蘇教版小學數學小數加減法教學研討

蘇教版小學數學小數加減法教學研討一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版小學數學教材第五冊第四章“小數加減法”。本章主要內容包括小數加減法的運算方法、小數點對齊的方法以及小數加減法的運算規(guī)律。具體教學章節(jié)如下：1.小數加法：小數點對齊、末尾補零、進位等。2.小數減法：小數點對齊、末尾補零、借位等。3.小數加減法的運算規(guī)律：結合律、交換律等。二、教學目標1.學生能夠理解小數加減法的運算方法，掌握小數點對齊的技巧。2.學生能夠熟練運用小數加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.學生能夠理解小數加減法的運算規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：小數點對齊的方法，小數加減法的運算規(guī)律。2.教學重點：小數加減法的運算方法，小數點對齊的技巧。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：商店購物場景，展示商品價格，讓學生解決實際問題。2.講解小數加法：以0.35加0.27為例，講解小數點對齊、末尾補零、進位等方法。3.講解小數減法：以0.56減0.32為例，講解小數點對齊、末尾補零、借位等方法。4.練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固小數加減法的運算方法。5.講解小數加減法的運算規(guī)律：結合律、交換律等。6.練習：讓學生獨立完成練習題，運用小數加減法解決實際問題。六、板書設計1.小數加法：0.35+0.270.622.小數減法：0.560.320.243.小數加減法的運算規(guī)律：結合律：a+(b+c)=(a+b)+c交換律：a+b=b+a七、作業(yè)設計0.45+0.370.890.540.23+0.650.322.答案：0.820.350.56八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際情景引入，讓學生理解小數加減法的運算方法，通過練習題鞏固所學知識。在教學過程中，注重引導學生掌握小數點對齊的技巧，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過板書設計，讓學生清晰地了解小數加減法的運算過程。作業(yè)設計緊密結合課堂內容，讓學生在課后鞏固所學知識。拓展延伸：可以讓學生探究小數乘除法的運算方法，進一步提高學生的數學素養(yǎng)。重點和難點解析一、小數點對齊的技巧小數點對齊是小數加減法中的關鍵步驟，對于學生來說是一個難點。在教學過程中，需要重點關注小數點對齊的技巧，并通過示例和練習讓學生熟練掌握。1.示例：以0.35加0.27為例，將兩個數寫成加法算式，然后觀察小數點的位置，將小數點對齊，如下所示：0.35+0.272.解釋：小數點對齊的方法是將兩個數的小數點對齊，然后在兩邊補充相應的零，使得兩個數的小數位數相同。在本例中，兩個數的小數位數都是兩位，所以不需要補充零。3.練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固小數點對齊的技巧。例如：0.45+0.370.890.540.23+0.650.32答案：0.820.350.56二、小數加減法的運算規(guī)律小數加減法的運算規(guī)律是本節(jié)課的重點內容，需要引導學生理解和掌握。1.示例：以0.35加0.27為例，解釋小數加法的運算規(guī)律。將兩個數寫成加法算式，然后按照運算規(guī)律進行計算，如下所示：0.35+0.270.622.解釋：小數加法的運算規(guī)律包括結合律和交換律。結合律指的是無論怎樣分組，結果都是相同的。例如：(0.35+0.27)+0.18=0.35+(0.27+0.18)。交換律指的是加法中數的位置可以互換，結果不變。例如：0.35+0.27=0.27+0.35。3.練習：讓學生獨立完成練習題，運用小數加減法解決實際問題。例如：0.45+0.370.890.540.23+0.650.32答案：0.820.350.56本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解小數點對齊的技巧和小數加減法的運算規(guī)律時，語調要生動有趣，引導學生關注重點內容。使用簡單的語言解釋復雜的概念，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解小數點對齊的技巧和小數加減法的運算規(guī)律。在講解示例和練習時，可以適當留出時間讓學生思考和提問。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，可以問學生小數點對齊的目的是什么，或者小數加減法的運算規(guī)律有哪些應用。4.情景導入：通過實際情景導入，讓學生更好地理解小數加減法的應用?？梢耘e例說明商店購物場景中遇到的實際問題，引發(fā)學生的興趣和共鳴。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容涵蓋了小數點對齊的技巧和小數加減法的運算規(guī)律，通過示例和練習讓學生掌握這些重點和難點。在講解過程中，注重引導學生思考和參與，提高學生的理解能力。2.教學方法：采用實際情景導入，讓學生從實際問題中學習和理解小數加減法。通過示例和練習，讓學生動手操作，鞏固所學知識。同時，注重提問和引導學生思考，提高學生的參與度。3.教學效果：學生在課堂中積極參與，對小數點對齊的技巧和小數加減法的運算規(guī)律有一定的理解和掌握。通過練習題的完成情況來看，學生能夠運用所學知識解決實際問題。4.