2025屆高考語文一輪復習高中語文全程考評 基礎強化五輪練（1-50練）（含解析）（共50份打包）

2025屆高考語文一輪復習高中語文全程考評基礎強化五輪練（1-50練）（含解析）（共50份打包）基礎專項練38句式效果

1．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“捉迷藏的孩子消失于夜的縫隙。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

沒有一把尺子，能夠量出夜的厚度。鳥倦了，歸巢后嘰嘰喳喳地吵鬧一陣，在枝丫中慢慢安靜下來。大山和森林站在村莊外面，一下子變得遠遠的，在黑夜中顯得更加突兀和肅穆。百蟲的歌聲越來越力不從心，唱到后來見無人理會，聲音越去越遠，最后悄然鉆進大地中去了。一粒星子掉在了大地上，幽藍的光焰劃過長空，把夜色撕開了一個口子，又迅疾合上——到底撕不開如此厚重的夜。

捉迷藏的孩子，在夜色中越走越遠，慢慢消失于無處不在的夜的縫隙。有的走著走著就迷迷糊糊地走到了自家的樓屋，頭一歪倒在床鋪上，掉進了另一個更加深沉的黑夜，把自己丟失在伙伴們的游戲里。有的走著走著便走到別的村莊或是鬼魅出沒的森林中去了，從此深陷在這個夢境中，再也沒有出來。還有的走著走著，倚在一堆苞谷蓬或是稻草垛中就睡著了。夜涼如水，也不知過了多久，一滴巨大的露珠把他喊醒，他才恍恍惚惚地回到屋里，兄弟姐妹們橫七豎八地躺了一排，月光已經(jīng)曬白了整個大地。他平生第一次感受到眾人皆睡唯我獨醒的恐懼和孤獨，趕緊掀開一角棉絮鉆進去，把自己裹得緊緊的。

答：_____________________

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2．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“十月的北疆，太陽光明亮充足，每走一步，就會被自然景色迷倒，我的雙眼都看不過來。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

車子行駛在油亮的馬路上，道路兩旁的樹木一排排涌過來，如一群身著彩裙的女子。先入眼的是榆樹，一棵棵敦實地站著。樹干粗短，枝丫發(fā)育成一個蓬松的圓，樹下的綠蔭也是圓圓的，風搖下青青黃黃的葉片，有幾頭黑花奶牛早已等在那里，晃著短尾巴舔舐地上的樹葉，一時半會兒還不能吃完。車子一晃，一排白楊樹金燦燦地壓過來，楊樹穿成黃金甲的模樣，片片金葉的明艷，亮得我睜不開雙眼。楊樹的枝條刺破天空幽藍的包漿，有大朵的白云飄過來，任性地鋪開。十月的北疆，太陽光在路面肆意地跳躍，每走一步，就會掉進自然的畫框。我的眼睛，還沒有做好接受視覺盛宴的準備，目光竟有些驚慌。視野更加寬闊起來，天和地，陡然大得無遮無攔。連路邊的蘆葦，都長成小樹的樣子，頂著滿頭錫白色的蘆花自由搖擺。胡楊樹一片片長在荒野，軀干黧黑粗糙，看起來像一群不拘小節(jié)、胡子拉碴的漢子。即使枯黃了枝葉，也挺拔地站立，一副不向寒秋低頭的架勢。

答：_____________________

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3．文中畫波浪線句子的語序可以調整為“他剛烈的狠勁，執(zhí)拗的蠻勁，沖天的干勁”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

袁崇煥是光芒四射的人物，他以一介儒生身份去指揮軍隊，做出了驚人的業(yè)績，在明末的戰(zhàn)亂中成為中流砥柱，結果卻被崇禎皇帝殺害。袁崇煥大火熊熊般的一生，我行我素的性格，揮灑自如的作風……和他所生長的那不幸的時代構成了強烈的矛盾沖突。他轟轟烈烈地戰(zhàn)斗，但每一場戰(zhàn)斗，都使他一步步走向不可避免的悲劇結局。閱讀袁崇煥所寫的奏章、所作的詩句以及與他有關的史料之時，會覺得似乎是在讀古希臘劇作家歐里庇得斯、索?？死账沟热说谋瘎　Ｋ嫦褚粋€古希臘的悲劇英雄，他有巨大的勇氣，和敵人作戰(zhàn)的勇氣，道德上的勇氣。他沖天的干勁，執(zhí)拗的蠻勁，剛烈的狠勁，在當時萎靡的明末朝廷中，倍顯突出。他忠誠地實踐了儒家“知其不可為而為之”的格言，可歌可泣。然而袁崇煥的悲劇就在于，他以儒家倡導、培育的人生態(tài)度，去實踐儒家所尊崇、支持的絕對君權。儒家提倡“君君、臣臣、父父、子子”，可是它不能回答：當袁崇煥這樣的忠臣碰上極其專橫的皇帝時該怎么辦？

答：_____________________

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4．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在舊時代，人們常常在一株老榕貼滿了祈福禳禍的紅紙，在樹根處給人插上香燭，有好些迷信的老婦還在向它們焚香膜拜。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

我從來沒有看過一株榕樹是自然枯死的。如果不是由于雷殛，不是由于斬伐，它似乎可以千年百代地活下去。正因為榕樹具有這樣神奇的生命力，在舊時代，一株老榕身上常常被人貼滿了祈福禳禍的紅紙，甚至在樹根處給人插上了香燭，有好些迷信的老婦還在向它們焚香膜拜。

答：_____________________

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5．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“荷花象征著和平、和諧、合作、團結。崇尚荷花，追求的是人與人之間，人與社會之間的和諧相處。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

周敦頤的《愛蓮說》啟示人們，荷花真正的清凈不在于身，而在于心。故鄉(xiāng)的荷花使我能堅持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每當想起荷花湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無瑕的荷花，我就會聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源，聯(lián)想到高潔的品質，聯(lián)想到人與人之間真誠友好的關系?！昂伞迸c“和"合”諧音，“蓮"與“聯(lián)”“連"諧音，荷花可以成為和平、和諧、合作、團結等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人之間，人與社會之間的和諧相處嗎？

答：_____________________

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6．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了?！钡蝗缭涓斜憩F(xiàn)力，為什么？

偶抬頭，只見微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令?？粗粗?，就忍不住發(fā)出許多奇想。記得元曲中有一段述說一個人不能寫信的理由：“不是無情思，繞青江，買不得天樣紙。"而現(xiàn)在，天空的藍箋已平鋪在我頭上，我卻又苦于沒有云樣的筆。其實即使有筆如云，也不過隨寫隨抹，何嘗能盡情描繪造物之奇。至于和風勁草，大概本來也想低吟幾句云的作品。只是云彩總愛反復地更改著，叫風聲無從傳布。如果有人學會云的速記，把天上的文章流傳幾篇到人間，卻又該多么好呢。

正在癡想之間，發(fā)現(xiàn)不但云朵的形狀變幻著，連它的顏色也奇異地轉換了。半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了，就像莽原盡處燒著一片野火似的。牧羊的孩子不知何時已把他的羊聚攏了，村落里炊煙裊升，他也就隱向一片暮靄中去了。

答：_____________________

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____________________基礎專項練25語句補寫

1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

很多水果成熟之前都是綠色的，但隨著果實慢慢成熟，顏色就會發(fā)生改變。那么，①______？科學家研究發(fā)現(xiàn)，當水果果實還很小的時候，由于葉綠素的含量非常高，果皮的顏色多呈綠色，但隨著果實不斷長大，②_____。與此同時，果實中類胡蘿卜素和花青素的量則會逐漸增加。各種水果成熟后能夠呈現(xiàn)出什么顏色，③______。如果最終葉綠素的含量高，則呈綠色；如果類胡蘿卜素含量高，則呈黃色或橙黃色；如果花青素含量高，則呈紅色、藍色或淡紫色。正是由于不同種類的水果成熟后其內部各種色素的含量不同，使我們看到了顏色各不相同的水果。

2．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

“立了秋，涼颼颼?！边@句諺語說出了人們對涼爽秋天的期盼。不過，立秋并不意味著酷熱天氣就此結束。所謂“秋后一伏”，意思就是①__________。立秋其實是根據(jù)地球圍繞太陽運行的位置而確定的秋季起始日，所以，②__________，但并不表示氣溫會立即下降。末伏往往在立秋節(jié)氣之后，人們有時難免會感受到“秋老虎”的余威。從這個角度看，立秋節(jié)氣③______。人們真正感覺到秋天的涼爽，一般要到白露節(jié)氣之后，說白露是酷熱與涼爽的分水嶺似乎更為恰當。

