新教科版3年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

第二單元蠶的一生我們的交流會(huì)填寫記錄表、寫觀察日記、攝像、拍照、畫圖……探索探索①卵②蠶蛹③蠶幼蟲④產(chǎn)卵⑤蠶繭⑥蠶蛾交尾⑦吐絲結(jié)繭⑧蟻蠶探索蠶的一生根據(jù)蠶的形態(tài)的不同，蠶的一生可劃分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)主要階段。研討卵幼蟲(蠶)蛹成蟲(蠶蛾)研討統(tǒng)計(jì)各階段經(jīng)歷了多少天2～5天從蠶卵變成蠶寶寶(蠶卵孵化期)33～35天從蠶寶寶變成蠶蛹(幼蟲期)10～13天從蠶蛹變成蠶蛾(蛹期)6～8天從蠶蛾出現(xiàn)到死亡(成蟲期)蠶的一生經(jīng)歷的時(shí)間：49～56天

研討蠶的一生卵幼蟲(蠶)蛹成蟲(蠶蛾)研討適宜的溫度適宜的濕度流通的空氣干凈的環(huán)境新鮮的食物……研討菜粉蝶：經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段的生長發(fā)育。蜻蜓：經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段的生長發(fā)育。擴(kuò)展謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元?jiǎng)游锏姆敝承Q是怎樣出生的？蠶是從卵里孵化出來的。它們又是怎樣出生的？7.動(dòng)物的繁殖調(diào)查：你還知道哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相同？哪些與蠶不同？什么是卵生？什么是卵生動(dòng)物？像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物。貓的繁殖方式與蠶一樣嗎？狗的繁殖方式與蠶一樣嗎？什么是胎生？像貓和狗這樣直接生出小動(dòng)物的繁殖方式叫胎生。胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。我們的家動(dòng)物的家動(dòng)物的家我們這樣做對(duì)嗎？保護(hù)動(dòng)物，請(qǐng)給它們一個(gè)溫暖的家！謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元7.動(dòng)物的繁殖連一連

卵生動(dòng)物

卵生動(dòng)物是指用產(chǎn)卵方式繁殖的動(dòng)物。一般的鳥類、爬蟲類，大部分的魚類和昆蟲幾乎都是卵生動(dòng)物。卵生動(dòng)物產(chǎn)下卵(蛋)后，經(jīng)過孵化，變成動(dòng)物，其營養(yǎng)來自卵本身。胎生動(dòng)物

哺乳動(dòng)物一般為胎生。

動(dòng)物的受精卵在雌性動(dòng)物體內(nèi)的子宮里發(fā)育成熟并生產(chǎn)的過程叫胎生。

胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方式喂養(yǎng)它們的后代。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元8.動(dòng)物的一生聚焦根據(jù)圖片，回憶蠶的一生經(jīng)歷了哪些階段？探索1剛出殼的小雞身上長的是絨毛，30天左右小雞身上的絨毛褪去長出了羽毛；6個(gè)月左右雞長成成年雞，母雞開始產(chǎn)卵繁殖后代。所以雞的一生經(jīng)歷卵、雛雞、成雞三個(gè)主要階段。探索1剛生出的小狗閉著眼睛，耳朵聽不到聲音；2～3周后，小狗眼睛睜開，但沒有牙齒，依然靠吃媽媽的奶獲取營養(yǎng)；6個(gè)月左右小狗長出牙齒可以咀嚼食物；9～12月后小狗發(fā)育成熟，開始繁殖后代。探索3我們的一生請(qǐng)排序探索3我們的一生謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元仰望天空一個(gè)球,圓溜溜,陰晴圓缺時(shí)時(shí)變，時(shí)像圓盤時(shí)像眉，夜里有它影相隨。

(打一物)一個(gè)球,圓溜溜，東邊升起西邊落。夜里人人看不見，白天有它亮堂堂。

(打一物)聚焦

聚焦太陽月亮探索太陽月球月球上的環(huán)形山太陽上的黑子探索太陽和月球的大小，為什么看上去差不多呢？我們通過模擬實(shí)驗(yàn)，來找一找原因。準(zhǔn)備好下面的材料。觀察圓紙筒大小不同的圓紙片探索溫馨提示：1.三者一直線，保持紙筒和小圓片不動(dòng)，

