15 《乘上大船游世界》教案- 魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

15《乘上大船游世界》教案-魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《乘上大船游世界》教案-魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第15課《乘上大船游世界》。課程主要圍繞“世界地圖的認(rèn)識(shí)”和“船舶繪畫(huà)技巧”展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握世界地圖的基本知識(shí)和船舶的繪畫(huà)方法，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.世界地圖的認(rèn)識(shí)：學(xué)生通過(guò)觀察和分析世界地圖，了解各大洲的位置、國(guó)家和主要城市，提高對(duì)世界地理的認(rèn)識(shí)。

2.船舶繪畫(huà)技巧：學(xué)生學(xué)習(xí)船舶的繪畫(huà)方法，包括船身、船帆、船舵等部分的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和繪畫(huà)技巧。

3.創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一幅屬于自己的世界地圖，并在地圖上添加自己喜歡的船舶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，相互評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確識(shí)別世界地圖的基本要素，了解各大洲和國(guó)家的大致位置，提高圖像識(shí)讀能力。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，掌握船舶的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪制出獨(dú)具特色的世界地圖，提升創(chuàng)意實(shí)踐能力。此外，通過(guò)欣賞和分析不同國(guó)家的船舶特點(diǎn)，學(xué)生了解世界各國(guó)的文化差異，增強(qiáng)文化理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線條、形狀和顏色的基本使用。他們也可能對(duì)世界地理有一定的了解，知道一些國(guó)家的名稱和位置。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)繪畫(huà)和創(chuàng)造性的活動(dòng)感興趣。他們喜歡通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能快速掌握基本的繪畫(huà)技巧，并且具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)直觀和實(shí)踐的方式來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制世界地圖時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以準(zhǔn)確描繪國(guó)家和地區(qū)邊界的問(wèn)題。此外，他們可能對(duì)船舶的各個(gè)部分和繪畫(huà)技巧不夠熟悉，導(dǎo)致作品不夠精細(xì)和生動(dòng)。另外，學(xué)生可能對(duì)世界各國(guó)的文化特點(diǎn)和船舶差異理解不夠深入，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和講解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)，以便展示教材和繪畫(huà)示例。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，但需準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT和繪畫(huà)素材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的地圖圖片，不同類型的船舶圖片，用于參考和展示。

4.教學(xué)手段：采用直觀演示、小組合作、個(gè)別指導(dǎo)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)世界地圖和船舶繪畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道世界地圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界地圖和船舶的圖片，讓學(xué)生初步感受世界地圖的廣闊和船舶繪畫(huà)的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹世界地圖的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界地圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界地圖的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解世界地圖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如大陸、海洋、國(guó)家和地區(qū)等。

詳細(xì)介紹世界地圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各大洲和國(guó)家的大致位置。

3.船舶繪畫(huà)技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解船舶繪畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解船舶繪畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如船身、船帆、船舵等。

詳細(xì)介紹船舶繪畫(huà)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個(gè)部分的繪制方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與船舶繪畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何繪制船身、船帆和船舵等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)船舶繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，如如何提高繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造性地繪制船舶等。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界地圖和船舶繪畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界地圖的基本概念、組成部分、船舶繪畫(huà)技巧和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界地圖和船舶繪畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用世界地圖和船舶繪畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅屬于自己的世界地圖，并在地圖上添加自己喜歡的船舶，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)世界地圖集：提供一套詳細(xì)的世界地圖集，包括各大洲和國(guó)家地圖，以及主要城市和河流的位置。

(2)船舶博物館網(wǎng)站：介紹各個(gè)時(shí)期的船舶模型和歷史，包括船舶的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)技巧。

(3)船舶繪畫(huà)教程：提供一套系統(tǒng)的船舶繪畫(huà)教程，包括船舶各個(gè)部分的繪制方法和實(shí)例。

(4)地理知識(shí)書(shū)籍：推薦幾本關(guān)于地理知識(shí)的書(shū)籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解世界各地的風(fēng)土人情和地理特點(diǎn)。

2.拓展建議：

(1)組織一次實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀博物館或船舶展覽，讓學(xué)生更直觀地了解船舶的歷史和繪畫(huà)技巧。

(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑姓业较嚓P(guān)的船舶模型或圖片，并嘗試?yán)L制一幅船舶作品。

(3)組織一次班級(jí)比賽，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)繪制一幅世界地圖，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意和實(shí)踐能力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如何將船舶繪畫(huà)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想船舶或創(chuàng)作相關(guān)的藝術(shù)作品。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《世界地理雜志》、《國(guó)家地理雜志》等有關(guān)世界地理的閱讀材料，了解世界各地的文化、歷史和地理特點(diǎn)。

(2)視頻資源：觀看有關(guān)世界地理和船舶的紀(jì)錄片，如《探索發(fā)現(xiàn)》中的《世界地理探秘》系列，了解世界各地的地理知識(shí)和船舶的發(fā)展歷史。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：瀏覽一些與船舶繪畫(huà)相關(guān)的網(wǎng)站，如船舶設(shè)計(jì)論壇、繪畫(huà)教程網(wǎng)站等，學(xué)習(xí)更多的船舶繪畫(huà)技巧和心得。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)，了解與本節(jié)課相關(guān)的世界地理和船舶知識(shí)。

(2)學(xué)生可以結(jié)合課后拓展內(nèi)容，進(jìn)行思考和創(chuàng)作，如繪制一幅以某一國(guó)家或城市為主題的船舶作品，或撰寫(xiě)一篇關(guān)于世界地理的短文。

(3)學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)，可以請(qǐng)教教師或同學(xué)，進(jìn)行討論和解答。

(4)學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的綜合素質(zhì)。

(5)學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)，嘗試將船舶繪畫(huà)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活和藝術(shù)創(chuàng)作中，發(fā)揮自己的潛能。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)讓學(xué)生繪制一幅世界地圖，要求包括各大洲、主要國(guó)家和重要城市，以及一些著名的河流和山脈。

(2)要求學(xué)生在地圖上添加至少三種不同類型的船舶，并運(yùn)用所學(xué)繪畫(huà)技巧，表現(xiàn)出船舶的特色和動(dòng)感。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在作品中加入自己喜歡的顏色和圖案，使地圖更具個(gè)性化和藝術(shù)感。

(4)要求學(xué)生在繪制作業(yè)時(shí)，注意觀察船舶的各個(gè)部分和比例，確保作品的準(zhǔn)確性和美觀度。

2.作業(yè)反饋：

(1)教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，注意評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，既要肯定其優(yōu)點(diǎn)，也要指出存在的問(wèn)題。

(2)在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)世界地圖的認(rèn)知程度，如各大洲和國(guó)家的大致位置、名稱等，以及船舶的繪畫(huà)技巧。

(3)對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如地圖繪制不準(zhǔn)確、船舶比例失衡等，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的繪畫(huà)方法。

(4)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在自己的作品中嘗試新的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

(5)教師在進(jìn)行作業(yè)反饋時(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步程度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)講評(píng)：

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