北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算題精練與解析

北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算題精練與解析教學(xué)內(nèi)容：一、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第43頁(yè)例1：計(jì)算下列各題，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。1.350+4202.03273.570+2304.780450二、第43頁(yè)“做一做”：計(jì)算下列各題，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。1.460+3202.7502803.680+1704.920530教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠根據(jù)計(jì)算結(jié)果填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：整數(shù)加減法的運(yùn)算定律及應(yīng)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、投影儀。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明去超市買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是3元，他還買(mǎi)了2個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉的價(jià)格是2元。請(qǐng)問(wèn)，小明一共花費(fèi)了多少錢(qián)？二、例題講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式：3×3+2×22.教師講解整數(shù)加減法運(yùn)算定律，并進(jìn)行計(jì)算：9+4=133.教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表：蘋(píng)果總價(jià)（3元/個(gè)×3個(gè)）+香蕉總價(jià)（2元/個(gè)×2個(gè)）=13元三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成第43頁(yè)例1的計(jì)算，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。四、作業(yè)講解（5分鐘）教師講解第43頁(yè)“做一做”的題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：整數(shù)加減法運(yùn)算定律：加法：a+b=b+a減法：ab=ba作業(yè)設(shè)計(jì)：1.計(jì)算下列各題，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。（1）450+260（2）880370（3）590+180（4）760440答案：（1）710710（2）510510（3）770770（4）3203202.運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律，解決實(shí)際問(wèn)題。小明有500元，他買(mǎi)了一本書(shū)，花費(fèi)了80元。請(qǐng)問(wèn)，小明還剩多少錢(qián)？答案：小明還剩420元。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的引入，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保他們能夠掌握所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將整數(shù)加減法運(yùn)算定律應(yīng)用于實(shí)際生活中的其他場(chǎng)景，例如計(jì)算工資、購(gòu)物等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入教師展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明去超市買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是3元，他還買(mǎi)了2個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉的價(jià)格是2元。請(qǐng)問(wèn)，小明一共花費(fèi)了多少錢(qián)？1.確保學(xué)生能夠理解購(gòu)物場(chǎng)景的情境，理解小明購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果和香蕉的數(shù)量和價(jià)格。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將小明購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果和香蕉的數(shù)量和價(jià)格轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算。3.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算得出小明一共花費(fèi)了多少錢(qián)。二、例題講解1.教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式：3×3+2×22.教師講解整數(shù)加減法運(yùn)算定律，并進(jìn)行計(jì)算：9+4=133.教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表：蘋(píng)果總價(jià)（3元/個(gè)×3個(gè)）+香蕉總價(jià)（2元/個(gè)×2個(gè)）=13元1.引導(dǎo)學(xué)生理解算式的含義，明白每個(gè)數(shù)字代表的意思，以及如何進(jìn)行計(jì)算。2.講解整數(shù)加減法運(yùn)算定律，讓學(xué)生明白加法和減法運(yùn)算的規(guī)則。3.引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生能夠?qū)⒂?jì)算結(jié)果與實(shí)際情況相結(jié)合。三、隨堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成第43頁(yè)例1的計(jì)算，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。1.確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成計(jì)算，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行正確的填寫(xiě)。2.巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生理解運(yùn)算定律的應(yīng)用。四、作業(yè)講解教師講解第43頁(yè)“做一做”的題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。1.講解題目，讓學(xué)生明白題目的要求和解題思路。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。五、課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)整數(shù)加減法運(yùn)算定律的理解。2.鞏固學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)整數(shù)加減法運(yùn)算定律：加法：a+b=b+a減法：ab=ba1.確保板書(shū)設(shè)計(jì)的清晰易懂，讓學(xué)生能夠一目了然地理解運(yùn)算定律的規(guī)則。2.通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生記憶和鞏固整數(shù)加減法運(yùn)算定律的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算下列各題，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。（1）450+260（2）880370（3）590+180（4）760440答案：（1）710710（2）510510（3）770770（4）3203202.運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律，解決實(shí)際問(wèn)題。小明有500元，他買(mǎi)了一本書(shū)，花費(fèi)了80元。請(qǐng)問(wèn)，小明還剩多少錢(qián)？答案：小明還剩420元。1.確保作業(yè)題目的難度適中，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考。2.作業(yè)題目要與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠理解運(yùn)算定律在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的引入，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算，并填寫(xiě)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于高昂。在講解例題和作業(yè)題目時(shí)，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能夠跟隨教師的思路進(jìn)行思考。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和作業(yè)講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意提問(wèn)的方式和時(shí)機(jī)。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答問(wèn)題。在隨堂練習(xí)和作業(yè)講解環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過(guò)程中，教師可以使用情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生能夠直觀地了解到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生能夠直觀地了解到整數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在講解例題和作業(yè)題目時(shí)，我使用了逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能夠跟隨我的思路