新蘇教版五年級(jí)音樂教學(xué)感言

新蘇教版五年級(jí)音樂教學(xué)感言教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)內(nèi)容選自新蘇教版五年級(jí)音樂教材，第7章《音樂與生活》。本章主要讓學(xué)生了解音樂與生活的緊密聯(lián)系，通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到音樂在生活中無處不在，提高學(xué)生對音樂的感知能力和欣賞水平。具體內(nèi)容包括：歌曲《茉莉花》的欣賞與學(xué)唱，音樂與舞蹈的結(jié)合實(shí)踐，音樂在生活中的應(yīng)用等。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解音樂與生活的關(guān)系，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。2.通過學(xué)唱歌曲《茉莉花》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂的熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：歌曲《茉莉花》的音準(zhǔn)、節(jié)奏和演唱技巧。重點(diǎn)：音樂與生活的聯(lián)系，學(xué)生的音樂欣賞和表現(xiàn)能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：鋼琴、音響、投影儀、舞蹈道具。學(xué)具：樂譜、錄音機(jī)、耳機(jī)、舞蹈鞋。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：以生活中常見的音樂場景為例，如超市的背景音樂、電影的配樂等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂在生活中的存在，激發(fā)學(xué)生對音樂與生活關(guān)系的興趣。2.欣賞歌曲《茉莉花》：通過播放歌曲，讓學(xué)生感受其優(yōu)美的旋律和歌詞的意境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂。3.學(xué)唱歌曲《茉莉花》：教師鋼琴伴奏，學(xué)生跟唱，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏和演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力。4.音樂與舞蹈結(jié)合實(shí)踐：讓學(xué)生分組，一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生跳舞，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受到音樂與舞蹈的緊密聯(lián)系。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：音樂與生活的關(guān)系音樂生活歌曲《茉莉花》超市背景音樂、電影配樂等作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請學(xué)生回家后，觀察生活中有哪些地方使用了音樂，并記錄下來，下節(jié)課分享。2.學(xué)唱歌曲《茉莉花》，加強(qiáng)音準(zhǔn)和節(jié)奏的練習(xí)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過歌曲《茉莉花》的學(xué)唱和音樂與舞蹈的實(shí)踐，讓學(xué)生感受到了音樂與生活的緊密聯(lián)系，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂的能力。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)際表演中感受到音樂的樂趣。同時(shí)，可以邀請專業(yè)的音樂教師或藝術(shù)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多音樂知識(shí)，拓寬視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、歌曲《茉莉花》的學(xué)唱1.音準(zhǔn)：歌曲《茉莉花》的音準(zhǔn)對于五年級(jí)的學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)音高，通過聽唱練習(xí)、音階練習(xí)等方法，提高學(xué)生的音準(zhǔn)能力。2.節(jié)奏：歌曲《茉莉花》的節(jié)奏較為復(fù)雜，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握。教師可以采用拍手、敲擊等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)奏，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)。3.演唱技巧：歌曲《茉莉花》的演唱技巧包括氣息控制、音色調(diào)整等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱姿勢，通過呼吸練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)等方法，提高學(xué)生的演唱技巧。二、音樂與舞蹈的實(shí)踐1.音樂與舞蹈的結(jié)合：音樂與舞蹈是相輔相成的，教師可以讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的編排。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受到音樂與舞蹈的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。2.舞蹈道具的使用：在本節(jié)課中，教師可以讓學(xué)生使用舞蹈道具，如花環(huán)、扇子等，增強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力。同時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用道具，注意安全。3.舞蹈排練與表演：教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練，讓學(xué)生在實(shí)際表演中感受音樂與舞蹈的魅力。在排練過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的舞蹈水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教授歌曲《茉莉花》時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，調(diào)整語調(diào)，使學(xué)生沉浸在優(yōu)美的旋律中。同時(shí)，在講解音樂與舞蹈結(jié)合時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解音樂與舞蹈的關(guān)系。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間學(xué)唱歌曲、進(jìn)行舞蹈實(shí)踐。例如，可以將課堂時(shí)間分為兩部分，一部分用于歌曲學(xué)唱，另一部分用于音樂與舞蹈的實(shí)踐。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的關(guān)系。例如，可以問學(xué)生：“你們在生活中哪里聽到過音樂？音樂給你們帶來了哪些感受？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與音樂相關(guān)的生活情境，如超市購物時(shí)的背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂在生活中的存在。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，確保教學(xué)內(nèi)容既具有趣味性，又具有挑戰(zhàn)性。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如聽唱練習(xí)、舞蹈實(shí)踐等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。3.學(xué)生的個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生的