一年級人教版英語練習(xí)題庫

一年級人教版英語練習(xí)題庫一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課時所學(xué)詞匯和句型，并在實際情景中運用。2.學(xué)生能夠通過模仿和表演，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運用。難點：問候語在不同時間的表達(dá)方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機、磁帶、課件學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生互相問候，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。例如：Teacher:Goodmorning,class.Howareyou?Students:Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.Andyou?2.引入（10分鐘）教師播放課件，展示本節(jié)課的主題：問候語。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同時間的問候語，如goodmorning，goodafternoon，goodevening等。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并用實物或圖片進(jìn)行輔助教學(xué)。例如，展示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生模仿并說出：MynameisWhat'syourname?Nicetomeetyou.4.練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分角色進(jìn)行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。例如：A:Hello,mynameisLiMing.What'syourname?B:Hello,mynameisWangFang.Nicetomeetyou.5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計小游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。例如，教師準(zhǔn)備一些卡片，上面寫著不同名字，讓學(xué)生抽取卡片，并用英語介紹自己。6.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，我們還可以用英語進(jìn)行哪些問候？讓學(xué)生舉例說明。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括本節(jié)課的主要詞匯和句型，如hello，goodmorning，goodafternoon，goodevening，mynameis，what'syourname，nicetomeetyou等。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，每個詞匯和句型抄寫5遍。2.運用所學(xué)知識，與家人或朋友進(jìn)行英語對話。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，針對性地調(diào)整教學(xué)方法。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.詞匯的選擇：本課時主要學(xué)習(xí)詞匯有hello，goodmorning，goodafternoon，goodevening，mynameis，what'syourname，nicetomeetyou等。這些詞匯是日常生活中常用的問候語，教師在教學(xué)過程中要注重讓學(xué)生掌握這些基本的詞匯。2.句型的學(xué)習(xí)：本課時主要學(xué)習(xí)句型有"Howareyou?"，"Mynameis"，"What'syourname?"，"Nicetomeetyou."等。這些句型是學(xué)生進(jìn)行日常英語交流的基礎(chǔ)，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些句型，并能在實際情景中靈活運用。3.語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：教師要注重創(chuàng)設(shè)真實、生動的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際情景中感受、體驗和學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以模擬不同的時間場景，讓學(xué)生練習(xí)使用不同的問候語。二、重點難點詳細(xì)補充和說明1.詞匯的教學(xué)（1）直觀展示：教師可以通過展示圖片、實物等方式，讓學(xué)生直觀地感知詞匯。例如，展示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生說出"Mynameis"。（2）動作表演：對于一些表示動作的詞匯，如"hello"，教師可以表演相應(yīng)的動作，讓學(xué)生通過觀察動作來學(xué)習(xí)詞匯。（3）游戲教學(xué)：教師可以設(shè)計一些詞匯游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。例如，教師可以準(zhǔn)備一些卡片，上面寫著本節(jié)課的詞匯，讓學(xué)生抽取卡片，并用英語說出詞匯。2.句型的教學(xué)（1）示范引導(dǎo)：教師可以通過示范句型的用法，讓學(xué)生跟隨模仿。例如，教師可以說："MynameisLiMing.What'syourname?"，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿并說出自己的名字。（2）角色扮演：教師可以設(shè)計一些角色扮演的活動，讓學(xué)生在實際情景中運用句型。例如，教師可以讓學(xué)生分角色進(jìn)行對話，一人問："Howareyou?"，另一人回答："I'mfine,thankyou."（3）隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)句型。例如，教師可以出示一些圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。3.語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）情景模擬：教師可以模擬不同的生活場景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)使用英語。例如，教師可以模擬一個早晨的場景，讓學(xué)生練習(xí)使用"Goodmorning"進(jìn)行問候。（2）互動交流：教師可以設(shè)計一些互動交流的活動，讓學(xué)生在實際交流中運用英語。例如，教師可以組織一個"英語角"活動，讓學(xué)生在活動中用英語進(jìn)行交流。（3）課外實踐：教師可以鼓勵學(xué)生在課外多使用英語進(jìn)行交流，例如，讓學(xué)生在家里嘗試用英語與家人進(jìn)行問候，或者在學(xué)校的英語角與同學(xué)進(jìn)行英語對話。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。對于問候語這樣的簡單句型，可以使用升調(diào)來提高學(xué)生的興趣。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。例如，可以請學(xué)生回答關(guān)于問候語的問題，如：“你什么時候用goodmorning，goodafternoon，goodevening？”4.情景導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)真實、生動的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)英語。例如，可以模擬一個早晨的場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行問候：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，主要學(xué)習(xí)問候語。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生掌握基本的詞匯和句型，并能在實際情景中運用。2.教學(xué)方法：我采用了直觀展示、動作表演、游戲教學(xué)等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提