移動(dòng)大圓片。2.當(dāng)大圓片看上去和小圓片大小一樣時(shí)，

請(qǐng)一位同學(xué)“跨步”測量一下大小圓

片與紙筒間的距離。3.實(shí)驗(yàn)之前分好工，合作完成。實(shí)際上太陽離地球距離1.5億千米，月球離地球距離38萬千米，兩者距離相差約39478倍左右。研討1.通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和

不同嗎？2.關(guān)于太陽和月球，你還知道什么？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元陽光下物體的影子聚焦上午9：30拍攝下午2：00拍攝

仔細(xì)觀察兩張照片中大樹的影子，有什么不同？你有過類似的發(fā)現(xiàn)嗎？制作簡易日晷紙盤鉛筆橡皮泥討論：如何利用圖中材料制作簡易日晷呢？探究北南西東找準(zhǔn)方向探究根據(jù)太陽找方向?qū)?zhǔn)方向，平放紙板我們還可以用指南針來確定方向。利用明天一天的時(shí)間完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。分別選取一天中的五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測量。保證測量的地點(diǎn)不變，實(shí)驗(yàn)器材不變。每名同學(xué)都要在自己的記錄單上認(rèn)真記錄。實(shí)驗(yàn)指南：探究實(shí)驗(yàn)記錄單：探究1.在右圖中相應(yīng)位置畫出你觀察到的影子(長短和方向)，標(biāo)注出太陽的大致位置，并填寫好記錄時(shí)間。2.把你的發(fā)現(xiàn)寫在下面：北南西東在一天中，陽光下物體的影子有什么規(guī)律？影子的變化和太陽的位置有什么關(guān)系呢?研討日晷名稱是由“日”和“晷”兩字組成?！叭铡敝浮疤枴?，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思為“太陽的影子”。因此，所謂日晷，就是白天通過測日影定時(shí)間的儀器。日晷計(jì)時(shí)的原理是這樣。在一天中，被太陽照射到的物體投下的影子在不斷地改變著，第一是影子的長短在改變，早晨的影子最長，隨著時(shí)間的推移，影子逐漸變短，一過中午它又重新變長；第二是影子的方向在改變，因?yàn)槲覀冊(cè)诒卑肭?，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在東方。從原理上來說，根據(jù)影子的長度或方向都可以計(jì)時(shí)，但根據(jù)影子的方向來計(jì)時(shí)更方便一些。故通常都是以影子的方位計(jì)時(shí)。拓展謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元3.影子的秘密聚焦復(fù)習(xí)：陽光下，影子的變化是怎樣產(chǎn)生的呢？探究模擬實(shí)驗(yàn)光源遮擋物屏木圓柱手電筒鉛筆太陽桌面1.試著改變手電筒或木圓柱的位置，觀察影子有什么變化；2.在活動(dòng)手冊(cè)上及時(shí)做好記錄；3.注意小組間實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，不要把手電筒對(duì)準(zhǔn)眼睛；4.完成實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)自覺坐好。溫馨提示：探索手影游戲：通過改變手型，我們可以變化出許多有趣的手影。比一比，誰表演的手影更有趣？太陽的位置和影子的變化有什么關(guān)系呢？研討拓展觀察云

