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小學(xué)語文揠苗助長(zhǎng)蘇教版課件制作一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《揠苗助長(zhǎng)》。本課主要講述了古時(shí)候一個(gè)農(nóng)民想要禾苗長(zhǎng)得更快,于是把禾苗一顆一顆往高里拔,結(jié)果禾苗都死了。課文通過這個(gè)故事告訴我們,違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文;理解課文內(nèi)容,了解揠苗助長(zhǎng)的故事情節(jié);學(xué)會(huì)本課的生字,會(huì)用“違反、客觀、規(guī)律”等詞語造句。2.過程與方法:通過朗讀、討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:懂得一切事物都有它的客觀規(guī)律,只有按照客觀規(guī)律去做,才能成功,否則,違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。難點(diǎn):理解課文中的“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:課件、黑板、粉筆2.學(xué)具:課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入:通過播放課件,展示禾苗生長(zhǎng)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出禾苗生長(zhǎng)的過程。2.自主學(xué)習(xí):學(xué)生自讀課文,理解課文內(nèi)容,勾畫出生字詞,并嘗試用自己的話復(fù)述課文故事。3.合作交流:學(xué)生分組討論,分享自己對(duì)本課生字詞的理解,討論揠苗助長(zhǎng)這個(gè)故事的意義。4.講解演示:教師講解課文內(nèi)容,重點(diǎn)講解揠苗助長(zhǎng)的過程,并通過課件展示禾苗生長(zhǎng)和揠苗助長(zhǎng)的動(dòng)畫,幫助學(xué)生理解。5.隨堂練習(xí):學(xué)生朗讀課文,教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音,然后學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí),重點(diǎn)書寫本課生字。六、板書設(shè)計(jì)1.課題:揠苗助長(zhǎng)2.故事情節(jié):禾苗生長(zhǎng)過程、農(nóng)民揠苗、禾苗死亡3.道理:違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:根據(jù)課文內(nèi)容,用自己的話復(fù)述揠苗助長(zhǎng)的故事。答案:古時(shí)候,有一個(gè)農(nóng)民看到禾苗長(zhǎng)得慢,于是把禾苗一顆一顆往高里拔,結(jié)果禾苗都死了。這個(gè)故事告訴我們,違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過朗讀、討論等方式,讓學(xué)生理解了揠苗助長(zhǎng)的故事情節(jié),并引導(dǎo)學(xué)生明白了故事所蘊(yùn)含的道理。但在講解課文內(nèi)容時(shí),對(duì)“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的解釋不夠詳細(xì),學(xué)生在理解上可能存在一定的困難。拓展延伸:讓學(xué)生回家后,向家人講述揠苗助長(zhǎng)的故事,并討論這個(gè)故事給我們的啟示。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《揠苗助長(zhǎng)》。課文通過講述古時(shí)候一個(gè)農(nóng)民想要禾苗長(zhǎng)得更快,于是把禾苗一顆一顆往高里拔,結(jié)果禾苗都死了的故事,傳達(dá)了違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟的道理。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.知識(shí)與技能重點(diǎn):學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文;理解課文內(nèi)容,了解揠苗助長(zhǎng)的故事情節(jié);學(xué)會(huì)本課的生字,會(huì)用“違反、客觀、規(guī)律”等詞語造句。2.過程與方法重點(diǎn):通過朗讀、討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn):懂得一切事物都有它的客觀規(guī)律,只有按照客觀規(guī)律去做,才能成功,否則,違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。難點(diǎn):理解課文中的“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教具重點(diǎn):課件、黑板、粉筆2.學(xué)具重點(diǎn):課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入重點(diǎn):通過播放課件,展示禾苗生長(zhǎng)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出禾苗生長(zhǎng)的過程。2.自主學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)生自讀課文,理解課文內(nèi)容,勾畫出生字詞,并嘗試用自己的話復(fù)述課文故事。3.合作交流重點(diǎn):學(xué)生分組討論,分享自己對(duì)本課生字詞的理解,討論揠苗助長(zhǎng)這個(gè)故事的意義。4.講解演示重點(diǎn):教師講解課文內(nèi)容,重點(diǎn)講解揠苗助長(zhǎng)的過程,并通過課件展示禾苗生長(zhǎng)和揠苗助長(zhǎng)的動(dòng)畫,幫助學(xué)生理解。5.隨堂練習(xí)重點(diǎn):學(xué)生朗讀課文,教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音,然后學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí),重點(diǎn)書寫本課生字。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.課題重點(diǎn):揠苗助長(zhǎng)2.故事情節(jié)重點(diǎn):禾苗生長(zhǎng)過程、農(nóng)民揠苗、禾苗死亡3.道理重點(diǎn):違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目重點(diǎn):根據(jù)課文內(nèi)容,用自己的話復(fù)述揠苗助長(zhǎng)的故事。答案重點(diǎn):古時(shí)候,有一個(gè)農(nóng)民看到禾苗長(zhǎng)得慢,于是把禾苗一顆一顆往高里拔,結(jié)果禾苗都死了。這個(gè)故事告訴我們,違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思重點(diǎn):本節(jié)課通過朗讀、討論等方式,讓學(xué)生理解了揠苗助長(zhǎng)的故事情節(jié),并引導(dǎo)學(xué)生明白了故事所蘊(yùn)含的道理。但在講解課文內(nèi)容時(shí),對(duì)“違反、客觀、規(guī)律”等詞語的解釋不夠詳細(xì),學(xué)生在理解上可能存在一定的困難。拓展延伸重點(diǎn):讓學(xué)生回家后,向家人講述揠苗助長(zhǎng)的故事,并討論這個(gè)故事給我們的啟示。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解課文時(shí),要注意語言的生動(dòng)性和形象性,使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)語氣,讓學(xué)生感受到故事的生動(dòng)性和趣味性。對(duì)于課文中的一些重點(diǎn)詞語,可以通過重復(fù)強(qiáng)調(diào),幫助學(xué)生加深記憶。2.時(shí)間分配:在教學(xué)過程中,要合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如,在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),可以給學(xué)生一定的時(shí)間閱讀課文,并在討論環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分交流。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,要注意設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如,在講解課文內(nèi)容時(shí),可以提問學(xué)生:“農(nóng)民為什么要把禾苗往高里拔?這樣做有什么后果?”通過提問,激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入:在上課開始時(shí),可以通過展示禾苗生長(zhǎng)的圖片或者播放相關(guān)的視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出禾苗生長(zhǎng)的過程,從而引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容:在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),要確保內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,便于學(xué)生理解和接受。同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn),運(yùn)用到實(shí)際生活中。2.教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,如朗讀、討論、講解等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度。同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題。3.教學(xué)評(píng)價(jià):在課后,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋,了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí),要積極聽取學(xué)生的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。4.教學(xué)拓展:在教學(xué)過程中,可以適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)拓展,如讓學(xué)生回家后向家人講述故事,并討論故事給我們的啟示

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