一年級人教版教學(xué)設(shè)計故事感悟

一年級人教版教學(xué)設(shè)計故事感悟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握生字詞，并能夠正確書寫。難點(diǎn)在于讓同學(xué)們深刻理解故事內(nèi)容，并能夠從中汲取道理。教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了教材、黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、文具等學(xué)具。教學(xué)過程一、情景引入（5分鐘）上課之初，我會在黑板上畫一個小兔子，引發(fā)同學(xué)們的興趣，然后告訴他們，今天我們要學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）三、故事講解（10分鐘）然后，我會開始講述故事，過程中會提問同學(xué)們對故事情節(jié)的理解，以確保同學(xué)們能夠跟上我的講解。同時，我會引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，以便更好地理解故事。四、感悟道理（5分鐘）五、隨堂練習(xí)（5分鐘）為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的理解，我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓同學(xué)們當(dāng)場完成。這個環(huán)節(jié)可以鞏固同學(xué)們對生字詞的掌握，以及對故事的理解。六、板書設(shè)計（5分鐘）在黑板上，我會設(shè)計一份板書，將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容呈現(xiàn)出來，方便同學(xué)們復(fù)習(xí)。板書內(nèi)容包括生字詞、故事情節(jié)概括以及感悟到的道理。作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請同學(xué)們用自己的話復(fù)述今天學(xué)到的故事，并寫一篇日記，記錄自己的感悟。答案：由于每個同學(xué)的感悟和理解程度不同，所以答案會有所差異。但大致內(nèi)容應(yīng)包括故事情節(jié)、自己對本節(jié)課道理的理解以及如何將其應(yīng)用到生活中。課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，我還會考慮如何拓展延伸，讓同學(xué)們能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.字詞的選擇：教師應(yīng)選擇故事中出現(xiàn)頻率較高、對理解故事情節(jié)至關(guān)重要的生字詞進(jìn)行教學(xué)。這樣既能保證同學(xué)們對故事的理解，又能讓他們掌握實用的字詞。2.字詞的解釋：教師在解釋字詞時，應(yīng)盡量使用簡單、生動的語言，避免使用難懂的成語或詞匯。教師還可以結(jié)合字詞的含義，舉一些例子，幫助同學(xué)們更好地理解和記憶。3.字詞的書寫：教師需要強(qiáng)調(diào)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，確保同學(xué)們能夠正確書寫。在這個過程中，教師可以示范書寫，讓同學(xué)們跟寫，及時糾正他們的錯誤。二、故事講解環(huán)節(jié)1.講述方式：教師應(yīng)采用生動、形象的方式講述故事，吸引同學(xué)們的注意力?？梢酝ㄟ^角色扮演、講故事等方式，讓同學(xué)們更好地投入故事情節(jié)中。2.提問與互動：教師在講述故事的過程中，應(yīng)適時提問，引導(dǎo)同學(xué)們思考和關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)。這樣可以檢查同學(xué)們對故事情節(jié)的理解，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.故事情節(jié)的梳理：教師需要清晰地講述故事情節(jié)，確保同學(xué)們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在這個過程中，教師可以板書關(guān)鍵詞，幫助同學(xué)們理解和記憶。三、感悟道理環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)思考：教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們思考故事中所傳達(dá)的道理，并讓他們分享自己的感悟。在這個過程中，教師可以提供一些問題，幫助同學(xué)們深入思考。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題的設(shè)計：教師應(yīng)設(shè)計一些具有針對性的練習(xí)題，檢驗同學(xué)們對生字詞的掌握和對故事的理解。練習(xí)題應(yīng)難度適中，既能夠鞏固知識，又不會讓同學(xué)們感到壓力。2.同學(xué)們的完成情況：教師需要關(guān)注同學(xué)們的完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。在同學(xué)們完成練習(xí)題的過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問。3.練習(xí)題的批改與反饋：教師應(yīng)對同學(xué)們的練習(xí)題進(jìn)行認(rèn)真批改，并及時給予反饋。對于錯誤的地方，教師應(yīng)指出并指導(dǎo)同學(xué)們改正。五、板書設(shè)計環(huán)節(jié)1.板書內(nèi)容的選擇：教師應(yīng)選擇本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行板書，包括生字詞、故事情節(jié)概括以及感悟到的道理。這樣既能方便同學(xué)們復(fù)習(xí)，又能幫助他們鞏固知識點(diǎn)。2.板書的布局：教師需要合理布局板書內(nèi)容，使其既清晰又美觀?？梢圆捎梅帜K的方式，將生字詞、故事情節(jié)概括和感悟道理分別呈現(xiàn)，便于同學(xué)們閱讀和理解。3.板書的修改與完善：教師應(yīng)在課堂上根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)們的反饋，及時修改和完善板書。這樣可以確保板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。六、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)1.作業(yè)題目的設(shè)計：教師應(yīng)設(shè)計一些具有針對性的作業(yè)題目，讓同學(xué)們能夠在課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并具有一定的挑戰(zhàn)性。2.同學(xué)們的完成情況：教師需要關(guān)注同學(xué)們的作業(yè)完成情況，并對他們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。在批改過程中，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。3.作業(yè)的反饋與講解：教師應(yīng)在下一節(jié)課開始時，對同學(xué)們上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行反饋和講解。對于錯誤的地方，教師應(yīng)指出并指導(dǎo)同學(xué)們改正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)。這樣既能吸引同學(xué)們的注意力，又能讓他們更好地投入到故事情節(jié)中。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保生字詞學(xué)習(xí)、故事講解、感悟道理等環(huán)節(jié)的時間充足。在時間分配上，可以適當(dāng)放寬生字詞學(xué)習(xí)和故事講解環(huán)節(jié)的時間，以確保同學(xué)們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些針對性的問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考和關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，鼓勵同學(xué)們發(fā)表自己的見解。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過畫圖、角色扮演等方式，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引發(fā)同學(xué)們的興趣。這樣能夠使同學(xué)們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效果。5.教案反思：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計和實施過程，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注同學(xué)們的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，使其更符合同學(xué)們的需求。6.課堂氛圍：教師應(yīng)營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓同學(xué)們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。可以通過表揚(yáng)、鼓勵等方式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。7.個性化教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，針對不同的學(xué)生制定個