北師大經(jīng)典跳水教學解析

北師大經(jīng)典跳水教學解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版初中數(shù)學七年級下冊第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》中的第2節(jié)《收集數(shù)據(jù)的方法》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：了解收集數(shù)據(jù)的方法，包括調(diào)查問卷、實驗、查閱資料等；學會設(shè)計調(diào)查問卷，能根據(jù)調(diào)查目的選用適當?shù)恼{(diào)查方法；能從收集的數(shù)據(jù)中提取信息，得出結(jié)論。二、教學目標1.讓學生掌握收集數(shù)據(jù)的基本方法，能根據(jù)調(diào)查目的選用適當?shù)恼{(diào)查方法。2.培養(yǎng)學生設(shè)計調(diào)查問卷的能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習的精神，提高學生的團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：收集數(shù)據(jù)的方法及數(shù)據(jù)處理。難點：設(shè)計調(diào)查問卷，從數(shù)據(jù)中提取信息。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：調(diào)查問卷、實驗器材、查閱資料。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一組運動員跳水比賽的視頻，讓學生觀察并思考：如何評價一名運動員的跳水水平？2.例題講解：教師引導學生運用數(shù)據(jù)收集和處理的方法，對運動員的跳水水平進行評價。教師設(shè)計一份調(diào)查問卷，包括運動員的基本信息、比賽成績、動作難度等，讓學生填寫。然后，教師組織學生進行數(shù)據(jù)收集，對收集到的數(shù)據(jù)進行處理，得出評價結(jié)果。3.隨堂練習：教師給出一個實際問題：如何評價我國某屆奧運會跳水金牌得主的跳水水平？讓學生獨立完成調(diào)查問卷設(shè)計，并組織學生進行數(shù)據(jù)收集和處理。4.板書設(shè)計：收集數(shù)據(jù)的方法：調(diào)查問卷、實驗、查閱資料等。數(shù)據(jù)處理：整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。5.作業(yè)設(shè)計（1）設(shè)計一份關(guān)于本班學生數(shù)學學習情況的調(diào)查問卷，包括學生基本信息、學習成績、學習習慣等。（2）運用調(diào)查問卷收集本班學生的數(shù)學學習數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行處理，得出結(jié)論。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生了解收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的方法，學會設(shè)計調(diào)查問卷，并從數(shù)據(jù)中提取信息。在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的合作學習和團隊協(xié)作能力。課后作業(yè)的設(shè)計，讓學生將所學知識運用到實際中，提高學生的解決問題的能力。拓展延伸：教師可以組織學生進行調(diào)查問卷的實踐活動，如調(diào)查學校教學質(zhì)量、學生滿意度等，提高學生的實踐能力。同時，教師還可以引導學生運用收集數(shù)據(jù)的方法，研究其他學科問題，如生物學、物理學等，提高學生的跨學科學習能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版初中數(shù)學七年級下冊第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》中的第2節(jié)《收集數(shù)據(jù)的方法》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：了解收集數(shù)據(jù)的方法，包括調(diào)查問卷、實驗、查閱資料等；學會設(shè)計調(diào)查問卷，能根據(jù)調(diào)查目的選用適當?shù)恼{(diào)查方法；能從收集的數(shù)據(jù)中提取信息，得出結(jié)論。二、教學目標1.讓學生掌握收集數(shù)據(jù)的基本方法，能根據(jù)調(diào)查目的選用適當?shù)恼{(diào)查方法。2.培養(yǎng)學生設(shè)計調(diào)查問卷的能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習的精神，提高學生的團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：收集數(shù)據(jù)的方法及數(shù)據(jù)處理。難點：設(shè)計調(diào)查問卷，從數(shù)據(jù)中提取信息。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：調(diào)查問卷、實驗器材、查閱資料。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一組運動員跳水比賽的視頻，讓學生觀察并思考：如何評價一名運動員的跳水水平？2.例題講解：教師引導學生運用數(shù)據(jù)收集和處理的方法，對運動員的跳水水平進行評價。教師設(shè)計一份調(diào)查問卷，包括運動員的基本信息、比賽成績、動作難度等，讓學生填寫。然后，教師組織學生進行數(shù)據(jù)收集，對收集到的數(shù)據(jù)進行處理，得出評價結(jié)果。3.隨堂練習：教師給出一個實際問題：如何評價我國某屆奧運會跳水金牌得主的跳水水平？讓學生獨立完成調(diào)查問卷設(shè)計，并組織學生進行數(shù)據(jù)收集和處理。4.板書設(shè)計：收集數(shù)據(jù)的方法：調(diào)查問卷、實驗、查閱資料等。數(shù)據(jù)處理：整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。六、作業(yè)設(shè)計（1）設(shè)計一份關(guān)于本班學生數(shù)學學習情況的調(diào)查問卷，包括學生基本信息、學習成績、學習習慣等。（2）運用調(diào)查問卷收集本班學生的數(shù)學學習數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行處理，得出結(jié)論。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生了解收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的方法，學會設(shè)計調(diào)查問卷，并從數(shù)據(jù)中提取信息。在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的合作學習和團隊協(xié)作能力。課后作業(yè)的設(shè)計，讓學生將所學知識運用到實際中，提高學生的解決問題的能力。拓展延伸：教師可以組織學生進行調(diào)查問卷的實踐活動，如調(diào)查學校教學質(zhì)量、學生滿意度等，提高學生的實踐能力。同時，教師還可以引導學生運用收集數(shù)據(jù)的方法，研究其他學科問題，如生物學、物理學等，提高學生的跨學科學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解調(diào)查問卷設(shè)計時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，以激發(fā)學生的興趣。在講解數(shù)據(jù)處理時，教師應(yīng)注重語言的邏輯性，引導學生逐步理解數(shù)據(jù)處理的過程。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學生有足夠的時間進行調(diào)查問卷設(shè)計和數(shù)據(jù)處理實踐。例如，可以將課堂時間分為兩部分，一部分用于講解調(diào)查問卷設(shè)計，另一部分用于學生實踐。3.課堂提問：在教學過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解調(diào)查問卷設(shè)計時，教師可以提問：“你們認為哪些信息對評價運動員的跳水水平很重要？”在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，可以提問：“你們是如何從數(shù)據(jù)中提取信息的？”4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示運動員跳水比賽的視頻，激發(fā)學生的興趣，讓學生自然地融入到課堂學習中。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了收集數(shù)據(jù)的方法和數(shù)據(jù)處理，教學內(nèi)容豐富且具有實用性。但在講解數(shù)據(jù)處理時，可以增加一些實際案例，讓學生更好地理解數(shù)據(jù)處理的重要性。2.教學過程：在教學過程中，教師應(yīng)注重引導學生主動參與，例如，在設(shè)計調(diào)查問卷時，可以讓學生分組討論，提出自己認為重要的評價指標。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，可以組織學生進行小組合作，共同分析數(shù)據(jù)。3.教學技巧：在講解過程中，教師應(yīng)注重運用生動有趣的語言和形象的操作演示，以提高學生的學習興趣。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學生在完成作業(yè)的過程中，鞏固所學知識