在天空中，有一種天然的擋光物——云，它變化多端，有薄有厚，有高有低，有黑有白，它的變化會(huì)直接影響我們的生活。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元月相變化的規(guī)律我們看到月球明亮部分的形狀叫做月相。聚焦探究試著給月相圖片排一排順序，你有什么好主意？十五十三十一初九初一初三初五初七探究討論：哪些月相是我們見過的，哪些是沒有見過的？1.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)；2.把月相圖片排列好，擺放在桌面上；3.操作完畢后，自覺坐好。溫馨提示：探究制作“月相動(dòng)畫片”按順序疊好翻動(dòng)探究研討一個(gè)月內(nèi)，月相變化有什么規(guī)律?拓展其實(shí)我們?cè)谟^察月相時(shí)候，細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，月球旁邊會(huì)有一些很明亮的星星，叫做亮星，我國古人十分智慧地用亮星來觀察和描述月球在天空中的運(yùn)動(dòng)變化。我們也可以試一試，在不同的時(shí)間，觀察月球和它周邊的亮星位置有何不同。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元月球-地球的衛(wèi)星通過前面的學(xué)習(xí)，你知道了關(guān)于月球的哪些知識(shí)？你對(duì)月球還有哪些了解呢？聚焦你知道人類在探月之路上有哪些重大事件嗎？

1610年，意大利的科學(xué)家伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，首次用天文望遠(yuǎn)鏡觀察了月球。

1959-1976年，美國和前蘇聯(lián)先后向月球發(fā)射了80個(gè)月球探測器，其中有45個(gè)取得成功。

1969年7月20日，美國“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船著陸月球，阿姆斯特朗在月球上印下了人類的第一個(gè)腳印。

2007年10月24日，中國自主研發(fā)并發(fā)射了首個(gè)月球探測器“嫦娥一號(hào)”，成為世界上第五個(gè)發(fā)射月球探測器的國家。探索一：觀察月球探索平原或盆地(月海)山脈平原或盆地(月海)山脈任務(wù)一：觀察月球正面和背面，你發(fā)現(xiàn)了什么？月球表面比較暗的陰影叫“月?！?，是月球表面上比較干燥的低地和平原，月球表面比較亮的地方是高原和山脈。絕大多數(shù)月海分布在面向地球的月球的正面，月球背面只有3個(gè)面積很小月海。探索二建立“月球小檔案”任務(wù)二：搜集整理月球資料

1、拿出課前搜集的資料，用勾畫的方法提取出文字里你最感興趣的信息；

2、在小組內(nèi)進(jìn)行交流；

3、共同填寫“月球小檔案”。月球小檔案年齡：直徑：與地球距離：月球上的“環(huán)形山”月球小檔案年齡：約45億年直徑：約3500千米與地球距離：約38萬千米“環(huán)形山”通常指碗狀凹坑結(jié)構(gòu)的坑。月球表面布滿大大小小圓形凹坑，稱為“月坑”，大多數(shù)月坑的周圍環(huán)繞著高出月面的環(huán)形山。月球背面的環(huán)形山更多。小組討論：這些材料分別模擬了哪些物體？怎么做這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)中有什么注意事項(xiàng)？實(shí)驗(yàn)材料：托盤、沙子、大小不同的球探索三模擬制作環(huán)形山同學(xué)們模擬制作環(huán)形山活動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄單記錄環(huán)形山模擬實(shí)驗(yàn)后的“月球表面”交流：這些各種類型的“環(huán)形山”圖形，是如何形成的？

1、通過前面的探索，我們知道了月球的哪些特征？

2、近幾年由于大氣污染，環(huán)境破壞和資源減少，人類開始“地球移民”計(jì)劃，希望尋找到一顆適合人類生存的星球作為第二家園，減輕地球的負(fù)擔(dān)，而距離地球最近的天體就是月球，你認(rèn)為月球適合人類居住嗎？研討月球?qū)Φ厍虻挠绊懯嵌喾矫娴?，一個(gè)很容易觀察到的現(xiàn)象就是潮汐。月球?qū)Φ厍虻囊梢砸鸬厍蚝Ｆ矫娴纳吆拖陆?，形成有?guī)律的漲潮和退潮。練習(xí)：將月球信息填寫在活動(dòng)手冊(cè)第1課的韋恩圖中。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元6.地球的形狀很久很久以前，絕大多數(shù)的人認(rèn)為天是圓的，地是方的。這和人們觀察到的現(xiàn)象基本相同。但有一些現(xiàn)象，