3．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

藤壺是一種生活在海洋中的甲殼動物，它們成片地、牢固地嵌入船底、鯨和海龜身上，①__________，也會使鯨和海龜不堪重負，甚至過早死亡。有趣的是，如同人類買房時會考慮房子的地段、朝向、通風狀況等，藤壺在選擇附著面時也相當謹慎，因為一旦選定，就要在那里“住"一輩子，再也不挪動了。座頭鯨和海龜?shù)娶赺_________，因為它們是行走的蛋白質。但大白鯊、海豹等則不受它們待見，因為藤壺會考慮③__________。生物學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，當水流速度為0.5～1米/秒時，藤壺的附著率較高，而超過4米/秒時，藤壺就不可能附著了。而大白鯊的游動速度為15.6米/秒，因此藤壺無法附著。海豹則因為身體表面太過光滑而不適合藤壺附著。

4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。

運動員體能包含多種要素，①_____，舉重主要比力量，長跑主要比耐力，體操需要超強的柔韌性，打羽毛球則看重協(xié)調能力。

研究表明，在由影響競技體育成績的各種因素組成的金字塔中，最底部是基礎體能，往上是專項體能，再往上是專項技術，最上面才是競技成績。②_____，有利于運動員保持穩(wěn)定的競技水平，從而延長運動生涯。

一些優(yōu)秀運動員，平時的體能訓練大概占總訓練量的70%。因此，運動員體能達標，③_____，而是必須完成的任務。

5．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

將嫦娥五號采回的月壤顆粒放大數(shù)十倍后，可以發(fā)現(xiàn)里面有褐色、黃色等顏色的“玻璃”以及橄欖石、斜長石、輝石等成分。①__________，包括礦物質、有機物質、微生物、水分、氧氣與氮氣等，與地球土壤不同，月壤則不含水，由固態(tài)的巖石和礦物的碎片組成。②__________，讓不少人心生疑惑：月球上的玻璃質是從哪里來的？是怎么形成的？自然界的玻璃與我們平日了解的人造玻璃成分一樣嗎？其實，在月壤中發(fā)現(xiàn)玻璃質并不奇怪。據(jù)介紹，此次月球采樣中發(fā)現(xiàn)的月壤中含量較為豐富的玻璃質，可能來自火山噴發(fā)、撞擊熔融和高能粒子照射。由于成分不同，③__________，有白色、黃色、褐色、綠色、黑色等。

6．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

雖然目前尚未搞清楚“白日夢"影響人體身心健康的確切機制，但有證據(jù)顯示這種大腦活動對免疫系統(tǒng)起著良性的促進作用。另一方面，“白日夢”也能讓①__________，讓右腦充分發(fā)揮形象思維能力，從而使善于語言思維勞動者的疲勞得以消除。不過，很多時候“白日夢"并②__________。研究結果顯示，走神時候的情緒比專注的時候差，即便手頭的工作并不有趣，或者走神想的是些開心的事，專心在任務上時情緒也會更好。“白日夢”與注意控制和無意識有關。從神經(jīng)活動的角度，與默認網(wǎng)絡和執(zhí)行控制系統(tǒng)的活動有關。同一個人在不同情況下，發(fā)白日夢情況也相對穩(wěn)定，容易走神的人在不同場合都容易走神。認知能力較低、沖動性強或者控制力較差的人，就更容易走神。另外，也有研究發(fā)現(xiàn)，某些人格特點也跟白日夢有關，比如③__________，而性格外向的人則較少做白日夢。

7．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

①_____？這和大腦的組成與功能有關。大腦分為左右兩個半球，右腦與個人的情感和創(chuàng)造力有關，左腦則跟邏輯思維有著更多的聯(lián)系，在兩者之間占據(jù)中線的便是中樞神經(jīng)系統(tǒng)。當人們把四肢移動到身體中線附近的時候，左右兩邊的大腦會同時激活，一起協(xié)調肢體的運動?；谝陨侠碚?，雙臂或者雙腿交叉運動，有助于大腦發(fā)揮出最佳效果。

除了與大腦有關，也有研究認為，人們蹺二郎腿是為了調整身體的重心。人在坐著的時候，椎間盤會比站著的時候承受更多的壓力，②_____，蹺腿就是自然而然的事情了。

此外，社交禮儀觀念的灌輸，也對蹺腿習慣造成了一定的影響。久坐易疲勞，③_____，線條感和安全感都有了，所以被很多人廣泛采用。但習慣性蹺二郎腿危害很大，不容忽視。

8．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

“睡前拖延"是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性推遲預定就寢時間的行為。研究表明，習慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會導致免疫力下降和激素異常，使人們患糖尿病、肥胖癥、心血管疾病等疾病的風險加大。

由于每個人的生物鐘存在個體差異，①__________。睡眠—覺醒節(jié)律代表了個體對睡眠和清醒時間的偏好差異，表現(xiàn)為不同的睡眠類型。研究表明，個體睡眠—覺醒節(jié)律與睡前拖延存在關聯(lián)。偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時間，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人比較理智，會考慮他們的行為帶來的后果，采取更具策略性的行動；②__________，尋求即時滿足，更看重眼前利益而不顧長遠發(fā)展。

研究顯示，睡前拖延容易發(fā)生在個體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下，因為決定去睡覺的時間點本來就是在一天將近結束時，而那時個體的自我控制資源通常是比較匱乏的，所以往往會自我調節(jié)失敗，③__________?；A專項練17修辭

1．下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是()

這是一艘紅船，這是一艘鮮亮的紅船。紅色的火焰撕開黑暗的口子，讓時間打上黎明前真理的徽記。能有什么船比它更有意義？它在無邊的黑暗里，載著共產黨人堅定的信念，向著神圣的目標起航，經(jīng)過百年的戰(zhàn)火紛飛，抵達了勝利的港灣。而今，它正以前所未有的雄姿行駛在康莊航線上。

A．人面不知何處去，桃花依舊笑春風。B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

C．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。D．秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

2．排比具有“增文勢”“廣文意"的作用，請據(jù)此分析文中畫橫線句子的表達效果。

《唐宮夜宴》的爆紅啟示我們，讓“心意”植根傳統(tǒng)文化，使“創(chuàng)意"借力數(shù)字科技，用“新意”詮釋時代魅力，若能如此，傳統(tǒng)文化便可成功“美妝”，破浪出圈。

答：_____________________

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3．請從修辭的角度分別賞析文中①②處畫橫線的兩句話。

我曾思考過生命。

我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。

生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，①向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有時候他遇到暴風雨，疾風卷起他，大雨擊打他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，他又多了許多新生的力量……直到有一天，大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里，消融了，歸化了！可是，也許有那么一天，他會再從海上淅瀝的雨點中升起，蓬蓬勃勃，瀟瀟灑灑，又形成一道江流吧？

生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生命力，在早春潤濕的泥土中破殼而出。他遇著“驕奢”的春天，便開出滿樹繁花，蜂蝶圍繞著他飛翔喧鬧。他長到最茂盛的中年，結出累累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。②直到冬天的朔風把他的枯黃卷落吹走……終于有一天，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里，消融了，歸化了！可是，也許有那么一天，他會再從地下微小的果仁中破裂出來，飲幾滴雨露，沐幾縷春陽，又長成一棵小樹吧？

答：_____________________

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4．文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

一項項“非遺明珠"光彩奪目，古琴書法，聲悠墨揚添彩；針灸太極，體康健拳生風……我們應努力做好有關“非遺”承前啟后的工作，讓“非遺明珠"永遠閃耀在世界文化之林。

答：_____________________

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5．比擬講求本體和擬體的某些特征存在可擬性，請簡析畫橫線的句子中比擬手法的具體運用及其效果。

秋天來臨之際，許多樹木的葉子在掉落前紛紛變成紅色、黃色或者橙色，葉子在謝幕前唱起了歡歌。原本接收光照的葉子，會讓樹木變得不耐寒；同時，葉子上密布的氣孔會隨著樹木的呼吸而損耗大量的水分。樹木在氣候條件不利的時候會全面舍棄葉子。

