五年級(jí)上北師大折紙教學(xué)準(zhǔn)備工作

五年級(jí)上北師大折紙教學(xué)準(zhǔn)備工作教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自五年級(jí)上冊(cè)的北師大版《美術(shù)》教材，具體為第七課《折紙——?jiǎng)游铩?。本?jié)課主要學(xué)習(xí)折紙的基本技法，并通過實(shí)際操作完成一個(gè)動(dòng)物的折紙作品。教材內(nèi)容詳細(xì)，步驟清晰，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和操作。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握折紙的基本技法，能夠獨(dú)立完成一個(gè)動(dòng)物的折紙作品。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高他們的審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握折紙的基本技法，能夠獨(dú)立完成一個(gè)動(dòng)物的折紙作品。難點(diǎn)：如何巧妙地運(yùn)用折紙技法，使作品更具創(chuàng)意和美感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：投影儀、電腦、幻燈片、折紙模板、剪刀、膠水等。學(xué)具：彩色折紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）利用投影儀展示一些動(dòng)物的折紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些動(dòng)物是怎么折出來的？折紙可以表現(xiàn)哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？二、基本技法講解（10分鐘）1.講解折紙的基本概念，介紹折紙的歷史和發(fā)展。2.演示折紙的基本技法，如折、疊、剪、粘等。3.讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)跟隨老師一起折一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物，如兔子。三、實(shí)踐操作（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)教材中的步驟，自行折紙一個(gè)動(dòng)物，如狗、貓等。2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。四、創(chuàng)意展示（5分鐘）2.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。五、作業(yè)布置（5分鐘）1.讓學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)折紙，嘗試創(chuàng)作更復(fù)雜的動(dòng)物作品。2.完成一幅以動(dòng)物為主題的折紙作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。板書設(shè)計(jì)：折紙基本技法：1.折2.疊3.剪4.粘作業(yè)設(shè)計(jì)：1.折紙作業(yè)：完成一幅以動(dòng)物為主題的折紙作品，要求造型準(zhǔn)確，折疊技巧熟練。答案：略2.繪畫作業(yè)：畫一幅自己喜歡的動(dòng)物，要求線條流暢，畫面生動(dòng)。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課學(xué)生掌握了折紙的基本技法，能夠獨(dú)立完成一個(gè)動(dòng)物的折紙作品。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的作品。但也有一部分學(xué)生在折疊技巧上還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生了解折紙?jiān)谄渌麌业乃囆g(shù)價(jià)值，欣賞不同風(fēng)格的折紙作品。2.組織一次折紙作品展覽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。3.邀請(qǐng)專業(yè)的折紙藝術(shù)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解折紙藝術(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、基本技法講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.折紙的基本概念：在講解折紙的基本概念時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)折紙是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，它可以通過折疊紙張來創(chuàng)造出各種形狀和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，介紹折紙的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解折紙?jiān)诓煌幕尘跋碌谋憩F(xiàn)形式。2.折紙的基本技法：在演示折紙的基本技法時(shí)，要注重步驟的清晰和準(zhǔn)確性。通過展示具體的折紙步驟，如折、疊、剪、粘等，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握這些技法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在跟隨老師一起動(dòng)手操作的過程中，積極提問和解答疑惑。二、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.學(xué)生自行折紙：在學(xué)生自行折紙的過程中，老師需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。這包括對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以及糾正學(xué)生在折疊技巧上的錯(cuò)誤。三、作業(yè)布置環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.折紙作業(yè)：在布置折紙作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生完成一幅以動(dòng)物為主題的折紙作品。作品的造型要求準(zhǔn)確，折疊技巧要求熟練。這樣可以通過作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。2.繪畫作業(yè)：在布置繪畫作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生畫一幅自己喜歡的動(dòng)物。作品的線條要求流暢，畫面要求生動(dòng)。這樣可以通過繪畫作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。四、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)中，需要將折紙基本技法進(jìn)行清晰的列舉，如折、疊、剪、粘等。這樣可以使學(xué)生對(duì)折紙技法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過程中能夠靈活運(yùn)用。五、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.課后反思：在課后反思中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)踐操作中遇到的問題。這可以幫助老師了解教學(xué)效果，并對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生欣賞不同國家的折紙作品，了解折紙藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的表現(xiàn)形式。還可以邀請(qǐng)專業(yè)的折紙藝術(shù)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解折紙藝術(shù)的發(fā)展和技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與折紙作品展覽，提高他們的創(chuàng)作積極性和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解折紙技法時(shí)，要保持語言清晰、語調(diào)溫和。在示范操作過程中，可以適當(dāng)?shù)卦黾又v解的節(jié)奏，使學(xué)生更容易理解和跟隨。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，要合理分配時(shí)間。在基本技法講解環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間跟隨老師一起動(dòng)手操作。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)折紙技法的掌握情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，解答他們?cè)诓僮鬟^程中遇到的問題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示動(dòng)物折紙作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時(shí)，簡(jiǎn)要介紹折紙的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)折紙藝術(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣。本節(jié)課選擇了動(dòng)物折紙，符合學(xué)生的興趣，也能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力。2.教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體，如掌握折紙技法、培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美情趣等。這些目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性，又能夠通過學(xué)生的努力實(shí)現(xiàn)。3.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中掌握折紙技法