卻讓一部分人推測地球可能是球體。

在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后才看到船身。

月食時(shí)，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。對(duì)比觀察船模在球面和平面上的移動(dòng)對(duì)比觀察正方體和球體投影的影子雖然有的現(xiàn)象能表明地球是球體，但大多數(shù)人還是不能接受這個(gè)觀點(diǎn)。直到1519年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，3年后，他的船隊(duì)又回到了出發(fā)地。這樣，人們才開始接受地球是球體的觀點(diǎn)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元地球——水的星球當(dāng)你面對(duì)地球照片，呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么?認(rèn)識(shí)水在地球上的分布地球儀上的水域有哪些?地球上的水主要分布在哪里呢?

地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。水廣泛分布在自然界中。水又是大自然給人類最寶貴的自然資源。地球表面70%被水覆蓋，只有30%是陸地。在陸地上面還有河流、湖泊、小溪等。地底下還有水，我們生活的地球是一個(gè)名副其實(shí)的大水球。與太陽和月球?qū)Ρ纫幌?，你覺得地球和它們最大的不同是什么呢?

科學(xué)家在探索大空時(shí)，星球上有沒有水的存在是一項(xiàng)非常重要的研究，因?yàn)橛兴陀猩嬖诘目赡?。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元太陽、月球和地球太陽的顏色關(guān)于地球主題海報(bào)的制作，我們首先要搜集豐富詳實(shí)的資料：

所選用的資料要記錄來源。各種資料要嘗試判斷資料的科學(xué)性?。?）網(wǎng)絡(luò)（2）圖書館、書店（3）摘抄、比較材料

制作一張地球主題海報(bào)的過程分工合作準(zhǔn)備講稿匯報(bào)選定資料比較資料確定主題色調(diào)收集資料選擇不同色彩豐富完善內(nèi)容豐富海報(bào)內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)!（1）修改調(diào)整，豐富內(nèi)容；（2）小組準(zhǔn)備簡短的匯報(bào)稿。小組匯報(bào)展示謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元1.運(yùn)動(dòng)和位置當(dāng)我們站在地面觀察時(shí)，怎么判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？一、聚焦哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？二、探索：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？判斷的依據(jù)是什么？哪些物體是靜止的？判斷的依據(jù)是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？和另一物體相比位置發(fā)生變化，我們說它是運(yùn)動(dòng)的。位置沒有發(fā)生變化，我們說它是靜止的。AB二、探索：用方向和距離來描述位置活動(dòng)一：①兩人一組，如圖站立。②B同學(xué)用“我在你的XX方向距離X厘米的位置”句式向A同學(xué)描述自己的位置?；顒?dòng)二：③B同學(xué)改變?nèi)挝恢煤?，兩人互換角色。④游戲結(jié)束后，整理材料。溫馨提醒：1.方向盤擺放需要與教室的實(shí)際方位相吻合。2.測量時(shí)，A同學(xué)站在方位盤中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。大門籃球場食堂綜合樓教學(xué)樓1教學(xué)樓2★50米80米60米實(shí)驗(yàn)樓東北東南北南西東西南西北二、探索：我在校園中的位置足球場1.怎樣判斷物體運(yùn)動(dòng)與靜止？2.怎樣描述自己所處的位置？三、研討一輛汽車從車站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停在離車站1500米的地方，請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出汽車的位置。四、拓展：標(biāo)出位置謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元2.各種各樣的運(yùn)動(dòng)玩一玩說一說一、聚焦二、探索仔細(xì)觀察紅點(diǎn)的位置變化1.選擇兩個(gè)以上物體；2.在它們身上貼上一個(gè)紅圓點(diǎn)，使它們慢慢地運(yùn)動(dòng)起來。3.將紅點(diǎn)的位置變化記錄在活動(dòng)手冊(cè)上，用“”方法記錄。4.實(shí)驗(yàn)完畢后立即整理好。二、探索操作步驟與要求二、探索觀察和記錄人人動(dòng)手及時(shí)記錄輕聲交流二、探索可以怎么玩？三、研討：生活中的物體運(yùn)動(dòng)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元3.直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)一、聚焦馬路上有許多車子在行駛，這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？