答：_____________________

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____________________基礎專項練44語句補寫

1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

在現(xiàn)代信息科技高速發(fā)展的時代，很多人工作、學習與生活都離不開電腦和手機，這也就意味著人們的生活都離不開屏幕。但是，①__________。首先，眼睛長時間看屏幕時，電子屏幕發(fā)出的藍光會損害視網(wǎng)膜。由于藍光的能量比較高，可以透過眼睛晶狀體直達視網(wǎng)膜，②__________，容易導致視力下降，引發(fā)白內障等疾?。黄浯?，電子屏幕的頻閃會刺激眼睛；第三，看電子屏幕屬于近距離用眼，眼睛長時間處于緊張狀態(tài)，極易疲勞，更容易發(fā)展成近視?？偠灾?jīng)常面對電子屏幕的人群，如果不注意休息和控制時間，久而久之，③__________，眼睛就會逐漸發(fā)展成近視。

2．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

所謂的無糖飲料，其實是針對含糖飲料而定義的，是指在保持甜度的同時，不添加白砂糖、葡萄糖、蔗糖等糖分的飲料。也就是說，這類飲料的味道雖然也甜，①______，而是甜味劑。

那么，②______？當然不是。從定義上理解應該是不含任何糖分，但實際上，在每百毫升飲料中，含糖量只要不高于0.5克就可以被認定為“無糖”。因而，從這個層面來看，無糖飲料并不代表真正的無糖，只可能是含糖量相對較低。如果無限暢飲，那么肯定還是會造成能量的負擔。

當然，還有一個問題同樣不容忽視，③______。飲料本身會附加不少的添加劑，甜味劑只是其中的一種，如阿斯巴甜和安賽蜜等。它們可以代替蔗糖，在確保飲料口感的前提下，有效降低熱量，滿足消費者對甜味的需求。但是甜味劑的使用同樣也存在著一些隱患，值得關注。

3．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過14個字。

近來，①______。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀錄片以小切口、短時長記錄真實、探索未知，呈現(xiàn)自然、關照社會，在講好中國故事、書寫新時代方面發(fā)揮著重要作用。

美食類紀錄片向來最受歡迎。如微紀錄片《早餐中國》，不僅帶觀者吃遍全國各地，②______，一句“只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)"不知打開了多少人的味覺記憶。

美食養(yǎng)胃，③______。2017年，《如果國寶會說話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關話題，“國寶熱”持續(xù)至今。

4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

語文是①__________，在高中教育階段應該有著極高地位。它的工具性主要體現(xiàn)在，語文學科不僅可以幫助同學們提升日常交際能力，②__________，例如，在文學領域，如詩歌、小說、評論等方面的相關素養(yǎng)；而它的人文性則主要體現(xiàn)在，語文學習的目的③__________，還應該幫助學生將這些文章建立起與生活的聯(lián)系，啟發(fā)學生的學習興趣，幫助同學們在潛移默化中樹立自己正確的人生觀與價值觀。

5．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

水資源短缺和水環(huán)境污染是全球面臨的兩個重大環(huán)境問題，①__________。作為一種新興高效的分離技術，膜技術利用特殊材料的膜，外加動力，可以分離水中的小分子、固體顆粒等物質。這種技術兼有分離、濃縮、純化等功能，而且高效、節(jié)能、環(huán)保，能實現(xiàn)分子級過濾，過濾過程簡單、易操作、能耗低、效率高。

近年來，高性能膜材料技術快速發(fā)展，污水處理廠、家用凈水器都廣泛地使用了膜技術，隨著技術不斷進步，成本也在快速下降。膜材料②______可以分為水處理膜、氣體分離膜、離子交換膜、特種分離膜。然而，我國膜產業(yè)現(xiàn)階段還需突破產品應用領域偏窄、③__________。例如，膜產品主要集中在水處理領域，占膜市場的85%。面向醫(yī)藥、能源和物料分離領域應用的特種功能膜產品品類較少。因此，需要加強基礎研究，強化原始創(chuàng)新，加大關鍵技術研發(fā)。

6．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

我國唐朝以前的君王、皇帝，①______，朝廷并沒有統(tǒng)一的規(guī)定?！抖Y記》記載，周朝的天子著青衣。春秋時期，當時的五霸也沒有統(tǒng)一的袍服顏色?！俄n非子》記載的“齊桓公好服紫，一國盡服紫"說明，②______。后來，秦始皇按五行與五色分別相配“五德”而穿黑色袍服。到了隋朝，“五德"之說被廢除，作為皇帝，文帝、煬帝開始著黃袍，這說明皇家開始崇尚黃色，這時候也未明令禁止他人穿黃色衣服。到了唐高祖時期，③______，黃袍從此成為御用之服，成了皇權的象征，“黃袍”也就變成“皇袍"了。

7．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

“試玉要燒三日滿，辨才需待七年期。”人才培養(yǎng)是長期工程，不能急功近利。必須克服只用不育、竭澤而漁等短視行為，用長遠的眼光和戰(zhàn)略思維對待人才培養(yǎng)，從娃娃抓起，從教育抓起，從培訓抓起，從實踐鍛煉抓起，從探索各行各業(yè)的人才成長規(guī)律抓起，做到該投入的不吝嗇、該保證的不缺失。惟有如此，①__________。

“尺有所短，寸有所長。"人才并不等于全才，絕大多數(shù)人才只在某一領域或某一方面有專長，而且往往具有自己的個性，甚至②__________。如果用求全責備或一成不變的眼光來看待人才，那么這個世界上可能就沒有幾個人才了。只有根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要，看長處、看亮點、看未來、看是否有利于經(jīng)濟社會發(fā)展，才能看得見人才、用得好人才，人才也才樂于一展身手、奉獻自己的才華。

“疑人不用，用人不疑”，這是我國古人在用人問題上的經(jīng)驗之談。③__________，就應排除流言蜚語的干擾、摒棄狐疑猶豫的心態(tài)，大膽為人才搭設舞臺、提供平臺，為其創(chuàng)造大顯身手的機會，讓人才充分施展抱負，并為有擔當?shù)娜瞬艙?、為敢負責的人才負責，消除人才干事?chuàng)業(yè)的后顧之憂。

8．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過6個字。

為了控制血糖，很多人不吃晚飯，雖然效果不錯，但因饑餓難耐，反而在臨睡前吃下更多東西。其實，只要讓身體維持每天12小時不攝入食品，就能達到控制血糖的目的。①_，只要將晚飯時間提前，起到的效果與不吃晚飯的效果是一樣的。

為什么進食時間間隔長會有如此神奇效果？因為當身體處于饑餓狀態(tài)時，②_，細胞會把體內無用的、有害的物質吃掉，即細胞自噬，這不僅提高了細胞的體力，還去除了癌癥等疾病的發(fā)生基礎。

頭天晚飯和第二天早餐之間，是身體啟動細胞自噬的最佳時間，所以，晚飯早吃，③_，空腹時間越長，控制血糖的效果越好。需要注意的是，在晚飯早吃、少吃的同時，要保證一天的營養(yǎng)，所以早飯要盡可能豐富?；A專項練8句式效果

1．文中畫波浪線的句子可以改寫成“只能看到一塊塊有限的天空”，與原文相比，哪一種表達更好？為什么？

居住市廛的都市人，于群樓環(huán)繞中，看到的天空被擠成幾塊憋屈的碎片，眼界頗為局促。

而可可西里這樣的所在，神示給人的，是一種城市人久違了的空曠之美。在這里，文明的物事只能謙虛得充當陪襯和點綴。

答：_____________________

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2．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在這個洞中已經(jīng)能夠燃起火炬，有人卻把寥廓的天地弄黑，長年累月無路可尋?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

要與蝙蝠和盲魚對話，實在顯得矯情；但是，我直盯盯地看著它們，確也心事沉沉。論安逸，是它們。躲在這么個洞子里，連風暴雨雪也沒挨到一次，一代又一代，繁衍至今。人類自從與它們揖別，闖出洞口，真無一日安寧。兇猛的野獸被一個個征服了，不少伙伴卻成了野獸，千萬年來征戰(zhàn)不息。在這個洞中已經(jīng)能夠燃起火炬，在洞外卻常有人把火炬踩滅，把寥廓的天地變成一個黑洞，長年累月無路可尋。無數(shù)的奇跡被創(chuàng)造出來，機巧的罪惡也駭人聽聞。宏大的世界常常變成一個孤島，喧騰的人生有時比洞中還要冷清。

