乘除題三年級北師大版

乘除題三年級北師大版教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《乘除題》。二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，以及運(yùn)用乘除法解決實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：一、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。二、能夠運(yùn)用乘除法解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。三、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)難點與重點：一、教學(xué)難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，以及運(yùn)用乘除法解決實際問題。二、教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，以及運(yùn)用乘除法解決實際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。二、學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、三角板。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.老師出示一個實際問題：媽媽買了32個蘋果，每個蘋果的重量是200克，請問媽媽一共買了多少克的蘋果？2.學(xué)生分組討論，思考如何解決這個問題。3.各組匯報討論成果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以用乘法來解決這個問題。二、例題講解（10分鐘）1.老師講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以23×14為例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的應(yīng)用。2.學(xué)生跟隨老師一起筆算，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。3.老師講解三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，以345÷17為例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法口訣的應(yīng)用。4.學(xué)生跟隨老師一起筆算，鞏固三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。四、運(yùn)用乘除法解決實際問題（5分鐘）1.老師出示一個實際問題：一個籃球場的長是28米，寬是15米，請問籃球場的面積是多少平方米？2.學(xué)生分組討論，思考如何解決這個問題。3.各組匯報討論成果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以用乘法來解決這個問題。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。板書設(shè)計：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法：23×141152三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法：345÷17205作業(yè)設(shè)計：1.練習(xí)題：完成練習(xí)冊第57頁的習(xí)題。答案：略2.實際問題：一個水果店進(jìn)了120個橙子，每個橙子的重量是1千克，請問這個水果店一共進(jìn)了多少千克的橙子？答案：120千克課后反思及拓展延伸：一、課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘除法在實際生活中的應(yīng)用。在講解例題時，注重讓學(xué)生動手筆算，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。在解決實際問題時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生運(yùn)用乘除法解決實際問題的能力。二、拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了用乘除法解決實際問題，還可以用其他方法解決嗎？例如，可以用畫圖、列表等方式來解決問題。重點和難點解析：一、實踐情景引入（5分鐘）1.引入方式：老師通過展示一個與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，即媽媽買蘋果的問題，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.設(shè)計意圖：通過實踐情景引入，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘除法的興趣。3.關(guān)注點：學(xué)生是否能積極參與討論，提出解決問題的方法。教師在此過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法在解決問題中的作用。二、例題講解（10分鐘）1.講解方式：老師通過講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生理解和掌握計算法則。2.設(shè)計意圖：通過講解例題，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，為學(xué)生解決實際問題奠定基礎(chǔ)。3.關(guān)注點：學(xué)生是否能跟上老師的講解思路，理解并掌握計算方法。教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生的疑問。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.練習(xí)形式：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。2.設(shè)計意圖：通過隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對乘除法計算方法的掌握，提高學(xué)生的計算能力。3.關(guān)注點：學(xué)生是否能熟練運(yùn)用所學(xué)的計算方法完成練習(xí)題。教師要注意觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。四、運(yùn)用乘除法解決實際問題（5分鐘）1.問題呈現(xiàn)：老師出示一個與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，即籃球場的面積計算。2.設(shè)計意圖：通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘除法解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.關(guān)注點：學(xué)生是否能理解問題，并運(yùn)用乘除法進(jìn)行解答。教師在此過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，加深記憶。六、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.作業(yè)內(nèi)容：完成練習(xí)冊第57頁的習(xí)題，以及一個實際問題。2.設(shè)計意圖：通過作業(yè)，鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。3.關(guān)注點：學(xué)生是否能正確完成作業(yè)，并在解決實際問題時能靈活運(yùn)用乘除法。教師要注意對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。七、課后反思及拓展延伸（5分鐘）1.反思內(nèi)容：教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.關(guān)注點：教師是否能根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、拓展延伸（5分鐘）1.延伸內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，除了用乘除法解決實際問題，還可以用其他方法解決。2.設(shè)計意圖：通過拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.關(guān)注點：學(xué)生是否能提出不同的問題解決方法，是否能運(yùn)用畫圖、列表等方式來解決問題。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.在講解例題時，使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。2.在提問時，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。3.在解答學(xué)生問題時，語調(diào)要溫和、耐心，給予學(xué)生充分的時間和空間思考。二、時間分配：1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免倉促進(jìn)行。2.在講解例題時，留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起筆算，鞏固計算方法。3.在解決實際問題時，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行討論和思考，確保每個學(xué)生都能參與其中。三、課堂提問：1.針對不同難度的問題，提問不同水平的學(xué)生，激發(fā)每個學(xué)生的思考。2.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考問題的不同角度，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的提問意識和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入：1.通過展示與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法在實際生活中的應(yīng)用，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘除法的興趣，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊。教案反思：1.對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。2.對教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行反思，