二、探索1：觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線要求：操作員將藍(lán)球和紅球分別放在桌子上，距離約40厘米，用藍(lán)球擊紅球。二、探索2：擊球要求：操作員將藍(lán)球和紅球分別放在直線軌道和曲線軌道的兩端，用藍(lán)球擊紅球。二、探索2：在軌道上擊球這顆球在做直線運(yùn)動(dòng)。這顆球在做曲線運(yùn)動(dòng)。思考：你看到了小球怎么樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象？你覺得它的運(yùn)動(dòng)路線是怎么樣的？請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)手冊(cè)上畫出運(yùn)動(dòng)路線物體沿著直線軌道在運(yùn)動(dòng)，叫直線運(yùn)動(dòng)。物體沿著曲線軌道在運(yùn)動(dòng)，叫曲線運(yùn)動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)：

地面紅球從桌子中間桌子邊緣

落到地面

運(yùn)動(dòng)路線是怎么樣的？說說你的想法。

二、探索3：小球從桌面到地面的運(yùn)動(dòng)路線桌子操作要求：1.操作員將小紅球放在桌面上的位置，用手推向桌子邊緣。2.組長帶領(lǐng)其余組員蹲下來認(rèn)真看，討論好后再畫出運(yùn)動(dòng)路線。展示小紅球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)路線我們這樣匯報(bào)：小紅球從桌子中間桌子邊緣，我看到它

運(yùn)動(dòng)，我認(rèn)為這是

運(yùn)動(dòng)。

地面桌子三、研討

1.根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為哪兩種運(yùn)動(dòng)形式？

2.說說你所見到的直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)一、聚焦一、聚焦一、聚焦它們具有什么共同特點(diǎn)？一、聚焦物體在斜面上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？一、聚焦也許物體會(huì)在斜坡上不動(dòng)。物體會(huì)像我們滑滑梯那樣滑動(dòng)下去。物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動(dòng)。1.搭斜面板支架二、探索二、探索立方體小球六棱柱2.觀察物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況二、探索輕聲交流人人動(dòng)手及時(shí)記錄溫馨提示：1.將物體輕輕地放在斜面的上端，不能推物體。2.實(shí)驗(yàn)在同一個(gè)斜面上完成，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求：不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況(打√表示)物體(形狀)預(yù)測

實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng))滑動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng))

3.觀察更多形狀不同的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況長方體十二面體圓柱體二、探索不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況(打√表示)物體(形狀)預(yù)測

實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng))滑動(dòng)滾動(dòng)靜止(不動(dòng))

研討1：不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？三、研討研討2：物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)系嗎？三、研討如果將斜面的一端變高，這些物體在斜面上又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？斜面一端變高斜面一端再變高四、拓展謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢你知道圖片中誰快誰慢嗎？你的理由是什么？一、聚焦二、探索將動(dòng)物按照快慢排列名次發(fā)現(xiàn)：六種動(dòng)物在相同距離(都奔跑100米)內(nèi)，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；

時(shí)間長，運(yùn)動(dòng)慢。你能將下列動(dòng)物按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將其編號(hào)和奔跑時(shí)間排列名次嗎？第一名第四名第三名第二名第五名第六名探索活動(dòng)1二、探索操作員計(jì)時(shí)員發(fā)令員記錄員思考：兩條一樣長的軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢？探索活動(dòng)2二、探索操作員計(jì)時(shí)員發(fā)令員記錄員發(fā)現(xiàn)：在相同距離內(nèi)，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；時(shí)間長，運(yùn)動(dòng)慢。探索活動(dòng)2二、探索探索活動(dòng)3思考：在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢？注意點(diǎn)：1.同一起點(diǎn)線2.不能推小球3.聽指令計(jì)時(shí)測量得到了不同的數(shù)據(jù)，應(yīng)該選擇哪一個(gè)數(shù)據(jù)呢？實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的選擇方法：