答：_____________________

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3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它們追隨母土而去，落在樓下的土地上，碾作泥塵，護花；或是一陣風兒把它們吹走。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

暴雨像是馬上就要來了。有大滴大滴的雨敲打著玻璃，視線中的物什漸漸模糊起來。心尖兒上，牽掛著那一串花朵的去向，像心疼一個身世飄搖的同類。頃刻之間，狂風肆意，高樓呼嘯。雨聲漸疏時，我急急地開了窗。正好有兩朵花落下，我說不清應該描述為驚艷的舞蹈，還是絕望的告別?？晌宜坪趼犚?，它們呼啦啦地喊了幾聲母土的魂，就恓惶地撲向樓下的土地，碾作泥塵，護花；或是被另一陣風吹走。

答：_____________________

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4．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我呵護著自己的心靈，膽戰(zhàn)心驚地，不讓它碰傷，在堅硬的石板上；更不讓污濁的欲念，遮蔽心靈的天空?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

現(xiàn)在好了。一天清朗，使你的心境也變得沉靜和清爽了許多。你站著，思想和激情會悄悄地爬出來，追隨你的目光，在你看得見、想得到的地方，拉開綿長的、想象的線。那時，如果你想鋪開紙，記下一段旋律，每個音符，都會依照靈感的指令，立即冒出頭來，尋找自己合適的位置。你的全部才智和學問，都會一涌而起，去成就你的事業(yè)。那個名叫“創(chuàng)造"的詞匯，不經(jīng)意中或者會與你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵護著自己的心靈，不讓它在堅硬的石板上碰傷；更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣，遮蔽心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒忌……都難免如同浮云占據(jù)心靈；那時，便需要涼爽潔凈的風，勁猛地吹過，蕩滌濁塵，讓心靈的上空重新歸于清朗。清朗，是一池不曾污染過的清泉，是一張能隨時擦洗干凈的黑板，是一片收割之后可以重新耕種的土地，是一片能在深夜更新空氣的青青林子。誰的心，都不能永遠是一張不曾書寫過的白紙?？墒?，卻能及時地換掉那些涂污了的紙張，永遠以一種有備而來的清白，面對這個復雜多變的世界。

答：_____________________

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5．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩意?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

千百年間弦誦不絕的古典詩文，也仿佛一條長河，有著自己的上游(源頭)。對于桐廬這個地方，早在南北朝時期，吳均的《與朱元思書》一文中，就已經(jīng)有著極為生動的描寫了。

詩畫不分家。富春江的濤聲，在詩人的吟哦聲中化成一行行韻腳，而她的浪花濺落到宣紙上，便暈染成一幅幅畫卷。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里“山峰峻奇，峽谷雄偉”，于是長住下來，用整整四年的時光，走遍富春江兩岸的峰巒林壑，繪就了這幅被譽為“畫中之蘭亭”的山水長卷。據(jù)說，八成畫面都取材于桐廬境內的江山景色。畫卷上，天地靜穆，遠山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩意。憑借藝術的非凡力量，大自然獲得了永恒的生命。

答：_____________________

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6．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“卻偏偏要千里萬里，天南海北，揣著焦渴與翹盼的心，來到洛陽城。"從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

它為世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗妖艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認了的。它的美不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機輪船，千里萬里爬山涉水，天南海北不約而同、揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進洛陽城。

歐陽修曾有詩云：“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇?！?/p>

答：_____________________

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7．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“把我的情思、吻、問候，給我的小河。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

鄉(xiāng)情像一條堅韌而綿長的絲線，無論走到哪里，它總是伴著我一同前行。山，隔不斷；水，剪不斷。在城市住久了，思念故鄉(xiāng)的心越發(fā)殷殷的了，這一疊重重的鄉(xiāng)情該怎樣寄托呢？哦，托給那一脈幽幽的月光吧——那濕漉漉、晶瑩瑩的月光，會翻過山嶺，跨過河流，穿過翳密的林藪，把我一縷縷厚甸甸的情思，一個個鮮潤潤的吻，一聲聲熱乎乎的問候，給我的小河，給白楊林，給梨園，給場院，給每一朵野花，給每一根小草……啊，給我那像按在平原上一枚圖釘大小的鄉(xiāng)村。

而今，又是月到中秋了。月，對城市來說，實在太吝嗇了。即便這中秋之夜，那月光也是慵慵的，倦倦的，只在遙遠的天國微微睨著。我的思緒也像鳥兒一樣，乘著這縹縹緲緲的月光飛去了，飛過迷蒙的煙水，飛進故鄉(xiāng)那如詩如畫的月色里……

瓜棚月夜，那是孩子心目中最動人的一幅畫了！我們常常結群打伙地去偷瓜，在月色里演出一幕幕喜劇、鬧劇和惡作劇來?？垂系氖歉舯诩业囊晃淮鬆敗粋€瘦瘦的老頭兒，我們都叫他鱉三爺。

答：_____________________

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____________________第一部分基礎強化任務群(五輪練)

第一輪基礎強化練

基礎專項練1詞語

1．答案：爭奇斗艷含苞待放翩翩起舞

2．答案：久負盛名好評如潮洛陽紙貴不約而同

解析：久負盛名：長時期地享有好的名聲。好評如潮：比喻贊揚的評價很多。洛陽紙貴：比喻著作廣泛流傳，風行一時。此處是說小說頗受歡迎，風行一時，故用“洛陽紙貴”。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

3．答案：冰天雪地(冰封雪凍)朔風怒號(寒風刺骨)堅定不移(堅忍不拔)

4．答案：心曠神怡息息相關廢寢忘食卓越不凡

解析：心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。息息相關：形容彼此關系非常密切。廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。卓越不凡：有超出一般人的能力，表現(xiàn)出與平凡人的不同。

5．答案：一蹴而就無可厚非魚目混珠拾人牙慧

解析：一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。這里說的是這種做法不必過分責難，應用“無可厚非"。魚目混珠：比喻用假的冒充真的。拾人牙慧：拾取人家的只言片語當作自己的話。

6．答案：不期而遇浩如煙海廢寢忘食歷歷在目

解析：不期而遇：沒有約定而意外地相遇。浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。歷歷在目：遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

7．答案：海市蜃樓按圖索驥大刀闊斧膾炙人口

解析：海市蜃樓：蜃景的通稱，比喻虛幻的事物。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。大刀闊斧：形容辦事果斷而有魄力。膾炙人口：美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。

基礎專項練2病句

1．答案：圍繞小說《紅巖》而展開的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨特的“紅巖現(xiàn)象”，彰顯了廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚。

解析：“展開了"應改為“展開的”，否則句子無主語?！皩е铝?后面一般是不好的結果，應改為“形成了”。“廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚得以彰顯"是一個獨立的句子，而“彰顯了廣大中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚”與前面的句子屬于同一個句子，保持了話題的一致性，連貫性更強。

2．答案：“語言癌"這一新概念，能夠在短時間內迅速升溫，引起兩岸媒體與學界的關注與熱議，乃因其在一定程度上擊中了命門。

解析：畫波浪線的句子有三處語病：一是搭配不當，“引起”與“熱鬧"不搭配，應將“熱鬧”改為“熱議"；二是語序不當，根據(jù)句意可知，應先“迅速升溫”，再“引起關注”，故應將“引起”一句放在“能夠"一句后面；三是成分殘缺，應在“在一定程度上”前加“其"。

3．答案：不同的號子即使調式相同，也千變萬化，或以商為骨干音，或以徵為骨干音。這使呂四漁民號子的風格既有婉約的纏綿，又有豪放的鏗鏘。

解析：畫波浪線的句子有兩處語病：一是“即使相同調式的不同號子”語序不當，從后文看，陳述的主語相同，關聯(lián)詞應該放在主語后面，應改成“不同的號子即使調式相同"；二是“婉約的鏗鏘”“豪放的纏綿"搭配不當，應改為“婉約的纏綿”“豪放的鏗鏘"。

4．答案：他達到了讀書的高境界，用自己采集釀就的知識，為他人“傳道、受業(yè)、解惑”，使自己成為一部令人受用不盡的“書"。

解析：畫波浪線的句子有三處語?。阂皇谴钆洳划?，應該是“達到……高境界”，而不是“做到……高境界"；二是語序不當，應該將“為他人‘傳道、受業(yè)、解惑’”“用自己采集釀就的知識"兩句對調位置；三是成分殘缺，應該在“成為一部令人受用不盡的‘書’”前加“使自己"。

