突破人教版高中英語教學(xué)難點(diǎn)

突破人教版高中英語教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版高中英語選修6第二單元，主題圍繞"TheEnvironment"，具體內(nèi)容包括閱讀理解一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，以及相關(guān)的詞匯和語法講解。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識，進(jìn)行環(huán)境問題的討論和表達(dá)。3.學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，提高英語的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：文章的主旨大意理解，詞匯和語法知識的掌握。難點(diǎn)：對文章深層次含義的理解，以及如何在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的知識。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT。學(xué)具：學(xué)生課本，筆記本，筆。教學(xué)過程：1.情景引入：通過多媒體展示一些環(huán)境問題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題的嚴(yán)重性。2.閱讀理解：學(xué)生自讀文章，回答相關(guān)問題。教師通過提問，檢查學(xué)生的理解程度。3.詞匯講解：教師講解文章中的重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生理解和記憶。4.語法講解：教師講解文章中的重點(diǎn)語法知識，讓學(xué)生理解和掌握。5.課堂練習(xí)：學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，教師檢查并給予反饋。6.小組討論：學(xué)生分組討論環(huán)境問題，并提出解決方案。教師給予指導(dǎo)和建議。8.作業(yè)布置：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：板書設(shè)計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子的板書，幫助學(xué)生記憶和理解。作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空題：(1)Thearticlemainlytalksabout_______．(2)Theauthor'sattitudetowardsenvironmentalproblemsis_______．(3)Accordingtothearticle，weshould_______toprotecttheenvironment．2.根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題：(1)Whatisthemaintopicofthearticle？(2)Whataresomeoftheenvironmentalproblemsmentionedinthearticle？(3)Whatshouldwedotosolvetheseenvironmentalproblems？答案：1.(1)TheEnvironment(2)Serious(3)Takeaction2.(1)TheEnvironment(2)Pollution，deforestation，wastedisposal(3)Reducepollution，protectforests，recyclewaste課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過環(huán)境問題的討論，讓學(xué)生了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，通過閱讀理解，詞匯講解，語法講解，課堂練習(xí)，小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面理解和掌握了本節(jié)課的知識。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要在今后的教學(xué)中，更多地激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們的英語運(yùn)用能力。拓展延伸：學(xué)生可以課后搜索更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，擴(kuò)大自己的知識面。也可以參加一些環(huán)?；顒?，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要包括文章的主旨大意理解，詞匯和語法知識的掌握，以及如何在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的知識。文章的主旨大意理解是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。為了幫助學(xué)生更好地理解文章，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的，開頭和結(jié)尾部分，以及文章中的關(guān)鍵詞匯和句子。同時，教師可以通過提問的方式，檢查學(xué)生的理解程度，及時給予反饋和指導(dǎo)。詞匯和語法知識的掌握是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)。在詞匯講解環(huán)節(jié)，教師需要講解文章中的重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生理解和記憶。教師可以通過舉例、同義詞辨析等方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。在語法講解環(huán)節(jié)，教師需要講解文章中的重點(diǎn)語法知識，讓學(xué)生理解和掌握。教師可以通過解釋語法規(guī)則、舉例子等方式，幫助學(xué)生理解和掌握語法知識。如何在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的知識是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組討論環(huán)境問題，并提出解決方案。教師可以給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際環(huán)境中。同時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的知識，提高他們的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，教師需要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以保證學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時，教師需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)詞匯和語法知識時，可以使用夸張的語調(diào)或者模仿情景中的語音語調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解文章主旨大意時，可以適當(dāng)縮短時間，留出更多時間用于詞匯和語法講解以及小組討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們的理解程度。可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。在提問時，注意關(guān)注不同學(xué)生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際環(huán)境問題引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注?？梢酝ㄟ^展示圖片、視頻或者講述一個相關(guān)的故事，讓學(xué)生初步了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，為后續(xù)閱讀理解環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活息息相關(guān)的話題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇文章時，要注意難度適中，以確保學(xué)生能夠理解并掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了提問、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但可以在小組討論環(huán)節(jié)增加一些實(shí)際操作，如調(diào)查問卷、角色扮演等，讓學(xué)生更加深入地了解環(huán)境問題。3.教學(xué)評價：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價，了解他們的學(xué)習(xí)情況。今后可以增加一些課堂互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。4.教學(xué)時間：在時間分配上，需要進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解詞匯和語法知識時，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，留出更多時間用于實(shí)踐環(huán)節(jié)。5.教學(xué)效果：整體教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要在今后的教學(xué)中，更多地激發(fā)學(xué)生的積極