初中古詩(shī)詞學(xué)習(xí)寶典

初中古詩(shī)詞學(xué)習(xí)寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中語(yǔ)文教材，第七年級(jí)下冊(cè)第五單元，包括《江城子·密州出獵》、《登飛來(lái)峰》、《己亥雜詩(shī)》三首古詩(shī)詞。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦這三首古詩(shī)詞。2.理解詩(shī)詞的大意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的思想感情。3.掌握詩(shī)詞中的重點(diǎn)字詞，提高古文閱讀能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀和背誦古詩(shī)詞，理解詩(shī)詞大意，掌握重點(diǎn)字詞。難點(diǎn)：領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情，學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)詞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以一幅山水畫(huà)作為背景，讓學(xué)生感受中國(guó)古典詩(shī)詞的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.詩(shī)詞朗讀：讓學(xué)生跟著老師一起朗讀這三首古詩(shī)詞，注意朗讀的節(jié)奏和情感。3.詩(shī)詞解析：分別解析這三首詩(shī)詞的背景、意境、意象、情感等，幫助學(xué)生理解詩(shī)詞大意。4.重點(diǎn)字詞講解：講解詩(shī)詞中的重點(diǎn)字詞，提高學(xué)生的古文閱讀能力。5.例題講解：選取具有代表性的例題，講解如何鑒賞古詩(shī)詞。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、鑒賞其他古詩(shī)詞。8.布置作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.《江城子·密州出獵》2.《登飛來(lái)峰》3.《己亥雜詩(shī)》板書(shū)結(jié)構(gòu)：1.詩(shī)詞背景2.詩(shī)詞意境3.詩(shī)詞意象4.詩(shī)詞情感5.重點(diǎn)字詞七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：《江城子·密州出獵》填空題。（1）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎（），錦帽貂裘，千騎卷平岡。（2）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。答案：（1）左牽黃，右擎蒼。（2）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。2.題目：《登飛來(lái)峰》詩(shī)詞鑒賞。請(qǐng)分析這首詩(shī)的意境、意象、情感。答案：這首詩(shī)的意境高遠(yuǎn)，意象生動(dòng)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)人生的豁達(dá)態(tài)度。3.題目：《己亥雜詩(shī)》詩(shī)詞鑒賞。請(qǐng)分析這首詩(shī)的背景、意境、意象、情感。答案：這首詩(shī)的背景是詩(shī)人流放己亥年的所見(jiàn)所聞，意境深邃，意象豐富，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的感慨和對(duì)未來(lái)的期許。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)朗讀、解析、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了這三首古詩(shī)詞，提高了學(xué)生的古文閱讀能力。但在課堂拓展方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于古詩(shī)詞的知識(shí)。課后，學(xué)生可以閱讀其他古詩(shī)詞，提高自己的鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.詩(shī)詞的朗讀與背誦：這是教學(xué)過(guò)程中的首要環(huán)節(jié)，通過(guò)朗讀和背誦，學(xué)生能夠更好地理解和記憶詩(shī)詞。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確的朗讀節(jié)奏和情感表達(dá)，以及如何有效地背誦。2.詩(shī)詞大意的理解：理解詩(shī)詞的大意是學(xué)生掌握詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)。教師在解析詩(shī)詞時(shí)，應(yīng)著重講解詩(shī)詞的背景、意境、意象和情感，幫助學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的思想感情。3.重點(diǎn)字詞的掌握：詩(shī)詞中的重點(diǎn)字詞是學(xué)生提高古文閱讀能力的關(guān)鍵。教師應(yīng)挑選出每首詩(shī)詞中的重點(diǎn)字詞，并給出詳細(xì)的解釋和例句，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。4.鑒賞古詩(shī)詞的方法：鑒賞古詩(shī)詞是學(xué)生提高古文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、鑒賞古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞技巧。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固和提高。1.詩(shī)詞的朗讀與背誦：朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的基礎(chǔ)。教師可以采用多種方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦，如分組朗讀、比賽背誦、角色扮演等。同時(shí)，教師也應(yīng)給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們?cè)谡n堂上和課后都能夠充分地朗讀和背誦。2.詩(shī)詞大意的理解：理解詩(shī)詞的大意需要學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的背景、意境、意象和情感有一定的了解。教師可以利用多媒體教具，如圖片、視頻等，來(lái)幫助學(xué)生形象地感受詩(shī)詞中的意境和情感。同時(shí)，教師也可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，從而加深對(duì)詩(shī)詞大意的理解。3.重點(diǎn)字詞的掌握：掌握重點(diǎn)字詞是學(xué)生提高古文閱讀能力的關(guān)鍵。教師可以選擇一些典型的例句，通過(guò)講解和分析，讓學(xué)生理解重點(diǎn)字詞的含義和用法。同時(shí)，教師也可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)一步鞏固和提高。4.鑒賞古詩(shī)詞的方法：鑒賞古詩(shī)詞需要學(xué)生具備一定的審美能力和鑒賞技巧。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)詞的、作者、背景、意象、情感等方面入手，分析詩(shī)詞的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，教師也可以提供一些鑒賞古詩(shī)詞的技巧和方法，如關(guān)注詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭等，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解古詩(shī)詞。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)踐性，能夠幫助學(xué)生在課后鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題、問(wèn)答題等形式的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師也可以布置一些課后閱讀和寫(xiě)作的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的古文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詩(shī)詞時(shí)，教師應(yīng)采用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以增強(qiáng)詩(shī)詞的韻律感和表現(xiàn)力。同時(shí)，教師也可以適時(shí)地運(yùn)用幽默和生動(dòng)的比喻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)。例如，在朗讀和背誦環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和展示；在詩(shī)詞解析和重點(diǎn)字詞講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。同時(shí)，教師也應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和解答，幫助他們鞏固知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，以引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過(guò)展示與詩(shī)詞相關(guān)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地感受詩(shī)詞的意境和情感。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的講解，增強(qiáng)了詩(shī)詞的韻律感和表現(xiàn)力。在時(shí)間分配上，我也注意合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)。同時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解重點(diǎn)字詞時(shí)，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們對(duì)一些字詞的含義和用法理解不深。因此，在今后的教學(xué)中，我需要增加學(xué)生的實(shí)踐