5．答案：郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當下國內的文學翻譯中卻并不鮮見。

解析：畫波浪線的句子有兩處語病：一是成分殘缺，應在“毫無生趣、毫無美感”后加主語中心語“的情況"；二是語序不當，“在”應放在“當下"前。

6．答案：盡管許多造謠傳謠者誹謗、尋釁滋事的違法行為被懲處，但仍有大量自媒體運營者鋌而走險。

解析：畫波浪線的句子有三處語病：一是關聯(lián)詞位置不當，導致前后主語不一致，前半句的主語是“許多造謠傳謠者”，后半句的主語變成了“大量自媒體運營者”，“盡管”應放在句首；二是動賓搭配不當，“懲辦"與“違法行為”不搭配，“懲辦"的語義重，主要用于重大犯罪，此處應改為“懲處”或“懲罰"；三是語義重復，“仍”與“還是"表達的意思相同，應刪掉其一。

7．答案：要著力強化人類對天地萬物的敬畏，必須建立一種維護敬畏倫理的常態(tài)化機制，這種機制能有效制止踐踏敬畏倫理的行為。

解析：此句句式雜糅，刪去“有所增進”?！霸O立"改為“建立”。被動句應該改為主動句，使上下文意、邏輯貫通。

基礎專項練3標點

1．B文中破折號和B項中的破折號作用都是解釋說明。A項是意思的遞進。C項是話題的轉換。D項是意思的跳躍。

2．C文中“國際博物館日"是一種節(jié)日的稱呼，引號的作用是特定稱謂。A項，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”是引用評論家說的話，因此引號的作用是直接引用。B項，語句出自魯迅的《“友邦驚詫"論》，文章揭露和抨擊了國民黨反動派和帝國主義的惡劣行徑，通讀語句可感受到作者深深的憤慨和嘲諷，因此引號的作用是反諷。C項，“豆腐西施”是人們對楊二嫂的一個特殊稱呼，因此引號的作用是特定稱謂。D項，“說話"是指海倫學會使用手語與他人溝通，“看”不是真的看到，而是指海倫用心感受到這個世界的模樣，因此引號的作用是特殊含義。故選C。

3．BB項與文中“長跪不起"的引號都表示形象化的比喻。A項中的引號表示突出強調。C項中的引號表示直接引用。D項中的引號表示諷刺和否定。

4．D通讀文段可知，“厲行節(jié)約，不僅是在……也是在……”是對上文內容的總結，故破折號的作用是總結上文。A項，“無論環(huán)境多么困難”，補充即使在無比艱難的條件下，“我”也會堅持讀書，因此破折號的作用是補充說明。B項，“不，是他畢生的心血”，表示對前文“十多年的汗水”的否定，因此破折號表示意思的轉折。C項，小通訊員的話還沒有說完，因此破折號表示話語的中斷。D項，“這一切"是對前文“堅強、純潔，嚴于律己，客觀公正”的總結，因此破折號的作用是總結上文。

5．A判斷語段中的冒號表示總結上文還是表示提示下文，可觀察冒號前后文字的長短，一般來說，前短后長表提示下文，前長后短表總結。很容易發(fā)現(xiàn)文中冒號表示提示下文，而B、C、D三項都表示總結。A項，冒號用在“想"后面，表示提示下文，提示想的內容。故選A。

6．CC項的雙引號表強調，強調了鯨“流線型”的外形，這是超過海輪的重要原因。與文中雙引號的作用相同。A項雙引號形象化地將美國設計的陰謀比喻成“溫柔陷阱”，表示特殊含義。B項用雙引號把“慈祥”引了起來，結合句意來看，表達的意思應是相反的，故這里的引號具有諷刺之意，表示否定。D項雙引號表示特定稱謂，“風車之國"是對荷蘭這個國家的稱謂，其他國家沒有這樣的稱謂。故選C。

7．BA項，“遵義會議會址”的引號的作用是強調，“圍剿"的引號的作用是特殊含義，二者的作用并不相同。C項，“闡述”“爭辯"批評”“自我批評"四個詞語是并列關系，“闡述”和“批評"后使用了頓號，“爭辯”后也應使用頓號。D項，《中央關于反對敵人五次“圍剿"的總結的決議》是對“重大決議”的解說，而“簡稱‘遵義會議決議’"并不屬于解說的內容，可將冒號改為破折號，使句子成立。

8．答案：兩個問號，一為設問，一為反問。設問有問有答，激發(fā)讀者閱讀興趣，啟發(fā)讀者去思考“美如何得以永存”，突出強調“靠我們的心"。反問只問不答，觀點包含其中，強調不管生命如何未知，我們應當無可畏懼，反問使結尾觀點鮮明、感情充沛、富有感染力。

9．答案：①問號表示反問語氣；②突出了所強調的“點評”范圍不局限于“春晚”，使表意更強烈。

10．答案：四個逗號將“出發(fā)”“沿"至”“繞"爬”五個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，寫出汗水不停地流淌，突出了勞作的艱辛。

解析：句子“汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬"中，四個逗號將“出發(fā)”“沿"至”“繞"爬”五個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，“自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬"寫出汗水不停地流淌，突出了勞作的艱辛。

11．答案：①破折號：上文寫作者喜歡騎馬的感受，下文說前路渺茫，中間用破折號，表示話題突然轉變。②省略號：上文寫作者喜歡騎馬的感受，其后用省略號，表示相關內容的省略。

基礎專項練4語句銜接

1．B根據(jù)文意，括號中所填句子屬于節(jié)目在內容上的第二層意義，同時也要與上文“實現(xiàn)了……，讓……”的句式保持基本一致，即應是兩個分句的形式，據(jù)此排除A、C兩項。括號前“實現(xiàn)了圍繞……講述"是節(jié)目本身的特征與呈現(xiàn)方式，“讓觀眾感受……傳承”是這種特征與呈現(xiàn)方式帶給觀眾的感官體驗，所以要填的兩個分句應該遵循先方式后體驗的邏輯順序，選項中“當代的價值表達"是方式，“確信中華……文化基因”是其帶來的體驗，據(jù)此排除D項。故選B。

2．C從文段的結構來看，選用的句子居于段尾，應該是一個總結句。再根據(jù)文段中列舉的“絲綢……拓展了人們……的認知"象牙……印證著……交流”等，可推斷括號內的語句講述的應該是三星堆對中華文明的意義。A、B兩項陳述的重點是“中華文明的源遠流長”，據(jù)此可排除。“不僅……還……”是遞進關系，意義更重大的“中華文明的源遠流長"應放在后面，據(jù)此排除D項。故選C。

3．B先看選項中句與句之間的關系：這三個分句集中體現(xiàn)了“偉大的抗戰(zhàn)精神”，括號前面是“愛國情懷”，屬于國家層面；“民族氣節(jié)”屬于民族層面，“英雄氣概"與“必勝信念”屬于個人層面，故括號中的句子應先說“民族氣節(jié)"。再看句子內部定語和中心語之間的照應：“血戰(zhàn)到底”對應“英雄氣概”，“寧死不屈”對應“民族氣節(jié)"。故選B。

4．D“手拿蓮花，懷抱鯉魚”的畫面寓意“年年有余”，是“蓮年有余”的諧音，所以要先接“取其諧音”，排除A、C兩項。應先強調“已成為年畫中的經(jīng)典”，才會“廣為流傳”，排除B項。故選D。

5．A根據(jù)前句“所懷之古，也無非是先世的圣人和賢者”可知，此處應該先說“心里空蕩得沒有可懷之人”，連貫性更強，所以，應把“心里空蕩得沒有可懷之人”排在最前面，這樣就排除C、D兩項；再根據(jù)后句“再沉淀一些，心中的意念縈繞于無生無死，無喜無悲；時間在這里奇妙地失去了指針"可知，此句是說此時心中的感覺是微茫的，這就與“只有無限的微茫”句銜接緊密，所以“只有亙古的空曠"應排在“只有無限的微茫”之前，這樣就排除B項。故選A。

