北師大版精衛(wèi)填海教材中的經(jīng)典之作

北師大版精衛(wèi)填海教材中的經(jīng)典之作《精衛(wèi)填?！肥潜睅煷蟀娉踔姓Z文教材中的一篇經(jīng)典之作。它描繪了精衛(wèi)鳥填海的故事，向?qū)W生展示了精衛(wèi)鳥不屈不撓、永不言棄的精神。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自北師大版初中語文教材第五冊第六單元的《精衛(wèi)填?！?。這篇課文以神話故事為基礎(chǔ)，講述了精衛(wèi)鳥為了報答父母之仇，決心填平大海的堅定決心和頑強毅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會精衛(wèi)鳥不屈不撓、永不言棄的精神。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高他們對古典文學(xué)的興趣。3.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志和積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握精衛(wèi)鳥的形象特點。難點：分析課文中的象征意義，體會作者想要傳達的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：通過簡要介紹精衛(wèi)鳥的傳說，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解故事情節(jié)，體會精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)。3.課堂講解：分析課文內(nèi)容，講解精衛(wèi)鳥的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生從中得到啟示。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對精衛(wèi)鳥精神的理解和體會。5.課堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：精衛(wèi)填海故事背景精衛(wèi)鳥的形象象征意義精神品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓l(wèi)鳥精神的理解。2.答案：精衛(wèi)鳥精神是一種不屈不撓、永不言棄的精神。它告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)，我們要堅定信念，勇往直前，永不放棄。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《精衛(wèi)填?！罚箤W(xué)生了解了精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)，培養(yǎng)了他們的文學(xué)鑒賞能力。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵。拓展延伸：可以讓學(xué)生進一步了解中國神話故事，欣賞更多的經(jīng)典之作，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。同時，鼓勵學(xué)生將精衛(wèi)鳥精神運用到學(xué)習(xí)和生活中，努力克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容《精衛(wèi)填?！返墓适聛碓从诒睅煷蟀娉踔姓Z文教材第五冊第六單元。這個故事以中國古代神話為背景，描述了精衛(wèi)鳥為了報答父母之仇，決心填平大海的堅定決心和頑強毅力。這個故事蘊含了深厚的文化內(nèi)涵和道德理念，是培養(yǎng)學(xué)生品德和文學(xué)素養(yǎng)的經(jīng)典之作。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三條：1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，通過精衛(wèi)填海的生動故事，感受精衛(wèi)鳥不屈不撓、永不言棄的精神。2.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。3.引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到堅定的意志和積極向上的心態(tài)對于克服困難、實現(xiàn)目標(biāo)的重要性。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解精衛(wèi)鳥的形象特點和象征意義，難點是分析課文中的象征意義，理解作者想要傳達的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：教師可以通過簡要介紹精衛(wèi)鳥的傳說，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課文，理解故事情節(jié)，體會精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)。3.課堂講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，講解精衛(wèi)鳥的象征意義，幫助學(xué)生從中得到啟示。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對精衛(wèi)鳥精神的理解和體會。5.課堂練習(xí)：教師布置相關(guān)的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：精衛(wèi)填海故事背景精衛(wèi)鳥的形象象征意義精神品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓l(wèi)鳥精神的理解。2.答案：精衛(wèi)鳥精神是一種不屈不撓、永不言棄的精神。它告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)，我們要堅定信念，勇往直前，永不放棄。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《精衛(wèi)填海》，使學(xué)生了解了精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)，培養(yǎng)了他們的文學(xué)鑒賞能力。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵。拓展延伸：為了讓學(xué)生更深入地理解和體會精衛(wèi)鳥精神，可以讓學(xué)生進一步了解中國神話故事，欣賞更多的經(jīng)典之作，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。同時，鼓勵學(xué)生將精衛(wèi)鳥精神運用到學(xué)習(xí)和生活中，努力克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)該使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。對于重點和難點部分，可以使用緩慢而清晰的語調(diào)，以確保學(xué)生能夠理解和吸收。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生一定的時間，讓他們獨立閱讀和思考，然后再進行討論和講解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過講述精衛(wèi)鳥的傳說，讓學(xué)生感受到故事的神秘和有趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《精衛(wèi)填?！愤@篇經(jīng)典之作，通過講解這篇課文，學(xué)生能夠理解和體會精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和文學(xué)素養(yǎng)，使他們在理解和欣賞課文的過程中，領(lǐng)悟到堅定的意志和積極向上的心態(tài)的重要性。3.教學(xué)過程的安排：在教學(xué)過程中，教師通過引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容，提高他們的思考和討論能力。4.教學(xué)難點的處理：在講解難點時，教師可以通過分析課文內(nèi)容、講解象征意義等方式，幫助學(xué)生理解和掌握難點知識。5.教學(xué)評價的實施：通過課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，教師可以檢驗