1.取眾數(shù)2.取中位數(shù)3.取平均數(shù)溫馨提示發(fā)現(xiàn)：在相同距離內(nèi)，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；時(shí)間長，運(yùn)動(dòng)慢。二、探索探索活動(dòng)3三、研討怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？四、小結(jié)我們的發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)相同的距離：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長，運(yùn)動(dòng)慢。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)

動(dòng)的快慢根據(jù)上節(jié)課測量相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，并進(jìn)行比較，我們有什么發(fā)現(xiàn)？我們的發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)相同的距離，比較運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；運(yùn)動(dòng)時(shí)間長，運(yùn)動(dòng)慢。如果不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是相同的，該怎樣比較它們的快慢？一、聚焦探索1:將6種交通工具，按照快慢排列名次。在活動(dòng)手冊(cè)中排列名次，說明理由。我們發(fā)現(xiàn)：6種交通工具都運(yùn)動(dòng)1小時(shí)(相同時(shí)間)，運(yùn)動(dòng)距離長，運(yùn)動(dòng)的

。(快或慢)快二、探索探索2:從不同地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)、同時(shí)停止，比較運(yùn)動(dòng)的快慢。用軟尺測量運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在活動(dòng)手冊(cè)中，并進(jìn)行比較。我們發(fā)現(xiàn)：不同地點(diǎn)，同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止，運(yùn)動(dòng)距離

(長或短)，運(yùn)動(dòng)的

。(快或慢)二、探索注意：腳跟緊接著腳尖。二、探索探索3:從不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，能比較運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？怎樣比較？用軟尺測量運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在活動(dòng)手冊(cè)中，并進(jìn)行比較。我們發(fā)現(xiàn)：不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，運(yùn)動(dòng)距離

(長或短)，運(yùn)動(dòng)得

。(快或慢)都運(yùn)動(dòng)10秒，測量距離，并比較。怎樣比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢？三、研究運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，比較運(yùn)動(dòng)的距離：距離長，運(yùn)動(dòng)快。距離短，運(yùn)動(dòng)慢。我們的發(fā)現(xiàn)拓展1:玩一玩，說一說：“追及跑”游戲。1.聽口令，同時(shí)起跑和停止，游戲結(jié)果會(huì)出現(xiàn)幾種情況？2.不同的情況下，如何進(jìn)行比較，判斷運(yùn)動(dòng)快慢？四、拓展誰能解釋？四、拓展約5米/小時(shí)約1.1米/秒約5米/秒約20米/秒約250米/秒約100米/秒拓展2:比較生活中常見的物體運(yùn)動(dòng)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元7.我們的“過山車”你見過或玩過公園里的過山車嗎？一、聚焦直線軌道？有坡度？曲線軌道？它有什么特點(diǎn)？有坡度？直線軌道？曲線軌道？有坡度？底座？我們?cè)O(shè)計(jì)的“過山車”我們準(zhǔn)備造幾個(gè)直線軌道？幾個(gè)曲線軌道呢？二、探索探索活動(dòng)一：搭拼直線軌道和曲線軌道過山車中有直線軌道？也要有曲線軌道？還要有坡度？底座要穩(wěn)固？從底到高、終點(diǎn)開始拼搭？我們應(yīng)該怎么去搭建呢？討論設(shè)計(jì)自己的“過山車”1.“過山車”要有起點(diǎn)和終點(diǎn)；2.路線要保持封閉和連續(xù)；3.上下線路有重疊的要用虛線或上下層表示出來？活動(dòng)二：怎樣選擇材料？討論：你們組想選擇哪一材料呢？泡沫保溫管價(jià)格15元鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)室防碰撞條價(jià)格25元塑料軌道價(jià)格50元塑料積木價(jià)格80元設(shè)計(jì)要求1.軌道的總長應(yīng)在2米以上。2.要有直線軌道和曲線軌道。3.軌道的坡度要有變化。4.小球能滾完全部軌道，不能脫軌。5.整座過山車要穩(wěn)固。三、小實(shí)踐(展示各小組設(shè)計(jì)制作的“過山車”)塑料軟管搭建的“過山車”。配套材料組件展示各小組設(shè)計(jì)制作的“過山車”用泡沫保溫管做成的“過山車”。泡沫保溫管沿中間切開四、拓展1.測量各展示的“過山車”；2.評(píng)估小組“過山車”制造成本；3.進(jìn)行測試比賽；4.評(píng)定討論、建議修正。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元8.測試“過山車”檢驗(yàn)過山車用一個(gè)小球從過山車軌道的起點(diǎn)出發(fā)，觀察小球能否順利到達(dá)終點(diǎn)，同時(shí)觀察小球的運(yùn)動(dòng)情況。小球在過山車的軌道上是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？一、聚焦二、探索我們的過山車描述小球的位置、運(yùn)動(dòng)路線和快慢