6．D由前文“環(huán)顧四周，斧子鑿子、紅茶綠茶、黃酒白酒、竹編藤編、木雕玉雕、泥塑面塑、云錦蘇繡、金鉑銀飾、青瓷紫砂、剪紙年畫、油鹽醬醋、衣裳鞋帽、筆墨紙硯……"可知，主語為“中國傳統(tǒng)手工藝制品”，應保持主語一致，排除A、B兩項。C項狀語語序不當，“在每一個中國人的日常生活中"應放在“浸潤”后面，并去掉“著"。故選D。

7．B文中內容表述的順序是先說中醫(yī)，后說西醫(yī)。接著根據(jù)括號后“中醫(yī)西醫(yī)各有側重，各有所長”，以及中西醫(yī)的各自特點可以得知：中醫(yī)重整體，關注“病的人”，善用“堅盾”；西醫(yī)重局部，關注“人的病”，善用“利矛”。只有B項表述最連貫。

8．答案：防曬也漸漸成了人們出門前的必備功課（根據(jù)后文“走在夏日街頭，堪稱一場‘防曬裝備大賽’"可知，這里是說夏季人們對防曬的重視。）

9．答案：都需要個性化運動“處方”（前面說“個性化運動‘處方’需考慮多項維度”，又說“每個人”“在興趣愛好的基礎上選擇適合的運動方式”，強調運動要因人而異，即“都需要個性化運動‘處方’”。）

10．答案：還深刻影響其創(chuàng)作（前面說到“互聯(lián)網(wǎng)不僅推動國風舞蹈傳播”，這里前后是遞進關系，后面說“大量運用影視劇創(chuàng)作手法”，所以可填“還深刻影響其創(chuàng)作"。）

11．答案：另一個半球卻處于覺醒狀態(tài)（根據(jù)前文“它們是用大腦兩半球相互交替睡眠的”和照應句“當一個半球在沉睡時"可知，另一個半球是覺醒的。）

12．答案：但盡管如此（根據(jù)后文“我仍然不反對任何人傾心于書”中的“仍然"可知，前面應用詞語“盡管”銜接，并且表達這一可能正在或已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)，故可填：但盡管如此。）

基礎專項練5語句補寫

1．答案：（示例）①人們會使用加濕器②造成室內污染③氣溶膠含有害成分

解析：第①處，前面出現(xiàn)關聯(lián)詞語“所以”，可推知與前文構成因果關系，根據(jù)前文“冬季取暖往往使得室內相對濕度顯著下降”可知，此處是應對濕度下降的方法；再依據(jù)后文出現(xiàn)的高頻詞語“加濕器"可知，此處可填寫“人們會使用加濕器”。第②處，根據(jù)后面的標點符號分號可知，此處應和前面句子是一個層次，表意應為類似內容，前文是“加濕器長期使用而不加以清洗，會滋生細菌”，所以可填寫“造成室內污染”。第③處，結合前文是在說“氣溶膠"這一事物以及后文“都會對人體健康造成一定危害”可知，此處應是闡述氣溶膠有危害性，所以可填寫“氣溶膠含有害成分"。

2．答案：（示例）①反射性眼淚只有遇到刺激物②而開心激動時哭泣（或：高興時哭泣）③哭泣有利于平復情緒

解析：第①處，依據(jù)“人體可以產生三種類型的眼淚：基礎性的、反射性的和情緒性的”“其中基礎性淚液會……而情緒性眼淚……"可知，這里應解說“反射性眼淚”；再結合“如灰塵和刺激氣體（切洋蔥）時才會出現(xiàn)"可知，這里應是說明“反射性眼淚”分泌的條件，所以可填寫“反射性眼淚只有遇到刺激物"。第②處，依據(jù)前面的標點分號可知，前后句應是對應關系；再結合“會讓人感到更加舒暢、愉快”可知，這里可填寫“而開心激動時哭泣（或：高興時哭泣）"。第③處，這是一個總結句，結合文段首句“為什么哭泣可以起到平復情緒的作用呢”，以及后文“這就不難理解為什么很多人哭完以后自我感覺便好了不少"可知，這里可填寫“哭泣有利于平復情緒”。

3．答案：（示例）①正是春耕、春種的大好時節(jié)②也是傳統(tǒng)祭祖節(jié)日③把祭祖掃墓和郊游踏青結合起來

解析：解答此題，首先要辨明語段屬于一般說明類語段，主要介紹的是“清明節(jié)"；然后找到語段中起承上啟下作用的句子“清明節(jié)，兼具節(jié)氣與節(jié)日兩大內涵”。第①處，“故有"表明其前后有因果關聯(lián)，“清明前后，種瓜點豆”“植樹造林，莫過清明"皆與“種植”有關；再結合文段的話題中心“清明節(jié)"可推斷是“春季”，因此此處應填寫和“春耕"有關的句子，如“正是春耕、春種的大好時節(jié)”等。第②處，前文的“既是……之一"和橫線上的句子是對“清明節(jié)，兼具節(jié)氣與節(jié)日兩大內涵”的進一步解說，根據(jù)關聯(lián)詞相照應的原則，應填“也是……"；再根據(jù)后文“清明時節(jié)……游樂一番”，可確定“節(jié)日"的具體內容是“祭祖”，因此此處可填寫“也是傳統(tǒng)祭祖節(jié)日"。第③處，后文“既……又……”表示并列；位于文段末尾，表示總結，其中“追思親人"與前文“掃墓”照應，“強健身體"與“踏青”照應，故此處應填寫“把祭祖掃墓和郊游踏青結合起來"之類的內容。

4．答案：（示例）①美感的態(tài)度以美為最高目的②都含有若干主觀的成分

5．答案：（示例）①現(xiàn)在是追求質②也是新的消費空間所在③一頭連著經(jīng)濟發(fā)展

解析：第①處，前文“以前是注重量”與“過去買商品"相對應，此處應與“如今買服務”相對應，可填寫“現(xiàn)在是追求質"。第②處，從句式上看，前文是“既是中國經(jīng)濟的潛力所在”，此處應填寫“也是……"；從內容上看，前文有“在消費升級的大趨勢下，消費者期待更健康的食品、更智能的家用電器、更高品質的電影作品”，此處應強調“消費空間”，可填寫“也是新的消費空間所在”。第③處，從句式上看，前文是“消費一頭連著群眾期待”，此處應為“一頭連著……”；從內容上看，后文有“承載著人民群眾對美好生活的向往，也為生產經(jīng)營者提供新的發(fā)展契機”，根據(jù)前后一一對應的原則，此處可填寫“一頭連著經(jīng)濟發(fā)展”。

6．答案：（示例）①有凸顯性格特點的②也是他人和社會評價（或：也是自我評價）③無論是在藝術創(chuàng)作中

7．答案：（示例）①狗在古代中國的地位之高②當時的狗主要有三種作用（或：當時狗的作用有以下三點）③走狗、狗腿子、雞鳴狗盜、狐朋狗友

8．答案：（示例）①分為長絨棉和細絨棉②纖維柔長③中國的經(jīng)濟安全

解析：第①處，根據(jù)“棉花按纖維的長短"其他地區(qū)產的棉花均為細絨棉”可知，此處是說棉花的分類，對應“細絨棉”，還有一種“長絨棉”，據(jù)此可填寫“分為長絨棉和細絨棉"。第②處，“不僅”后是棉花的特點，根據(jù)“較一般的細絨棉多1000余米/克"可知，此處可填寫“纖維柔長”。第③處，根據(jù)“要讓新疆失去經(jīng)濟造血能力"可知，與“經(jīng)濟”方面的影響有關；再根據(jù)“威脅新疆乃至"可知，此處可填寫“中國的經(jīng)濟安全”。

基礎專項練6帶句式概括

1．答案：第一段：中國扶貧的奇跡是要講好的。第二段：中國扶貧故事是情懷的表現(xiàn)。第三段：講好中國扶貧故事關鍵是“情"。

解析：首先，通讀文段，確定文段的陳述對象是“中國扶貧”。其次，立足陳述對象，總結各段意思：第一段主要是說要講好、講清楚“扶貧"這個奇跡；第二段舉例說明無數(shù)黨員干部能夠全心奉獻于扶貧事業(yè)是因為“公仆情懷”；第三段主要是說要用真情實感講好扶貧故事。最后，以判斷句式組織答案。

