北師大版數(shù)學教學位置確定的新策略

北師大版數(shù)學教學位置確定的新策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版數(shù)學四年級下冊第十單元第一課時《位置與方向》。內(nèi)容包括利用方向和距離確定物體的位置，利用指南針確定方向，以及利用上北下南、左西右東的規(guī)定來判斷物體的位置。二、教學目標1.讓學生掌握利用方向和距離確定物體的位置的方法。2.培養(yǎng)學生利用指南針確定方向的能力。3.使學生能夠運用上北下南、左西右東的規(guī)定判斷物體的位置。三、教學難點與重點重點：掌握利用方向和距離確定物體的位置的方法，以及利用指南針確定方向的能力。難點：理解并運用上北下南、左西右東的規(guī)定判斷物體的位置。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、指南針、地圖。學具：學生用書、練習本、直尺。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一幅公園地圖，讓學生找出公園里的廁所、游樂場和餐廳的位置。2.講解例題：教師通過講解公園地圖，引導學生掌握利用方向和距離確定物體的位置的方法。3.隨堂練習：學生獨立完成教材第103頁的“做一做”，鞏固所學內(nèi)容。4.小組討論：學生分組討論如何利用指南針確定方向，并分享討論成果。5.講解指南針：教師講解指南針的使用方法，引導學生掌握利用指南針確定方向的能力。6.隨堂練習：學生獨立完成教材第104頁的“做一做”，鞏固所學內(nèi)容。7.實際操作：學生分組進行實地考察，運用上北下南、左西右東的規(guī)定判斷物體的位置。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.利用方向和距離確定物體的位置2.利用指南針確定方向3.上北下南、左西右東的規(guī)定七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)地圖，找出你家附近的超市、學校和醫(yī)院的位置。2.制作一個指南針，并學會使用它確定方向。答案：1.超市：位于學校東偏北30度方向，距離學校500米。學校：位于醫(yī)院西偏南20度方向，距離醫(yī)院800米。醫(yī)院：位于家北偏東45度方向，距離家1000米。2.指南針的制作和使用方法見教材第104頁。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生在實際操作中掌握利用方向和距離確定物體的位置的方法。通過講解例題和隨堂練習，鞏固所學內(nèi)容。小組討論和實際操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學生的合作意識和動手能力。利用指南針確定方向的學習，使學生掌握了新的導航技能。課后拓展延伸：學生可以嘗試利用所學知識，為自己設(shè)計一個旅游路線圖，包括景點、餐飲和住宿等信息。教師可引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解指南針的歷史和文化背景。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：選擇學生熟悉的公園地圖作為情景載體，能夠激發(fā)學生的學習興趣和實際操作欲望，使學生能更快地進入學習狀態(tài)。2.講解例題環(huán)節(jié)：通過公園地圖的實例，引導學生理解并掌握利用方向和距離確定物體的位置的方法，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合。3.小組討論環(huán)節(jié)：讓學生圍繞指南針的使用方法展開討論，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力，同時也能夠加深學生對指南針原理的理解。4.實際操作環(huán)節(jié)：學生分組進行實地考察，運用上北下南、左西右東的規(guī)定判斷物體的位置。這一環(huán)節(jié)能夠鍛煉學生的動手操作能力，提高學生對方向判斷的準確性。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.利用方向和距離確定物體的位置的方法：在講解過程中，重點引導學生理解方向和距離的關(guān)系，如何通過測量和觀察確定物體的具體位置。例如，可以通過畫圖或使用現(xiàn)實生活中的實例進行講解，讓學生更直觀地理解這一概念。2.利用指南針確定方向的能力：詳細講解指南針的構(gòu)造和使用方法，包括如何找到北方向，如何利用指南針判斷其他方向等?？梢酝ㄟ^實際操作，讓學生親身體驗并掌握指南針的使用技巧。3.上北下南、左西右東的規(guī)定：在講解過程中，可以通過具體的生活實例，讓學生了解這一規(guī)定的來源和實際應(yīng)用。例如，可以利用地圖或建筑物進行實際方向的判斷，讓學生更好地理解和運用這一規(guī)定。4.實際操作環(huán)節(jié)的注意事項：在學生進行實地考察時，教師應(yīng)提醒學生注意安全，并指導學生如何準確地判斷方向。教師還應(yīng)關(guān)注學生的操作過程，及時給予反饋和指導，以確保學生能夠正確地運用所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持生動、有趣的語言風格，語調(diào)起伏變化，以吸引學生的注意力。在關(guān)鍵知識點處加重語氣，以強調(diào)重要概念。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解概念、完成練習和進行實際操作。在講解例題和小組討論環(huán)節(jié)，注意控制時間，避免拖沓或過于倉促。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。設(shè)計問題要具有啟發(fā)性和針對性地針對教學目標，鼓勵學生積極思考和回答。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計教案時，要根據(jù)學生的實際情況和教學目標，合理選擇和安排教學內(nèi)容。確保學生能夠在有限的時間內(nèi)掌握重點知識，并能夠進行適當?shù)耐卣埂?.教學方法的運用：在教學過程中，要靈活運用講解、示范、練習等多種教學方法，以適