將方位盤平鋪在“過山車”的下面，并將過山車的起點(diǎn)與方位盤中心對(duì)齊，然后用標(biāo)簽紙?jiān)谶^山車上取幾個(gè)位置。請(qǐng)每位小組成員向其他同學(xué)描述自己選的小球位置建議：小球的方向借助方位盤；小球的距離用軟尺沿過山車軌道量取。(一)描述小球的位置1.在記錄本上畫出小球運(yùn)動(dòng)的路線2.分段標(biāo)注直線運(yùn)動(dòng)(A)和曲線運(yùn)動(dòng)(B)(二)、描述小球的運(yùn)動(dòng)路線1.用軟尺量出距離起點(diǎn)2米的位置，并用標(biāo)簽紙做好記號(hào)，作為終點(diǎn)。2.用秒表測出小球從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間并記錄在記錄表上。合理分工默契合作(三)、比較小球在不同過山車上的運(yùn)動(dòng)快慢如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以怎樣改進(jìn)過山車軌道？三、拓展延伸①增加起點(diǎn)的高度或降低終點(diǎn)高度②用更加光滑的軌道③運(yùn)動(dòng)路線曲線運(yùn)動(dòng)部分減少，直線運(yùn)動(dòng)部分增加……改進(jìn)我們的過山車加快速度方法改進(jìn)前改進(jìn)后起點(diǎn)不變，終點(diǎn)變低還有……改進(jìn)前改進(jìn)后起點(diǎn)變高，終點(diǎn)變低改進(jìn)后二次測試1.改進(jìn)時(shí)可用自己帶來的材料，也可以到材料超市領(lǐng)取。2.同樣需要及時(shí)測量和記錄下小球運(yùn)動(dòng)2米所需要的時(shí)間。3.邊改進(jìn)邊完善你們的設(shè)計(jì)圖，并及時(shí)補(bǔ)充加快速度的方法。4.時(shí)間有限，改進(jìn)加測試的時(shí)間一共10分鐘。測試操作小提示再次對(duì)比真正的過山車，思考更多的改進(jìn)方法。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元迎接蠶寶寶的到來說說你知道的關(guān)于蠶的知識(shí)從今天開始我們就通過研究蠶來了解動(dòng)物的一生。你們養(yǎng)過蠶嗎？關(guān)于蠶你知道什么？蠶卵就是蠶生命的起源。請(qǐng)你仔細(xì)觀察蠶卵，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察蠶卵的大小、形狀和顏色。用放大鏡觀察，也可以用尺子。探索一將孵化的蠶卵是紫黑色剛產(chǎn)下像小米粒淺黃色芝麻大小扁圓形顏色形狀大小1.2mm實(shí)驗(yàn)蠶卵與雞蛋有哪些相似之處，哪些不同之處。

青蛙的卵蝴蝶的卵許多動(dòng)物都產(chǎn)卵，它們的卵是各不相同。盡管卵不會(huì)動(dòng)，但它是生命存在的一種形式，卵是這些動(dòng)物生命的開始。探索二為蠶寶寶造一個(gè)家蠶寶寶吃什么？小蠶最喜歡的食物—桑葉(干燥新鮮)。實(shí)驗(yàn)(1)空氣流通；(2)適宜的溫度；(3)適宜的濕度。蠶卵孵化還需要什么？剛出生的蠶寶寶也叫蟻蠶。給蠶寶寶準(zhǔn)備好干凈的桑葉，蟻蠶吃的桑葉還要切成碎片或條狀。探討蠶寶寶孵出來了，我們能為它做些什么呢？探討