2．答案：①按壓痛點是為了減少出血。②冷敷是為了消腫。③及時固定是為了韌帶愈合。④抬高患肢是為了向心臟回血。

3．答案：第一段：詩歌與音樂最為密切。第二段：詩人最易與音樂產生共鳴。第三段：《音樂女神》的音樂和詩結合得最好。

4．答案：①被誤認為懶惰、不專心、學習能力差。②被懷疑有智力問題。③被認為是故意搗亂。

解析：兒童閱讀障礙被忽視的表現(xiàn)集中在第一段，注意句式要求是被動句。根據(jù)“研究表明，中國有10%的中小學生存在不同程度的閱讀障礙，但是卻常常被誤認為是懶惰、不專心、學習能力差"得出：被誤認為懶惰、不專心、學習能力差。根據(jù)“其實有閱讀障礙的孩子智力是正常的，但是大腦結構、大腦功能以及大腦功能的連接方面都跟其他孩子不太一樣……把形近字搞混、顛倒順序、閱讀很慢等”得出：被懷疑有智力問題。根據(jù)“而最痛苦的并不是障礙本身……小時候無法分辨洗發(fā)水和沐浴露的標簽，總是被家人罵故意搗亂"得出：被認為是故意搗亂。注意字數(shù)要求。

5．答案：造成短視頻沉迷等現(xiàn)象有多種因素，對此，既要加強監(jiān)管，又要通過柔性調節(jié)實現(xiàn)數(shù)字化時代的協(xié)同治理。

6．答案：第三段（因果復句）：因為科學傳播可以指引我們做出正確的行動，所以建立科學傳播的長效機制非常必要。

第四段（單句）：科學知識的武裝，進一步提升了公眾與全社會抵抗自然災害的意識、素養(yǎng)與力量。

基礎專項練7修辭

1．D文中句子和D項都是擬人。A項是夸張。B項是比喻。C項是借代。故選D。

2．B畫橫線的句子使用了擬人的修辭手法，將窗花賦予了人的行為和狀態(tài)。A項，借代，“管弦”代指音樂；“主人下馬客在船"使用了互文的修辭手法。B項，擬人，“濺淚”和“驚心"分別賦予了“花”和“鳥"人的情態(tài)。C項，沒有使用修辭手法。D項，一問一答是設問；“恰似”是比喻詞，將抽象的“愁"比作具象的“春水”。故選B。

3．B畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，將“其（黃梅戲）"比喻為“氤氳山嵐”。A項，“落紅"以顏色來代指花，使用了借代的修辭手法；“更護花”中的“護"是保護的意思，使用了擬人的修辭手法。B項，是說秦宮的樓臺宮殿，“蜂房水渦”是喻體，將樓臺宮殿比作蜂巢和漩渦，使用了比喻的修辭手法。C項，“連峰去天不盈尺"使用了夸張的修辭手法。D項，“我寄愁心與明月”，詩人將本來無知無情的明月，想象成了解自己、富于同情的知心人，賦予明月人的心境，使用了擬人的修辭手法。故選B。

4．答案：構成：排比句是由“時而談到……，時而談到……，時而談到……，也時而談到……"的句式構成，“威武不屈的許云峰”“堅韌倔強的江姐"勇敢沉著的成崗”“長期裝瘋的華子良"都是定語加中心語的偏正結構。四個句子句式結構一致。

表達效果：將《紅巖》中的重要人物及其優(yōu)秀品質簡練而集中地寫了出來。句式整齊，結構相同，語言凝練，節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口，給人一氣呵成之感。

5．答案：使用了比喻和擬人的修辭手法。

（示例）比喻。構成：把有了目標不去努力實現(xiàn)的人比作澗底靜止的石子，把時光比作流水。

表達效果：用比喻警誡人們有了目標就要堅定不移地走下去，停滯不前永遠不能實現(xiàn)自己的夢想。

擬人。構成：將本來不具備人的動作和感情的事物“石子”賦予和人一樣的動作和感情；“自夢里”，只有人才有夢。

表達效果：賦予“石子”以人的行為特點，生動形象地表達出作者對遇到挫折的人的鼓勵，具有感染力。

6．答案：將觀賞紫薇的視覺體驗轉化為聽覺效果；“一群幼兒園的孩子"表現(xiàn)了紫薇的“繁”；“又高又脆的小嗓子"表現(xiàn)了紫薇的“明艷”；“亂嚷嚷"表現(xiàn)了紫薇的“亂”。

解析：畫線句中“真是亂，亂紅成陣，亂成一團"屬于視覺感受，而“簡直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷”屬于聽覺感受。畫線句溝通了兩種感官，將觀賞紫薇的視覺體驗轉化為聽覺感受，生動、形象又十分具體，突出了紫薇的特點。“一群幼兒園的孩子"與紫薇的“繁”對應；“又高又脆的小嗓子”，用聽覺感受的“亮”來表現(xiàn)視覺感受的“明艷"；“亂嚷嚷”則與紫薇的“亂"對應。

7．答案：“大群大群的鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里”，這一句賦予了大榕樹以人的動作。擬人修辭手法的運用，一方面既賦予樹以動感，又使人感到親切；另一方面形象、生動地寫出了大榕樹樹蔭的范圍之大、濃密以及鎮(zhèn)上的人們對大榕樹的喜愛之情。

基礎專項練8句式效果

1．答案：原文好。①原文用被動句式寫出了一幢幢高樓直入天際、擠壓天空的動態(tài)感，而改句比較直白。②原文“憋屈"一詞運用移情（擬人）手法，寫出了群樓環(huán)繞中人的心理感受，與下文銜接更自然，而改句沒有情感的融入。③原文“碎片”的表述凸顯了完整形象的割裂之態(tài)，比改句更具畫面感。

2．答案：①原句把“在洞中"和“在洞外”對火炬的行為進行對比，更加突出了人類一些做法的野蠻。②原句運用比喻的修辭手法，把“寥廓的天地"比作“黑洞”，更加生動形象地寫出了人類的征戰(zhàn)給世界帶來的黑暗。③原句更符合本文書面語的語體風格，和整個文段的文風更加和諧。（意思對即可）

3．答案：①原文使用擬人手法，更能表現(xiàn)花兒與土地的親密關系。②原文承接上文“聽見”，前后呼應，語意連貫。③原文運用一系列擬聲詞、動詞、形容詞，描寫生動，表達效果更好。④原文最后一句采用被動句式，表述主體一致，邏輯嚴密。

4．答案：①句式不同，原文是長句，分號前后的句子結構基本保持一致，符合整句的特點。②修辭不同，原文中“像骯臟的空氣”運用比喻的修辭手法，更生動形象。③用詞不同，“小心翼翼"更符合人物的心理狀態(tài)。

5．答案：①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長句后，就沒有這個效果了。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當?shù)靥赜械碾鼥V美，且這里的“參差隱現(xiàn)"是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)"后，就缺失了這層詩意。

6．答案：原句列舉了交通工具“汽車火車飛機輪船”，可見人們心情之急切，不管乘坐什么交通工具，都要來洛陽城；“爬山涉水”，寫出不管多么艱辛，也阻擋不了人們的腳步；“不約而同”“滔滔黃河般地涌進洛陽城"運用比喻，寫出想去洛陽城看牡丹的人很多，想法一致。原句表達更為形象生動，更能突出人們想去洛陽城看牡丹的急切心情和對牡丹的由衷喜愛之情。

7．答案：①原句將“情思”“吻"問候”分開來寫，前面分別用“一縷縷"厚甸甸”“一個個"鮮潤潤”“一聲聲"熱乎乎”加以修飾，運用排比修辭，不僅句式對稱，節(jié)奏鮮明，也更能突出強調鄉(xiāng)情之重、之濃、之細膩，增強親切感。②原句連續(xù)使用疊詞，音韻和諧，很有節(jié)奏感，使描寫更加細膩和形象，增添了許多迷人的韻味。③原句語體風格與文段散文式整體風格更加接近，抒情性更強。

基礎專項練9文化常識

1．AA項，“相近"概括不全面。字與名可相反，例如“韓愈，字退之”；也可相近，例如“杜甫，字子美"。

【參考譯文】

范滂，字孟博，是汝南征羌人。從小就磨礪出高潔的節(jié)操，被州里人欽佩，被舉薦為孝廉、光祿四行（敦厚、質樸、遜讓、節(jié)儉）。當時冀州地區(qū)發(fā)生饑荒，盜賊紛紛而起，于是（朝廷）任用范滂為清詔使，派他前去巡行查辦。范滂走馬赴任，慷慨激昂有澄清天下污穢的志向。等到了冀州境內，太守、縣令知道自己貪污受賄，聽說范滂來了，都自動辭官而去。

