能力和運動經(jīng)驗，但對于運動中腹痛的處理方法可能還不夠了解。因此，本節(jié)課需要通過講解、示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握運動中腹痛的處理方法，提高他們的運動安全意識和自我保護能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括三個方面：運動中腹痛的原因、運動中腹痛的處理方法和運動中腹痛的預(yù)防措施。在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、示范和練習(xí)，讓學(xué)生了解運動中腹痛的原因，學(xué)會正確的處理方法，并掌握預(yù)防措施，以提高他們在運動中的安全性和自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。首先，通過學(xué)習(xí)運動中腹痛的處理方法，學(xué)生能夠提高自身的運動能力，學(xué)會在運動中自我保護。其次，學(xué)生能夠形成良好的運動習(xí)慣，注重運動中的健康行為，從而提高他們的健康水平。最后，通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，尊重他人，遵守規(guī)則，形成良好的體育品德?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德，使他們成為具備全面素質(zhì)的現(xiàn)代人。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）運動中腹痛的原因：運動不當、飲食不當、身體狀況等。

（2）運動中腹痛的處理方法：停止運動、調(diào)整呼吸、按摩腹部、適量飲水等。

（3）運動中腹痛的預(yù)防措施：合理飲食、適量運動、注意運動強度等。

2.教學(xué)難點

（1）運動中腹痛的原因識別：學(xué)生需要學(xué)會判斷運動中腹痛的原因，以便采取正確的處理方法。

（2）運動中腹痛的處理方法掌握：學(xué)生需要學(xué)會在運動中腹痛時如何調(diào)整呼吸、按摩腹部等方法來緩解疼痛。

（3）運動中腹痛的預(yù)防措施實施：學(xué)生需要學(xué)會在日常生活中如何合理安排飲食、運動強度等，以預(yù)防運動中腹痛的發(fā)生。

（4）學(xué)生自我保護意識的培養(yǎng)：學(xué)生需要樹立正確的運動觀念，養(yǎng)成自我保護意識，避免運動中腹痛等意外情況的發(fā)生。

舉例說明：

以運動中腹痛的原因識別為例，教師可以設(shè)置一個情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬運動中腹痛的情況，并通過討論、分析，讓學(xué)生學(xué)會判斷腹痛原因，并給出相應(yīng)處理方法。

再以運動中腹痛的處理方法掌握為例，教師可以進行現(xiàn)場示范，教授學(xué)生如何調(diào)整呼吸、按摩腹部等方法來緩解疼痛，并讓學(xué)生進行分組練習(xí)，相互觀摩、交流，確保學(xué)生掌握正確的處理方法。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解運動中腹痛的原因、處理方法和預(yù)防措施，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。

（2）案例研究法：教師提供真實的運動中腹痛案例，讓學(xué)生分析原因、處理方法及預(yù)防措施，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成運動中腹痛處理方法的實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和實踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演醫(yī)生、患者等角色，模擬運動中腹痛的處理過程，增強學(xué)生的實際操作能力。

（2）實驗：教師指導(dǎo)學(xué)生進行運動實驗，觀察運動中腹痛的現(xiàn)象，讓學(xué)生深入了解運動中腹痛的原因。

（3）游戲：設(shè)計關(guān)于運動中腹痛處理的趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握相關(guān)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示運動中腹痛的原因、處理方法和預(yù)防措施，幫助學(xué)生直觀地了解知識。

（2）視頻：播放關(guān)于運動中腹痛處理的示范視頻，讓學(xué)生更清晰地了解處理方法。

（3）在線工具：利用在線工具進行互動提問和知識測試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞運動中腹痛的原因、處理方法和預(yù)防措施，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運動中腹痛的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述運動中腹痛的案例或播放相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解運動中腹痛的原因、處理方法和預(yù)防措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握運動中腹痛的處理方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗運動中腹痛處理方法的實踐應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解運動中腹痛的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握運動中腹痛的處理方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運動中腹痛的相關(guān)知識點，掌握處理方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與運動中腹痛相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和探索。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運動中腹痛的知識點和處理技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進學(xué)生的自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-運動醫(yī)學(xué)相關(guān)書籍：提供《運動醫(yī)學(xué)》、《運動生理學(xué)》等書籍，讓學(xué)生深入了解運動中腹痛的醫(yī)學(xué)原理和處理方法。

-在線學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于運動中腹痛處理的學(xué)術(shù)文章，如《運動中腹痛的成因與處理策略》等，以拓寬知識面。

-運動安全宣傳冊：提供運動安全宣傳冊，讓學(xué)生了解如何在運動中避免腹痛等意外情況的發(fā)生。

-運動康復(fù)視頻教程：推薦學(xué)生觀看運動康復(fù)視頻教程，學(xué)習(xí)如何通過鍛煉和康復(fù)方法來預(yù)防和治療運動中腹痛。

2.拓展建議

-深入了解運動醫(yī)學(xué)：鼓勵學(xué)生利用拓展資源深入學(xué)習(xí)運動醫(yī)學(xué)知識，提高對運動中腹痛的理解和處理能力。

-參與學(xué)術(shù)討論：學(xué)生可以參與學(xué)術(shù)討論，與他人分享自己對運動中腹痛處理方法的理解和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和交流。

-制定個人運動計劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，制定個人運動計劃，注重運動中的自我保護，避免腹痛等問題的發(fā)生。

-觀察實際案例：學(xué)生可以觀察身邊的實際案例，分析運動中腹痛的原因和處理方法，將理論知識與實際情況相結(jié)合。七、教學(xué)反思與總結(jié)整節(jié)課下來，我意識到自己在教學(xué)方法上還存在一些不足。例如，在講解運動中腹痛的原因時，我過于注重理論知識的講解，而忽略了學(xué)生的實際體驗。這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏直觀的感受，可能影響到他們對知識點的理解和記憶。此外，我在課堂管理上也存在一些問題，如課堂紀律不夠嚴明，部分學(xué)生在課堂上開小差，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對運動中腹痛的處理方法還不夠熟悉。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.改進措施和建議

針對本節(jié)課的不足，我提出以下改進措施和建議：

-在講解理論知識時，增加與學(xué)生實際體驗相結(jié)合的環(huán)節(jié)，如通過模擬實驗等方式，讓學(xué)生更直觀地了解運動中腹痛的原因和處理方法。

-加強課堂管理，確保課堂紀律的嚴明，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與