(4)把小蠶放在空氣流通的地方不要在養(yǎng)蠶的地方噴殺蟲劑，保持小蠶房間的清潔。

(3)經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶房間的清潔。

(2)要讓小蠶吃得飽吃得好，桑葉要保持新鮮并保持干燥，切成碎片或條。

(1)小蠶愛吃桑葉，它一出卵就要及時(shí)用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。養(yǎng)蠶竅門，精品教學(xué)資料文庫。實(shí)驗(yàn)記錄蠶寶寶的生長過程，有哪些辦法？

●給蠶寶寶照相。

●畫圖。

●我們還可以通過記錄單的形式，每天記錄下來蠶寶寶的成長。探索三做個(gè)觀察計(jì)劃實(shí)驗(yàn)蠶的一生觀察計(jì)劃飼養(yǎng)時(shí)間：年月－－年月飼養(yǎng)她點(diǎn)：教室食物：桑葉觀察記錄方法：填寫記錄表、寫觀察日記、攝像、拍照、畫圖……觀察記錄內(nèi)容：謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵不同動(dòng)物的卵一樣嗎？它們有什么相同或不同呢？蠶卵收集各種動(dòng)物的卵，觀察它們有什么相同和不同雞卵(雞蛋)魚卵青蛙的卵龜卵螞蟻卵它們的(

)、(

)、(

)、(

)等都不一樣。大小數(shù)量顏色形狀我發(fā)現(xiàn)：觀察雞蛋：用放大鏡觀察雞蛋，我們發(fā)現(xiàn)了什么？雞蛋的表面凹凸不平，蛋殼上有(小孔)氣孔雞蛋的外形有什么特點(diǎn)？橢圓形卵是動(dòng)物生命的延續(xù)體，是有生命的，它需要呼吸空氣。所以必須通過小孔與外界進(jìn)行氣體交換。雞蛋的內(nèi)部有什么？雞蛋的內(nèi)部與熟雞蛋比較，我們還能發(fā)現(xiàn)雞蛋里面有什么？這是雞寶寶生命的開端。蛋黃上面有個(gè)小白點(diǎn)。我能推測出雞蛋里面的各部分在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢？推測討論：謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元蠶長大了我們的蠶出生很多天了，說說你是怎樣照顧它們的？在這個(gè)過程中，你發(fā)現(xiàn)蠶有了哪些變化？蠶生長到一定階段，會(huì)長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶蛻皮前不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣，稱作“眠”。從蟻蠶到吐絲結(jié)繭，蠶共需要蛻四次皮。蠶體是長圓筒形，由頭、胸、腹三個(gè)明顯體段構(gòu)成，青白色。胸足胸部頭部腹足腹部氣門尾角頭部：較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。蠶如何吃桑葉？口器：若蠶的口器和蚊子的口器一樣，行嗎？咀嚼式口器蚊子口器胸部：由三個(gè)環(huán)節(jié)組成。每一胸

節(jié)的腹面有一對(duì)胸足共3

對(duì)胸足。作用：協(xié)助口器把持桑葉取食。蠶的腹部由10個(gè)環(huán)節(jié)組成，第3、4、5、6節(jié)各節(jié)各生有一對(duì)腹足。為蠶的運(yùn)動(dòng)器官，使身體前行。第10節(jié)有一對(duì)尾足，可用來夾持物體。共5對(duì)腹足，第8節(jié)背后面生有尖形肉質(zhì)突起，稱尾角。

腹部1.蠶的幼蟲在生長過程中身體發(fā)生了哪些變化？2.蠶用身體的哪些部分感知周圍的環(huán)境？3.蠶的幼蟲在生長過程中需要什么？研討