2．AA項，“行”的意思是暫時代理之意。

【參考譯文】

茍晞，字道將，是河內山陽人。年輕時擔任司隸部從事，校尉石鑒十分器重他。齊王司馬冏輔佐朝政時，茍晞在司馬冏幕中擔任參軍，被授予尚書右丞，轉調尚書左丞，查訪巡察各官署工作，尚書省的高級官員以下都對他感到害怕。等到司馬冏被誅殺，茍晞也獲罪免官。晉惠帝領兵征討成都王司馬穎，任命茍晞為北軍中候。等到惠帝返回洛陽，任用茍晞代理兗州刺史。汲桑攻破鄴城時，東海王司馬越出京駐扎在官渡以征討汲桑，任命茍晞為先鋒。茍晞攻克了汲桑的九個堡壘，就平定了鄴城，然后返回。后討伐呂朗，攻破汲桑原來的部下將領公師藩，在黃河以北打敗了石勒，威名大振，當時有人把他比為古代名將韓信、白起。被封東平侯，食邑一萬戶。

3．DD項，“財政"由戶部掌管。

【參考譯文】

魏驥，字仲房，是蕭山人。永樂年間，以進士副榜的身份授職松江訓導。他常在半夜攜帶茶粥慰勞諸生。諸生感動而發(fā)奮，其中多有功成名就的人?；实壅偎拮队罉反蟮洹贰珜懗晒?，因為師逵的推薦，升任太常博士。皇帝對他說：“劉履節(jié)擔任了九年御史，高皇帝才任命他做了這個官，這不是輕易任命給人的?！闭y(tǒng)三年，召入試用為行在吏部左侍郎，過了一年實授此職。多次奉命巡視京城郊區(qū)，詢問民眾的疾苦。正統(tǒng)八年，改到禮部任職，不久因年老而請求辭官退休。

4．DD項，“水利"屬于工部管理。

【參考譯文】

邵寶，字國賢，是無錫人。十九歲時，在江浦莊昶處學習。明憲宗成化二十年考中進士，授官許州知州。每月初一，邵寶在學宮召集眾生員，宣講明辨義利公私的道理。明武宗正德四年，邵寶被提升為右副都御史，總管監(jiān)督水路運輸。太監(jiān)劉瑾獨攬朝政，邵寶到了京城，完全不跟劉瑾來往。劉瑾不滿原水運長官平江伯陳熊，要讓邵寶彈劾他，于是派遣幾名校尉在左順門攔住邵寶，說嚇人的話威脅邵寶說：“將要逮捕你。”吏部、兵部兩位長官張彩、曹元從皇宮出來，告訴邵寶說：“你只管彈劾平江伯，以后就沒有禍患了。"邵寶說：“平江伯是功臣的后人，管理水運不久，沒有大的過錯，我不知道彈劾什么?！睆垺⒉芏顺聊徽Z地走了。過了三天，給事中彈劾陳熊以及邵寶，強制他們辭官離開。劉瑾被處死后，邵寶被起用任貴州巡撫，不久調任戶部右侍郎，晉升左侍郎。

5．AA項，古代的一尺與現(xiàn)代的一尺長度不同。

【參考譯文】

魯炅，是范陽人。他身長七尺多，知經(jīng)書和史籍。天寶六年，隴右節(jié)度使哥舒翰引薦他就任別奏官。顏真卿是監(jiān)察御史，到隴右出使時，哥舒翰曾經(jīng)設宴，魯炅當時站在臺階下，哥舒翰指著他說：“這人以后將擔任節(jié)度使。"魯炅后來因為在隴右突襲打敗吐蕃軍的功勞，連續(xù)升任為右領軍大將軍，被賞賜紫金魚袋。安祿山發(fā)動叛亂時，朝廷選派將帥，魯炅兼任南陽太守。不久之后潼關失守，叛賊派哥舒翰招降魯炅，（魯炅）沒有聽從。（叛軍）又派偽將（或敵軍將領）豫州刺史武令珣等人攻打他，連續(xù)幾個月都不能攻克（南陽）。潁川太守來瑱、襄陽太守魏仲犀合力來救他。魏仲犀派他的弟弟魏孟馴為將領，魏孟馴率兵到了明府橋，看見叛軍就逃跑了，軍隊于是被打敗。

6．AA項，解巾：古代指除去儒裝，出任官職。

【參考譯文】

蕭昱字子真，是蕭景的第四個弟弟。他常常請求自試（給予重用），高祖任命他做淮南郡、永嘉郡、襄陽郡長官，他都不赴任?！咦嬲f：“除去頭巾，出任官職，就沒有微小的事情，而你屢次都有說辭，你的意愿到底在哪里？既然你上表請求解職，就依照你請求的辦吧?！笔掙乓虼硕幻獬俾?。

普通五年，蕭昱因在自己家里鑄造錢幣而犯法，被有關官員上奏，下交廷尉，得以免去死罪，遷徙到臨?？ぁ傋叩缴嫌葸@個地方，就有皇帝的命令追來讓他回去。蕭昱到了京城以后，恭敬謹慎完全遵守禮法，改變心思，履行正道，高祖非常贊賞他，任命他做晉陵郡太守。蕭昱到任后，以名望和功業(yè)勉勵自己，除去繁多的苛捐雜稅，申明法律憲章，對奸猾的官吏嚴厲管制，對百姓則實行優(yōu)厚的養(yǎng)民政策，時間不長，晉陵郡境內發(fā)生了很大的變化。

7．DD項，“戰(zhàn)國時僅天子可持萬乘之兵，諸侯都只能持千乘之兵"錯。周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車萬乘，因此用“萬乘”指天子、帝王。戰(zhàn)國時，諸侯國小的稱“千乘”，大的稱“萬乘”。戰(zhàn)國時期共有七個萬乘之國，分別為齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。

【參考譯文】

山濤，字巨源，河內懷縣（今河南武陟縣）人。山濤很小就失去父親，家貧，卻有器量，卓然不群。他和嵇康、呂安等人很要好，后來又遇到阮籍，就結交成竹林賢士，情投意合。被外放做了冀州刺史。冀州風俗鄙薄，不相互推薦。山濤甄別選拔隱士及受屈者，搜求訪問賢才，表揚征召三十多人，都在當時出了名。山濤年過六十歲，回到家鄉(xiāng)，正好母親去世，服喪超過禮制，背土成墳，親手種下松柏。當初，山濤還是平民的時候，家境貧困，等到真正可以享受榮華富貴的時候，他仍然十分清白簡樸，爵位與王公相同，卻從不納嬪妾。

基礎專項練10名篇名句默寫

杜鵑

1．莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑/其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴/可堪孤館閉春寒杜鵑聲里斜陽暮

2．又聞子規(guī)啼夜月愁空山/楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪/松間沙路凈無泥蕭蕭暮雨子規(guī)啼

鳥鵬燕雁黃鸝鷗

1．千山鳥飛絕萬徑人蹤滅/感時花濺淚恨別鳥驚心/春眠不覺曉處處聞啼鳥/山氣日夕佳飛鳥相與還/蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看/但見悲鳥號古木雄飛雌從繞林間

2．大鵬一日同風起扶搖直上九萬里/九萬里風鵬正舉風休住/鵬之徙于南冥也水擊三千里/大鵬飛兮振八裔中天摧兮力不濟

3．舊時王謝堂前燕飛入尋常百姓家/雙燕雙飛繞畫梁羅帷翠被郁金香

4．鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊/征蓬出漢塞歸雁入胡天

5．兩個黃鸝鳴翠柳/自在嬌鶯恰恰啼/千里鶯啼綠映紅/隔葉黃鸝空好音/陰陰夏木囀黃鸝/幾處早鶯爭暖樹

6．萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟/舍南舍北皆春水但見群鷗日日來

猿

1．風急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴

2．巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳/薄暮冥冥虎嘯猿啼

蜉蝣龍

1．蜉蝣蔽朝夕蟪蛄疑春秋/人生在世數(shù)蜉蝣轉眼烏頭換白頭/借問蜉蝣輩寧知龜鶴年

2．水不在深有龍則靈/積水成淵蛟龍生焉/長橋臥波未云何龍/上有六龍回日之高