小蝦在北師大的成長(zhǎng)故事

小蝦在北師大的成長(zhǎng)故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《小學(xué)語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)第三單元的第12課《小蝦在北師大的成長(zhǎng)故事》。本課主要講述了作者在北師大讀書期間，與一只小蝦共同成長(zhǎng)的故事。通過作者對(duì)小蝦的精心照料，小蝦從一個(gè)普通的蝦變成了北師大的明星蝦，同時(shí)也讓作者體會(huì)到了關(guān)愛動(dòng)物的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中小蝦成長(zhǎng)的過程，體會(huì)作者關(guān)愛動(dòng)物的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞。難點(diǎn)：體會(huì)作者關(guān)愛動(dòng)物的情感，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的生命。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片4.小組討論記錄表五、教學(xué)過程1.情景引入：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與寵物共同成長(zhǎng)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，圈出生字詞。3.集中講解：教師講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際情景中。4.精講細(xì)練：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解小蝦成長(zhǎng)的過程。5.小組討論：學(xué)生分組討論，體會(huì)作者關(guān)愛動(dòng)物的情感。6.匯報(bào)交流：各小組代表匯報(bào)討論成果，分享自己的感悟。7.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手制作關(guān)于關(guān)愛動(dòng)物的手抄報(bào)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小蝦在北師大的成長(zhǎng)故事1.養(yǎng)蝦經(jīng)過2.小蝦的成長(zhǎng)3.關(guān)愛動(dòng)物七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于小蝦成長(zhǎng)的故事。答案：略2.作業(yè)題目：列舉身邊你認(rèn)為需要關(guān)愛的事物，并說明原因。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述小蝦在北師大的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生體會(huì)到了關(guān)愛動(dòng)物的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在關(guān)愛動(dòng)物的情感教育方面，還需加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提高他們的關(guān)愛意識(shí)。拓展延伸：1.開展校園動(dòng)物關(guān)愛活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛動(dòng)物的過程。2.組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，深入了解動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。3.邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)專家到校進(jìn)行講座，提高學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.小蝦在北師大的成長(zhǎng)過程：這是課文的核心內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生理解小蝦是如何在北師大這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)的，以及作者在這個(gè)過程中扮演的角色。2.作者關(guān)愛小蝦的情感：這是課文的主旨，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)小蝦的關(guān)愛，以及這種關(guān)愛對(duì)小蝦成長(zhǎng)的影響。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.小蝦在北師大的成長(zhǎng)過程解析：課文通過詳細(xì)描述小蝦在北師大的生活，讓學(xué)生了解到小蝦從一個(gè)普通的蝦成長(zhǎng)為北師大的明星蝦的過程。這是課文的核心內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這個(gè)過程，理解小蝦是如何在作者的關(guān)愛下成長(zhǎng)的。例如，課文中描述了作者每天給小蝦喂食、換水的情景，這是小蝦能夠健康成長(zhǎng)的重要保障。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么作者要每天給小蝦喂食、換水？這樣做的目的是什么？通過這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生理解到關(guān)愛動(dòng)物的重要性。2.作者關(guān)愛小蝦的情感解析：課文通過描述作者對(duì)小蝦的關(guān)愛，讓學(xué)生體會(huì)到作者對(duì)小蝦的深厚感情。這是課文的主旨，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這種情感，理解作者是如何關(guān)愛小蝦的。例如，課文中描述了作者在小蝦生病時(shí)，特意為它買藥、照料它的情景。這是作者關(guān)愛小蝦的體現(xiàn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么作者要這樣做？這樣做的意義是什么？通過這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛動(dòng)物的情感。3.教學(xué)難點(diǎn)解析難點(diǎn)一：理解小蝦在北師大的成長(zhǎng)過程。解析：這個(gè)難點(diǎn)可以通過教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小蝦成長(zhǎng)的過程，理解作者在這個(gè)過程中扮演的角色。難點(diǎn)二：體會(huì)作者關(guān)愛動(dòng)物的情感。解析：這個(gè)難點(diǎn)可以通過教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中描述的作者關(guān)愛小蝦的情感，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的感悟，來體會(huì)作者關(guān)愛動(dòng)物的情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，通過變化語(yǔ)調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講述小蝦成長(zhǎng)的過程中，可以使用激昂的語(yǔ)言表達(dá)小蝦的進(jìn)步，用溫柔的語(yǔ)調(diào)展現(xiàn)作者的關(guān)愛。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，集中講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以安排15分鐘。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在講解小蝦成長(zhǎng)的過程中，可以提問學(xué)生：“小蝦為什么能夠在北師大健康成長(zhǎng)？”“作者是如何關(guān)愛小蝦的？”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以先給學(xué)生講述一個(gè)關(guān)于關(guān)愛動(dòng)物的真實(shí)故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后自然導(dǎo)入課文內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，確保課文內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教